新疆高校少数民族大学生思想政治教育瓶颈分析

新疆高校少数民族大学生是发展新疆的重要后备力量,将他们培养成具有现代化意识、马克思主义价值观、掌握现代科学技术的合格接班人是新疆高校的重要任务,思想政治教育成为达成任务不可或缺的内容和手段。然而,面对民族文化的传承、社会环境的变化、西方分裂主义的破坏、极端宗教分子的宣传,新疆高校在培养少数民族大学生的过程中面临着很大障碍,形成了一个瓶颈亟待突破。     

谈大学生价值观教育

大学生价值观教育包括大学生的价值评价、价值取向和价值目标的选择.加强大学生价值观教育的途径,一是加强社会主义核心价值观的宣传与教育,二是加强传统文化教育,三是要与社会实践相结合.     

女大学生平等就业与新疆和谐社会建设

文章运用社会性别的视角和社会学实证研究与研究分析相结合的方法对新疆大学生就业过程中性别不平等的状况、成因及其可能产生的后果展开深入分析,在此基础上提出了实现新疆女大学生平等就业的具体思路.文章认为,政府积极干预、率先垂范在大学生平等就业中起举足轻重的作用;非政府组织的协助配合是纠治女大学生就业过程中的性别歧视的不可或缺的力量;自觉地、有意识地引导社会性别观念的转变,营造性别平等、就业公平的社会文化环境是实现女大学生平等就业的治本之策.促进女大学生平等就业对于新疆和谐社会建设具有重要意义.     

构建中医药院校大学生＂三下乡＂社会实践活动全员参与新模式

大学生＂三下乡＂社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要措施,是提高大学生专业技术水平和综合素质的有效途径.在新形势下,高校必须创新活动模式,与政府部门结合联手搞宣传,与专业特长结合举办送医送药下乡活动,与就业见习基地计划结合引导学生到基层就业,与＂挑战杯＂竞赛活动结合以项目化的方式运作鼓励学生自创实践项目,与学校管理结合开展学生走访活动,与＂四进社区＂活动结合使社会实践活动日常化,才能使社会实践活动与大学生的专业学习相结合、与大学生的成长成才相结合、与大学生的就业创业相结合.     

大学生社会主义核心价值观教育途径创新研究

加强大学生社会主义核心价值观教育是培养社会主义建设者和接班人的基本手段.为实现教育目标,必须拓展教育途径,一要与思想政治理论课教学相结合;二要与校园文化建设相结合;三要与日常思想政治工作相结合;四要与学生社会实践相结合.     

高校主题教育活动探讨

主题教育活动是大学生思想政治教育的重要载体,丰富高校主题教育的内容,改进主题教育的方法,是高校主题教育活动的内在要求.在主题教育实施过程中,注重主题教育与思想政治理论课相结合、教育理论与实践相结合、教育实施与宣传引导相结合,是高校主题教育活动的保障.     

高校大学生心理健康及思想政治工作

大学生心理健康是高校工作中的一个重要方面,针对当代大学生的心理健康状况,积极开展心理健康咨询工作,并将心理咨询工作与思想政治教育相结合,是做好大学生心理健康工作的重要手段.     

新疆民语广播电视对外宣传策略

对外宣传是世界各国都极为关注和重视的一项事业,尤其在世界经济、文化日益一体化的现实之下,对外交流与传播是消除碰撞与冲突、塑造地区形象、促进地区发展的重要手段。文章结合实际,研究分析目前我国新疆民语广播电视对外宣传现状．探讨如何运用有效的传播手段营造有利的对外传播环境,树立中国和平崛起的良好国际形象,并提出了新疆广播电视对外宣传的政策建议。     

将“北京精神”内化为大学生的实际行动

北京师范大学结合弘扬和践行"北京精神"的工作实际,提出弘扬和践行"北京精神"要与学习宣传社会主义核心价值体系相结合、与人才培养相结合、与思想政治理论课相结合、与校园文化活动相结合、与大学生日常思想政治教育相结合,将"北京精神"内化为大学生的自觉意识,外化为日常的实际行动。     

非智力因素在大学生成长成才中的作用及培育途径

长期以来非智力因素教育往往被忽视,而非智力因素却对大学生发展方向和能力深度具有较强的能动性,是充分发掘大学生各项素质能力的关键,对大学生顺利完成学业,塑造健全人格具有重要作用.大学生素质教育工作,应把智力因素与非智力因素相结合,把握大学生成长成才的规律,采取有效的手段,促进大学生素质教育的实效性.     

