2002年全国高考理科综合化学试题评析

2002年理科综合试题有客观题20道，主观题10道．共30道题，全卷赋分300分。在客观题中，化学题有9道：主观题中化学题有3道，生物与化学的综合题1道，物理与化学综合题1道,全卷化学学科分值120分。化学试题的设计体现着《理科综合考试说明》的思想和意图，命题在基础上求发展，在传统中求创新。下面对化学试题作以评析。     

2009年山西省中考化学试题评析

2009年山西省中考已尘埃落定,而其中存在的问题却是几家欢喜几家忧。仔细分析今年的化学试卷,总体来看,试题依据课标,注重基础,考查能力,重视对主干知识的考查,一级主题覆盖面100％,二级主题覆盖面88％,三级主题覆盖面42％。与近几年化学试题相比难度略有上升,具体表现为“较难题”约占65％,“选拔题”约占10％左右,虽大多数题目难度适中,但在解答过程中容易犯细节性错误。     

2011年安徽省高考理综化学试题评析

2011年安徽省理科综合能力测试化学科新高考试题高度体现了学科新高考以能力测试为主导;以现实问题为立意的命题设计思路。部分试题于平稳中呈现新课程特色,于平淡中突出学科能力考查,所有内容和范围基本符合《考试说明》的要求。一、手持技术在试题命制中得到充分运用手持技术,又称传感技术,是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集各种常见数据并能与计算机连接的实验技术系统。它能够测量的化学数据包     

2005年广西高考理综化学试题评析与高考复习建议

2005年广西首次实施“3＋小综合”高考模式，理综科目考试采用的是全国卷中的第二套试卷，与黑龙江、吉林等东北省份同用一套试卷．     

2009年高考理综化学试题考查特点分析

2009年高考理综化学试题以其重视基础知识的考查、综合性强、思维容量大、区分度高的鲜明特点,受到了广大师生的普遍好评。试题既能对中学化学教学产生良好的导向,又能很好地实现为高考选拔人才的功能,是近几年来不锚的一套试题。现简要分析如下。     

2004年高考理综化学试题分析

2004年高考理科综合能力测试卷化学科特别突出了对本学科主干知识的测试。如物质结构、元素周期表、离子共存和离子方程式、物质的量、氧化还原反应、溶液的pH和电离平衡、化学反应速率和化学平衡等化学基本概念和基本理论知识。而化学反应与能量及热化学方程式在三套全国卷中都有所涉及。体现了新课程新要求。元素化合物和有机化学考查了物质的推理及转化关系。这是历年     

评析2010年安徽高考理综化学试题

一年一度的全国高考于6月8日落下帷幕。在第一时间,我浏览了网上高考试题的网页快照,一睹了安徽省2010年高考理综化学试题。今年的安徽省高考理综化学试卷给我留下的第一印象是一个字：难!至少比2009年安徽省高考理综化学试卷难很多。其次的印象是：选择题部分少了一道常规的有机题。     

2012年高考理综能力测试化学试题设计研究

2012年高考化学考试,除江苏、海南、上海外,都在理综能力测试中进行。有14个地区采用全国课标卷,9个地区自主命题,5个地区使用全国大纲卷。纵观几年来高考理综能力测试化学试题的变化,可以发现多数试题的考查内容与化学新课程的契合度越来越高,能力立意的主旨也越来越得到体现,试题考查的认知水平、试题结构的规范、科学也有显著的提高,对中学化学教学发挥了良好的导向作用。就必考模块的考试内容看,2012年的高考理综能力测试化学试题的设计在以下几个方面值得称道。     

2006年理综化学备考策略

一、重视对化学基础知识的复习，构建完整的高中化学知识体系 虽然高考强调对能力的考查，但并不意味着脱离对基础知识的考查，因为考能力离不开知识的载体作用，而且离开了知识的积累，能力也很难形成，所以，对基础知识的复习仍然十分重要．在高考化学复习的后期，一定要依据“考试说明”和“考试大纲”，以教材为依托进行，不能遗漏任一知识点，既要掌握基本概念的含义和概念之间的区别与联系，又要熟悉基本规律的使用范围及条件．通过专题复习训练，构建完善的知识体系，使知识立体化、网络化、有序化，做到对知识有序储存，迅速调用．     

