《河北教育》伴我成长

我是一个已有36年教龄的教书匠了。在我的教育生涯中,时常萌发这样一缕奇妙的情丝,每当一个轮回的国庆佳节来临,我总不由自主地抚摸着写字台上那一摞散发着墨香的《河北教育》,久久沉浸在“每逢佳节倍思亲”的感触之中。     

面对长大

人人都会长大,我也是。校园里树叶绿了又黄,黄了又绿,我常常在想：我就这样在季节的轮回中慢慢长大吗？可不是嘛,一眨眼,我已经从一个无知的小女孩变成一个初中生了。     

我到过的最远的地方

世界上许多民族的哲学是相信轮回的。于是东方文化中总少不了阿鼻地狱与西方极乐,西方文化中总少不了魔鬼与天使。受完了阿鼻地狱中的摧残与天使的照料后,灵魂将变成另一个的“你”,轮回开始了另一轮。“哇”一声,我呱呱坠地。我没有带着任何东西,赤裸裸地来到这个世界……“上帝欲摧毁一个人,必先让其疯狂”。如今,能够每天奋笔疾书却又全然不为所动,我们也的确够疯狂了。我努力使自己两耳不闻窗外事,一心想在理想与现实的冲突中构建一个完全属于我的“乌托邦”。但是,猛然间,我发现,已过了1/4个轮回。“呵呵!学海无涯!”我自嘲。唉!我该做…     

日常生活中的模糊语言

模糊语言在日常生活中比比皆是,例如,“昨天晚上我看了一场电影”。“白天”与“晚上”之间很难找到一条明确的分界线。但这些信息对于听者来说就已经足够了,如果非要换成精确语言来表达,“昨天十九点三十分我看了一场电影”,这样的表达方式反倒会让人听着别扭。再如,让你到会场上找一个人,如果告诉你要找的是一个高个子、大耳朵、身体胖胖的中年人,你比较好找;如果告诉你身材的准确高度、     

面对长大

人人都会长大,我也是。校园里树叶绿了又黄,黄了又绿,我常常在想:我就这样在季节的轮回中慢慢长大吗?可不是嘛,一眨眼,我已经从一个无知的小女孩变成一个初中生了。可是,我不想长大!就像S.H.E.的歌中唱的那样:"我不想,不想长大,我宁愿又笨又傻……"     

流年

遇见一场烟火的表演用一场轮回的时间紫微星流过来不及说再见已经远离我一光年——《流年》     

涉沧海 话留学

我是一个老留学生,在国外学习和工作了10年有余,后来我又到过全世界许多国家,对于留学生的情况,我应该说是了解的.但是,俗话说:“老年的皇历看不得了.”我回国至今已有半个世纪,可谓“老”矣,我这一本皇历早已经看不得了.可为什么我现在竟斗胆来写这样一篇序呢?     

在时光的彼端等你——唯有爱是时光的终点

穿越是一次梦幻之旅,一路上流光溢彩光怪陆离：穿越是一场无尽轮回,说不尽恩怨纠葛你侬我侬;穿越是一个不能说的秘密,答案就藏在急速奔流的琴键里…… 本期主题“穿越·逆流”,参考作品为《不能说的秘密》《时光倒流70年》《蝴蝶效应》。     

零售神话:沃尔玛

“我们已经进入信息时代,我们要有宽广的视界。从《新作文》开始,世界与你同步。”这是《新作文·高中版》“宽视界”栏目开办的目的。“宽视界”从开办到现在已经一年了,有一个问题始终困扰着我:关于这个栏目的“度”如何把握?从《陈天桥:谱写“传奇”神话》到《飞狐外传》到《奥斯卡大奖,光芒何处?》再到这一期的《零售神话:沃尔玛》,我总是无数次问自己:是不是真的“扯”得太远了?可另一种“现实”的力量又支撑着我朝着这个方向走下去。我始终这样认为:它们不仅仅是一个故事、一种现象,它们将是你未来“战斗场”上有用的武器。     

花落莫相离

如果生命是一场轮回,我宁愿留在此世;如果时光是一个齿轮,我愿意停在此刻,只因有你们相伴……     

善于设问 贵在引导(教学一例)

在《巴黎公社》一章教学中,由学生阅读了课文之后,我向他们提出了这样一个问题: “普法战争是一场什么性质的战争?”“是一场法国企图扩张领土的战争。”一个学生立即举手起立根据教材有关内容能作了这准确的回答,本来可以令人满意了。但我还是抓住这个问题继续设问: “那么,这对普鲁士说来,又是一场什么样性质的战争呢?”     