新时代高校意识形态风险的样态与治理

近年来,算法推荐技术的出现改变了以往高校意识形态传播的格局,算法推荐内容的低俗化以及逐利性导致大学生情感错位与信仰失落,不断削弱高校主流意识形态的引领力。同时,我国正处于重要的历史交汇期,西方敌对势力不断调整意识形态的渗透策略,渗透方式从原本宣教式的强势灌输到弥散式的徐徐演进,表现为“学理化”渗透、“炒作式”渗透以及具象化渗透;渗透的内容从政治领域蔓延到经济、文化等多个领域。在制度层面,高校意识形态治理仍存在内容模糊、交叉不明等局限,亟需高校基于战略层面重视和落实意识形态治理工作,从理论阐释、价值引领、制度体系三个方面展开全面审视,并在治理过程中坚持党性与人民性相统一、主导性与包容性相统一、传承性与创新性相统一,从而做好意识形态治理这一项铸魂、固本工程,实现高校意识形态治理的现代化。     

试论新形势下民族高校马克思主义民族观教育

当前国内外形势错综复杂,敌对势力利用民族、宗教问题不断对我国实施渗透,企图利用民族高校少数民族学生集中的特点,与我争夺青年。民族高校要进一步强化马克思主义民族观教育工作,丰富教育内容、创新教育形式,增强教育的针对性和实效性,切实肩负起促进民族团结、维护国家统一和社会稳定的重任。     

对大学生进行社会主义核心价值体系教育的必要性

对大学生进行社会主义核心价值体系教育,是有效抵制西方敌对势力对我国分化、西化图谋的有力途径;是用社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮的重要举措;是提高大学生思想政治素质的关键;是提高思想政治理论课教学效果、加强马克思主义理论研究和建设工程的迫切需要。     

宣传干部创新的思想原则

宣传思想工作创新是一种有意识有目的的创造性实践活动。宣传干部贵在创新，重在创新，难在创新。要想把创新的动机和效果统一起来，必须严格而科学的遵循继承与创新有机结合的原则、理论与实际紧密联系的原则、内容与形式高度统一的原则。离开了这些原则，宣传干部的创新是不可能实现的。     

高校宣传工作应对突发事件的创新机制研究——基于网络背景的视角

高校突发事件具有突发性、连锁性、法定性、活跃性和爆发性特点。网络环境对学生群体、高校宣传观念,工作转型都会产生较大影响,探讨在网络背景下高校宣传工作应对突发事件的创新机制。     

专业课教学与科研和实践相结合培养创新人才

大学的专业课程与科研和实践结合非常紧密,“现代电气控制技术”课程是电气工程及其自动化专业的主干专业课程,笔者基于该课程实施研究性教学,从课程实施的层面,以科研渗透到教学为切入点,以培养学生的实践能力、创新精神和创新能力为主要目标,对专业课教师如何实现二者真正融合进行了探索和尝试,并取得了良好的效果,加强了学生实践能力和创新能力的培养。     

依托学生社团活动 增强思政课实践教学实效性

社团是对大学生进行思想教育的重要平台,思政教育者要依据各类社团活动的不同优势,准确把握社团活动与思政课实践教学的切入点,将思想政治教育主题融入社团活动之中,使课上讲授和课下活动相互融合。通过开展理论宣传、公益服务、主题辩论、社会调查等丰富多彩的社团活动,增强思政课实践教学的实效性。     

基于KAP模式视角下的高职院校学生应急教育研究

为了了解目前高职院校学生的应急知识水平、相关应急态度和行为现状,以高职院校学生为调查对象,运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,采用KAP模式问卷对高职院校学生进行了应急教育调查研究.结果表明:高职院校学生对突发事件应急知识的掌握处于中等偏下水平;学生学习应急知识主要途径来源于书刊杂志、学校宣传和电视,期望学习途径主要有书刊杂志、课程讲座以及学校宣传;大多数学生对应急教育的态度持有积极性;大部分学生的应急行为不够科学和理智.结论:高职院校应着力加强学生的应急教育,从而不断提升学生的综合应急能力.     

西部地区大学生宗教观现状调查及对策建议

西部民族地区大学生的宗教观受社会环境、家庭环境、高校教育体制的影响、西方宗教势力的有意渗透,大学生自身的个性也会影响其宗教观的形成。因此,要教育其提高认识、正确处理宗教信仰问题;有针对性地开展马克思主义宗教观教育,普及宗教文化知识,强化理想信念教育;营造校园文化,加强心理健康教育,培养健康人格,引导少数民族大学生优化自身的民族思维方式。     

向警予报刊宣传的理念与实践探析

向警予在领导中国女权斗争的生涯中,非常重视报刊宣传的功能,努力将报刊宣传与妇女运动紧密结合,逐渐形成了“报刊宣传是妇女解放运动的思想源泉、是实现妇女界之大联合的号角、报刊宣传必须联系女权运动的实践”等独特的报刊宣传理念,并不断实践,亲力亲为,进一步完善和发展了中国共产党关于报刊功能和妇女解放运动的重要理论。