高校图书馆读者目录管见

图书馆读者目录是揭示藏书,宣传图书,辅导阅读的检索工具。我国高等学校图书馆工作条例中规定,目录工作“要健全目录体系”“读者目录可设置分类、著者、书名目录,有条件的馆可编制书本式馆藏目录和增加主题检索途径”“成为全校的查目中心”。而目前高校图书馆目录体系普遍不健全,读者目录多半仅设分类目录、书名目录,只有部分馆设有著者目录,而主题目录设置的则不多。目录质量上也存在不少问题,目录卡片排列混乱,目录庞杂而又未能及时整顿更新。在揭示深度方面,目录缺少附加款目、分析款目、综合款目,参照做得少。不少馆在款目编制时一律每种书只为读者目录制一张书名款目、一张分类款目、一     

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认为索引标目是索引款目的核心。科学,规范的索引标目是索引款目质量的保让。编制索引款目要重视措辞。     

巴黎国际编目原则——会议声明[ICCP]

1、声明的范围本原则只适用于印刷型图书目录中款目的标目和款目词的选择和格式——即决定款目顺序的主要项目。印刷型图书的款目以著者姓名为标目,不适宜取著者的则以书名为标目,按字顺组织。拟定此声明,尤适用一般大型图书馆馆藏目录,但也可用于其他的图书馆目录和其他的图书字顺目录。本声明作相应修改,可满足这些目录的要求。     

机读目录中标目类型的划分

图书馆目录中,作为检索线索与款目序列重要依据的标目,就其构成要素而言,有词语与符号两大类。词语型的标目包括题名、著者、主题,由它们决定的目录类型可归入字顺目录的范畴。符号型的标目以分类号为代表,在手工目录中确定了分类目录这一主要目录类型。在机读目录中,词语型的标目因其所入字段的多样性与标图形式、结构的复杂性,给标目的正确著录造成诸多障碍。因此本文着重讨论著者、题名、主题等词语型标目。１　标目类型的划分 与手工目录相同,机读目录的标目也可按功能分成著录标目与主题标目两类。前者是描述文献形态特征的要…     

标目与检索点

有的同志讲:“所谓‘检索点’是较新的提法,相当于传统目录的标目”。(见《图书馆》1935年第一期) 《普通图书著录规则》规定:“排检项作为各种排检点的根查,著录书名标目、著者标目、主题标日 (主题词)、分娄标目(分类号)”。无疑,这两种说法都把标目与检索点紧紧地联成了一体,或者说这两种说法都是标     

谈索引款目中的标目问题

标目是从作的内容或形式中的某一特征指引索引推检顺序的录项目,按其标引内容,可分为题名标目,责任标目,主题标目等。图书的目录组织如果没有标目作为排检入口,将难以组成一个逻辑的,严密的检索体系。标目的选取,应根据“以读为中心”和“统一性”原则,通过多面引向,客观揭示,习惯认同,实时选取,简明助检等科学方法来解决。     

我们是怎样设置书名目录特殊指导片的

<正> 书名目录是按书名字顺组织起来的图书馆目录.它从书名方面来揭示图书馆的藏书内容,回答读者从书名方面查询图书的问题.在知道书名的情况下,读者通过书名目录就能迅速、准确地检索到所需图书,从而满足其特定的检索需要,达到利用图书馆的目的.书名目录主要由以书名作为著录标目的各种款目组织而成.其中包括书名款目、书名附加款目、书名分析款目、书名综合款目、书名参照片和指导片.指导片也称指导卡、导片.顾名思义,指导片犹如路标,具有指示门径的作用.书名(字顺)目录指导片可分为普通指导片和特殊指导片两种.前者(如笔划指导片、笔形指导片、单字指导     

浅介《英美编目条例》第二版有关附加款目的规定

传统的西文编目著录法,分为基本著录法和辅助著录法两种。通过基本著录产生主要款目,而通过辅助著录产生附加款目。编目人员要时刻琢磨,把作为一种情报源的文献的各种情报线索存贮到目录或检索系统中去。为此,必须斟酌一切款目的标目或排检点。本文主要浅介该条例有关著者、书名和丛书附加款目的规定,也略涉及主要款目。     

对题名标目的一点异议

从读者检索的角度出发,指出传统款目著录中题名标目存在的问题,对副题名标目和并列题名标目进行分析,最后提出自己的观点。     

论通用款目的标目问题

基本款目(在西文编目中称“主要款目”)的著录正文上方以什么为标目,编目界历来就有争论。在国外,标目问题在长期的争论中大致形成了以下两种观点:一种认为应取著者作为基本款目标目;另一种则主张取书名为基本款目标目。与此相应,也形成了两种著录格式,即以著者的标目的段落式著录格式和以题名为标目的悬行式著录格式,井一直延续至今。《国际标准书目著录》(以下简称ISBD)为实现图书馆现代化,使编目工作向国际化方向发展,70年代破天荒地提出取消著录正丈上的固定标目,推出一种从题名与责任说明项开始著录的格式(即书目著录)。     

索引(美国百科全书〈1980年版〉条目选译)