2008年高考全国理综（Ⅰ）化学试题评析

2008年全国理综（Ⅰ）化学试题严格遵循了“在考查化学知识和技能的同时,着重对考生运用知识和技能、分析和解决问题的能力进行考查,加强对考生实践能力和仓4新精神的考查”的命题原则。内容仍以考查中学化学主干知识和核心知识为主,强调学科内综合,以能力测试为主导。其中客观题基本保持稳定,注重对考生化学基础知识的考查;但主观题难度有所增加,计算量和思维容量加大,加之部分主观题的呈现方式较陌生,这些都与近年一直较平稳的化学试卷形成反差,让很多教师和学生始料未及,对部分考生形成了较强的心理干扰。但较适合优秀生的发挥,区分度较好,也更有利于高校选拔新生。     

2013年北京市高考理综生物学试题评析

2013年高考理科综合能力测试(北京卷)生物试题,延续了北京新课程考试命题的整体思路,突出对能力的全方位综合考查,选拔功能体现较好。命题充分体现了能力立意,体现了新课程"倡导探究性学习、注重与现实生活联系"的理念,题目的情境和设     

2007年山东卷高考理综生物部分评析与展望

2007年高考理综山东卷生物试题，在考查基础知识的同时，突出了对生物学科能力的考查，较好地体现了《考试说明》中的能力要求。试题将基础知识与能力考查有机地结合在一起，注重了生物实验和知识的应用。其中，高中必修内容约占60％，选修内容约占40％。整个试卷体现出“稳中求新，稳中求变”的特点，没有偏题、怪题，难度适中，有利于考生的正常发挥。[第一段]     

2005年高考全国卷（理综）化学试题分析

一年一度的高招考试总是带给我们或多或少的神秘、恐惧、激动或忧伤．那么．认真地剖析试题，寻找其中的规律，挖掘试题的本质．为下一年的教学或复习提供科学的依据，制定有效的策略就显得特别重要了．本文仅就2005年高考全国卷（理综）化学试题做以下分析．     

2009年高考理综复习导引

分析发现失分因素以前车为鉴如何科学、理性、高效、精确和前瞻性地做好2009年高考《理综》备考呢?我们不妨对往届高考情况进行分析,通过对过去失分因素的分析和归纳提高同学们的复习效率。     

2008年全国高考理综Ⅰ化学试题评析

2008年高考刚刚结束,理综Ⅰ化学试题便受到社会各界的广泛关注,一时间竟成了社会议论的热点。称道者有,批评者有,毁誉参半者亦有。那么,这套试题究竟如何?他对未来的中学化学教学会有怎样的影响?笔者想谈谈自己的看法。一、试题总体评价2008高考理综Ⅰ化学试题总体看来,依据大纲,注重基础,考查能力,培养创新。命题坚持与时俱进的思想,体现注重方法、过程等的考查,题材源于教材,但又活于教材,高于教材,适应当今社会发展的需要,符合高考改革的精神,对中学化学教学有良好的导向作用。但试题的一些叙述需要斟酌,个别答案需要商榷,给试题又造成一些硬伤,因而引起了较大的争议。     

理综化学试题的启示

2003年高考结束了,下面对理综卷中化学试题做一简要分析,同时对中学化学教学谈一点个人看法。 一、试题特点 1、充分考察了主体知识。 中学化学中的重点知识、主体知识,无论是基本概念、无机、有机、还是化学实验、化学计算,在试卷中都做了必要考察。在这个前提下,那些与大学学习密切相关的知识给予了适     

2007年全国高考山东卷理科综合能力测试化学试题评析

2007年是山东省实施课改后新高考的第一年,各科试题都呈现出一些新特点。理综化学试题依据《考试说明》和《化学课程标准》,立足于基础知识、基本技能,注重能力和素质的考查,充分体现了"能力立意,双基为本,学以致用,引领课改"的命题思想。化学试题的题量和整体结构遵循了《考试说明》(山东省)的要求,试题涉及的考查内容和要求与《考试说明》一致,主、客观题型分数比例符合《考试说明》的规定。共有7道选择题,均为单选题,共28分;必     

新课程高考化学试题特点评析

自2004年开始实施高中化学新课程至今,新课程的高考一直是教师、学生、家长等各方面人士关注的热点。面对新课程课程结构的变化,人们关心“新课程高考支持课程结构的选择性吗？在试题中如何体现选择性？”面对新课程课程目标的变化,人们关心“在纸笔测验中,能考察过程方法和情感态度价值观吗？如何考察实验探究？”面对新课程课程内容的变化,人们关心“在高考中,必修内容和选修内容能够分出层次吗？