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每逢年底走亲访友,"熊孩子"成了一种令人闻风丧胆的物种。这些"熊孩子"常常给亲朋好友家带来"天下大乱"甚至"严重伤害",令对方要么碍于面子忍气吞声,要么撕破脸皮对簿公堂。基于这种现状,有保险公司推出了"熊孩子保险",保赔孩子惹祸造成的损失。有人说"熊孩子"现象折射一个问题: 相似文献
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<正>那年我二十岁,刚大学毕业,来到这所偏僻的山村中学教英语。你们用自己所能表达的最大热情来欢迎我:每周日傍晚返校,房间里堆满了你们送我的礼物,有玉米棒子、花生,还有大把的野菊花——那是你们返校时在路边摘的,只因我有次在课堂上无意中说到自己最喜爱这种花。那段日子,阳光灿烂,我们一起学习、打闹。上课时,你们睁着大大的眼睛,专注听讲;下课了,你们会涌进我的房间和我聊天。当年,你就是那群调皮捣蛋的男生之一。 相似文献
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张岱小品文论略 总被引:2,自引:0,他引:2
李娟 《新疆教育学院学报》2002,18(1):83-85
张岱是晚明乃至中国小品史上的大家,代表作小品集《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》在小品史上罕见其匹。描摹江南秀美风光、五光十色的风俗画卷,刻画凡间奇人奇情,张扬人个性。其小品,既得公安之清新,又备竞陵之幽峭,独具空灵晶映之气。 相似文献
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刘文延 《作文成功之路(高中版)》2003,(11)
落榜者说:“假如再给我一次参加考试的机会……”肢残者说:“假如再给我一次拥有健康的机会……”失明者说:“假如我还能看见光明的话……”很多失意的人都这么说,“假如……”。没有假如,这世界本来就是真实存在的,虚无缥缈的只是我们的意识。假如有了假如,鸟儿不用飞翔。 相似文献
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晚明文人张岱以其在文学、史学、艺术等诸方面的卓越成就不断引起人们探究的兴趣。此前,人们多将目光投注在张岱的小品文上,对张岱涉足并有建树的其他领域如戏曲、音乐、书法、绘画、美食、建筑等方面则鲜有论述,单独研究张岱的绘画美学思想,更是没有展开。本文梳理张岱的各类作品,发现其绘画美学思想主要集中在绘画创作、风格修养以及对“诗中有画”理论的继承发展等方面。 相似文献
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本文着重从小品文体构成入手,以结构形式与内容主题间的差异与关系为着眼点,从语言、意象、结构三个层次逐一揭示张岱小品文的特色与本质。同时,本文运用逻辑理论概念,并加之具体实例,试着分析与定义张岱小品文,以求通过具体与抽象的结合揭示张岱小品文体现的个性与情感特征。 相似文献
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卢杰 《内江师范学院学报》2009,24(5):71-74
张岱散文作品中有着极为丰富的情感表现,根据不同的形态,可以分为精一、深情、痴癖三种不同的情感品质。张岱的情感观,是对中国传统文化语境中重视个体情感品质构建的继承。 相似文献
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刘国盈 《首都师范大学学报(社会科学版)》1979,(1)
韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖。所谓古文运动,就是以儒道为指导思想,以恢复三代、两汉的奇句单行的散文为号召,以彻底否定魏晋六朝以来的骈俪文风为目的的一场文学革新运动。这场运动的产生不是偶然的,它是中唐时期政治斗争的产物。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(6)
假如我有一支马良的神笔,我要给耳聋的孩子画一对耳朵,让他和我们一起学习,唱歌,做游戏。假如我有一支马良的神笔,我要给可爱的小鱼画一条清清的小河,让小鱼在水里自由自在地生活。 相似文献