索引(Index)是用来检索一批记录下来的资料的各种款目(如主题、名称或其它内容)的目录清单。索引把分散在图书、期刊、文献或其它出版物的有关参考资料集中起来。它对著作中的特定款目予以标识和注明出处,为读者提供选择的依据。虽然索引的主要作用是指出有关资料的特定款目,但一个有效的索引还能给读者指出某一著作或检索刊物中某一特定主题的全部相关信息。如果不能指引读者查找有关信息,或者提供的信息不适合读者的需要,那么,索引就失去了它的作用。     

主要款目的存废之争

多年以来 ,欧美国家对于主要款目的存废问题 ,主要是围绕着其标目范围、集中职能和查核复本的职能展开争论 ;日本和我国则是围绕着标目的选取问题展开争论。在当今计算机编目时代 ,主要款目完全可以废除。但在我国 ,主要款目存废问题仍在争论中。参考文献 4。     

试论影响图书馆题名目录组织编排质量的因素

试论影响图书馆题名目录组织编排质量的因素孟庆萍，沈大方辽宁省图书馆图书馆题名目录是将以题名为标目的款目，按题名的热伍组织起来的目录。它是揭示、识别和检索馆藏文献的基础工具之下面，笔者结合馆内工作实践，就影响题名目录组织编排质量的因素，谈谈粗浅看法。一...     

中文图书编目中的主要款目论

“主要款目”通常是指在一个多途径检索的目录(即字典式目录)中,著录最先、项目最全且有固定标目形式的款目。经查证,这个术语及其概念源于欧美,英文名称Main entry。在长达几百年的历史中,国外“主要款目“经历了诞生——发展——争议的阶段,但至今在西文文献编目中仍然存在。而主要款目在我国出现仅有几十年的历史,但它已经脱胎换骨,面目全非了。回顾这段历史,无论对于编目理论研究还是教学及其实践也许都有裨益。     

图书馆目录

1.图书馆目录的意义图书馆目录是一种以反映图书馆所藏图书文献为基本特征的目录,是揭示、识别和检索馆藏文献的工具。图书馆目录所反映的馆藏文献范围具有特定的地域含义,既特指一个图书馆收藏的文献,又包括一个或几个地区、国家图书馆收藏的文献。图书馆目录通过各种款目,记录并向读者报道文献内容和形式特征,帮助读者了解馆藏文献,选择自己需要的图书文献。各种款目按照某一科学的检索体例排列,即形成各种不同的图书馆目录,从各个不同的角度向读者提供检索文献的途径。图书馆目录是随着社会的发展,图书数量的增加、社会对利用书刊资料的需求而产生、发展的。鉴于图书馆藏书的丰富和读者需要的多种多样,图书馆目录不仅具有某一特定的检索属性,而且各种目录互相补充,形成适应各种检索需要的图书馆目录体系。     

主要款目系统和交替标目系统的比较研究

在英美编目体系中,主要款目是一个长期引人注目的问题。但是,我们已经清晰地看到,主要款蹦的没落不可逆转,交替标目作为一种新生事物正逐步在理论和实践上得到认可和完善。本文拟从历史、结构、功能和发展的角度对于主要款目系统和交替标目系统进行初     

中文名称标目的确立及其在机读目录中的实现

结合《中国文献编目规则》标目法与工作实践,讨论了主要款目概念及其对机读目录的影响、中文名称标目的规范及其在机读目录中的实现     

汉语拼音字顺目录排检的一个问题

黑龙江省图书馆使用汉语拼音排检字顺目录已经有二十多年的历史了。实践证明,这种目录组织方法易学、易检、易排,深受读者和图书馆工作者的欢迎。问题是:在组织字顺目录时,如果单纯按着音序及书名首字排检,是否能够达到科学地、合理地、准确地组织目录的目的?我想就这个问题,结合实践对《黑龙江省图书馆目录组织法(草稿)》谈一点看法。     

索引的结构

１索引结构概述本文所指的索引结构，是指传统索引（印刷型和卡片型索引）的结构。１．１单个索引的结构单个索引即单一检索功能的索引，其各种构成部分可归纳为索引主体和索引附属结构两大部分。索引主体包括：（１）索引款目（包括标目及副标目、索引地址）；（２）参照系统；（３）索引款目导引标志（如卡片式索引中的导卡和书本式索引中的分隔标志）。索引主体是以上三种构成部分的集合，视标目的性质按分类、字顺、时序、地区、文献原始序号等顺序排列。“标目”、“索引地址”和“序列”是索引的三要素，缺一不可，简单的索引仅有这三…     

图书馆编目工作中的一项核心工作-规范工作(二)

<正> 总之,由于上述种种原因,某个人或某个实体会有多个名称或者不同的名称形式,或者不同的人会采用相同或者非常相似的名称形式。出现上述种种情况要求读者自己去鉴别,有时是很困难的。在编目工作中若不实行规范控制,名称标目就很容易混乱。因此,在编目工作中要及时掌握动态,并根据现在使用的编目条例确定应采用哪个名称、什么样的名称形式做为规范化的名称标目。弄清哪些名称或名称形式与该规范化的名称是相关的,并根据目录中已采用做为标目的形式确定在各种目录中要建立哪些参照。通过参照将规范化的标目与相关的标目联系起来,从而实现对书目记录的规范控制,使目录能比较完满地实现其汇集功能与检索功能。下面具体谈谈如何做规范工作。