中国人的生命气象——兼谈其与教育的关系

关于演讲题目的说明 先跟大家讲一下题目——“中国人的生命气象”,其实这题目很空泛.事先不知道要说什么,所以就定了这个题目.定这个题目的意思,就是随便说.早先,这个题目也曾于2014年在北京大学和中国人民大学各讲过一场,那两场讲座跟今天的内容一不一样呢?老实说,我不知道.因为题目只是一个大方向,到底会讲成什么样,都得看当下的情况;中国的东西,向来都是这样的.我在2013年,有一次在台北书院做讲座,题目叫做“文化基因与生命安顿”,一星期之后,我到台湾大学又讲了一场题目一模一样的讲座,有一个台北建国中学的老师两场都听了,听完之后,很诧异地问我,怎么两场讲座的内容完全不一样?!我说,因为两场的听众完全不一样;除此之外,我那两天的心情也不一样,所以,自然就完全不是一回事了.     

作后记 收益多

在“自改互改”实验的同时,培养学生撰写后记,我已坚持了两个轮回.实践证明,坚持作后记收益非浅.概括起来,有这样几点: 一、创设了整理信息的必要条件.学生在“自改互改”过程中,接受了同学、老师的输出信息之后,大脑还要对这些信息进行系统的塑理工作.整理工作,一部分是识记储存信息的过程,一部分则是反馈信息的酝酿形成     

烟火的季节

遇见一场焰火的表演,那一次轮回的时间,寒星流过。来不及说再见,已经远离我,一光年。——题记     

相同者的永恒轮回——尼采轮回思想初论

尼采"相同者的永恒轮回"的中心思想,是要追问在这样一个轮回和循环的世界里,人将如何安身立命,即要追问人类面对轮回与循环的态度与决断,要为人类的生活寻找最有根据的理由,给生命以最高的肯定,使人的一生最有意义.它不是一种关于世界是否轮回、如何轮回的知识,而是成为人类思考和行动的准则.这样,"相同者的永恒轮回"作为一种理论形态,就不是简单的讨论世界是否轮回、如何轮回的宇宙论轮回观,而是一种兼有存在论和价值论特色的学说,是促进人类整体提升的根本的学说.     

“信其道”与“亲其师”

连续带了10年高三语，2004年．我终于如愿以偿地回到高一，开始了“从头再来”的教学轮回。多年前就已经改版的高中语新教材，我却还是第一次教。我决心把握住时机，好好地显示一下“高三把关教师”的功夫．把每一堂课都上成精品课，在开始的时候就把学生们给镇住。     

我，就是我

我,就是我。十三个春秋的轮回铸就了今天的“我”!我的眼睛并不大,但眼神时刻流露出我的心声,有时,两眼眯成了一条缝,眼下形成了两座“环形山”——哦,那是我的小酒窝!我的眉毛继承了祖上的遗传基因,已经很浓了。     

你好青春

我知道这是一场轮回 的约定 我知道这是一场交互 的宿命 你向我走来 笑靥清     

替我向爸爸道晚安

我经常觉得“继母”或者“继父”是人们加在那些进入一个已经有孩子的男人或者女人的家庭里的女人或者男人身上的身份标签。我们这样称呼他们,是因为我们想用一个称呼去区别他们。毋庸置疑,这个称呼侧重在“继”字上,人们想当然地认为,在这些人身上经常感受不到“父”或者“母”的真正含义。至少我过去对成为我丈夫的四个孩子的“继母”的感觉就是这样。我和我丈夫已经在一起生活了六年,我看着他的孩子们从幼童长成为青少年。虽然他们主要是跟亲生母亲生活在一起,但他们和我们在一起的时间也很多。在过去的六年里,我们全都学会了适应,学会了…     

梦想绽放在春天里

“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”又是一年杨花飘飞的季节。
　　在今天这个物欲横流的社会里,作为老师,你必须能守住清贫、寂寞。每三年一个轮回,一个轮回里的一千多个日日夜夜,我感觉自己很难睡个囫囵觉。我为孩子的进步而兴奋,我为孩子的迷途而担心,我希望他们听话、进步、优秀,我绞尽脑汁,想尽办法,我在烈火中涅槃,我在磨炼中成长,我在成长中收获。我风、我雷、我阳光、我雨露……