难以听懂的网络语言

有人将网络语言归为一种“亚语言”，称这种现象在语言发展中一直都存在，只是现在这种语言的生命力更强。总而言之，这些话语应该只能当做语言中的“野史”，供大家一乐罢了。     

中学语文教学中的网络语言

在资讯发达的当今时代,网络的兴起催生了一种新的语言变体即网络语言,网络语言是网民的专业语言,有着新、活、杂等特点,对中学语文教学带来不少冲击和影响.针对这一现象,本文以新课标理念为原则,重在探究网络语言内涵,试图寻找到其与传统语文教学的衔接点,从教学内容、教师观念两方面提出对策,以引导学生正确地对待和使用网络语言,更好地学习语文.     

网络语言的规范性探讨

网络语言自在网络上出现．至今被广大网民所接受并不断地使用、传播,不少专家学者都对其规范性进行了大量研究。文章从语言发展规律、语域、修辞和网络文明等几个方面进行探讨．以期确立网络语言的规范标准。     

关于网络语言的发展研究

信息化时代高速发展给人们的生活带来了很大的影响,网络时代的语言模式——网络语言不断发展、扩充,日益对我们的网络世界加深影响,人们对网络语言的态度也日趋理性和成熟.本文将对网络语言的形成、构成、特点以及人们对网络语言的研究进行简要分析.     

浅谈网络语言对中学语文教学的影响

在网络越来越普及的今天,人们能够利用网络进行广泛而便利的联系,一条信息,一个词汇借助网络可以在很短的时间内流传并产生很大影响。中学生接受和学习网络语言的能力更强,也容易受到网络语言的影响,因此,语文教师要采取有效方法,使网络语言成为提高学生语文学习能力的助推器。     

浅析网络语言的模式、成因及争议

近年来,随着网络交际的频繁,一些新兴网语使得我国现代汉语新生词语出现激增之势,同时也引来众说纷纭。本文旨在浅析有代表性的新兴网络语言的构成模式、网络语言得以生存发展的原因以及因人们对待网络语言的不同态度引起的争议。     

辞格视域中的网络语言

“偶要装台酷鸡，心至少是屁兔或菜羊，有一个15的纯平靓芒。对了，偶要上网冲冲浪，发发伊妹儿，有时间还要做个烘焙鸡，56K的猫是少不了的。至于老鼠嘛，随便买个新的。不过内存一定要大，偶可是要装温酒吧的。”网络新词层出不穷，一不留神就要掉队。一位知名女作家就此感叹道：“网络是对语言进行肢解的地方。”但总体而言，语言的多样化是语言发展的需要，网络语言是鲜活的时代语言。     

网络语言的成因及语用分析

21世纪是信息时代,也是网络时代.网络正以惊人的速度走进人们的生活,它催生了语言的新语体--网络语言.网络语言源于自然语言,但与自然语言不同,又与民族语言有着密切关系.     

浅谈网络语言冲击下的语言教学

网络语言是汉语在计算机网络技术发展环境下的变体,随着网络的普及,它蔓延到社会的政治、经济、军事、教育、日常生活等各个领域.随着网络语言进入日常生活和课堂,其对语言教学也产生了严重影响.面对网络语言给语言教学带来的冲击,各级学校的语言教学应如何应对?这是摆在学校和语言教育工作者面前的一个非常重要的课题.本文拟就这一问题进行探究.     

浅析网络语言

网络语言作为一种社会方言,是现代汉语的变体形式.这种语言的衍生与我们社会生活的变迁有着密切的关系,很多网络语言的消亡和出现都印上了社会发展的痕迹.网络语言增添了现代汉语的活力,使语言表达更加生动.     

语文教学要积极应对网络语言的冲击

网络在现代社会中扮演着越来越重要的角色,部分青少年开始用网络语言写作文,对语言文字的规范运用产生了极其有害的影响。语文教师在教学实践中要正确把握新课标的要求,积极贯彻《国家通用语言文字法》,加强对学生语言习惯的规范和引导,努力运用规范语言应对网络语言的冲击,力争把不规范的语言现象扼制在萌芽状态。     

网络语言需要规范

在社会交际活动中 ,语言作为一种信息系统而存在 ,语言是传递信息的重要媒介。尽管在网络传播中信息表现为数字化的形式 ,但连接在互联网上的不同用户间的信息交流还是以语言为其载体的 ,我们把这种语言称作网络语言。今天 ,网络语言已成为网民在网上交流必不可少的“通行证” ,然而由于网络语言不规范 ,造成了语言理解的障碍 ,浪费了网民的“译码”时间 ,降低了信息传播的效率 ,导致了网络媒介在信息传播中的自身优势无法体现的尴尬局面。因而 ,网络语言规范的问题引起语言工作者及语文教育工作者的关注 ,而这一问题也是我们当下网络信息建…     

试论网络语言的形象性发展趋势及成因

根据近年来网络流行语的统计材料,归纳目前网络语言的形象性的表现类型,分析网络语言的形象性发展趋势．并讨论该发展趋势的成因及其对社会语言的影响。     

网络语言成因再思考

网络语言作为一种特殊的语言符号系统,其发展是非常复杂的。就其产生的原因,目前学术界尚无一致的看法。本文在借鉴前人研究的基础上从语言学角度做了进一步的探析,认为网络语言产生和形成的真正原因是由语言符号的任意性决定的。     

网络语言中的特色动词及相关结构

文章从形式、语义和句法三个方面入手探讨了网语中的一些特色动词,并分析了与之相关的一些结构的特点,对网语动词的规范和使用具有一定的借鉴意义.     

网络语言三题

网络语言值得深入探究,而它近年来也成了一个常说常新的重要话题。网络语言有以下三个最大特点：陌生性、流行性、类推性。可以按可接受度的高、中、低级把网络语言分为三类。人们要想对网络语言达成一致的认识,并采取正确的态度和作法,必须具备两个重要的认识基础：一是给它准确定位,二是对语言规范要有正确的理解和认识。     

网络语言与中学语文教学的规范

这是个恐龙横行的时代,美眉都绝迹了,7456 !“青蛙更多,你真是286。”“就酱紫，886!”……看着上面的这些语言,不少读者可能有些晕。但是,这是一个16岁的中学生和别人在网上聊天时说的话.截止2003年6月30日,我国互连网网站已有47万家,上网人口总数6800万（其中中小学生占50%以上）,在世界排名第二,仅次于美国。城镇居民每三户便有一台电脑,未来几年还将有更大的突破，当电脑、因特网急速发展并形成一种新型的网络文化的同时,作为网络文化的一个重要载体或者说是文化代码--网络语言,因此而衍生,并逐渐形成一种燎原之势,蔓延到人类生活的政治、经济、军事、教育等各个领域。网络是一个虚拟的世界,网络语言如果仅仅停留在网络空间,充其量只是一种术语而已。     

网络语言与多元语言文化

随着网络技术的发展和网民数量的逐渐增多,以互联网为载体的网络语言这一新兴语言形式不可避免地会对传统的社会文化带来一定的冲击与改变,其影响力度较大。网络语言对现代语言规范的颠覆、对传统权力话语的消解、对传统传播道德的影响等已初现端倪。因此,对网络语言要进行规范,使之优化、净化、美化,构建起一种有别于既往的、多元语言文化。