实施"科教兴镇"战略全力创建教育强镇

澳头自建镇以来,历届党委、政府一直把优先发展教育放在重要的战略地位,尤其是近年来,澳头街道党委积极实施"科教兴镇"战略,围绕办现代教育的目标,通过加大投入,整合教育资源,提升办学档次和优化育人环境,使全街道教育现代化步伐明显加快,教育综合实力大大增强.2007年11月,新一届街道党委、办事处领导班子,以科学发展观统揽全局,统一思想,加大力度发展教育,带领全街道人民形成合力,创新投入,全力以赴创建广东省教育强镇.     

实施科教兴镇战略 全面提高农民素质

实施科教兴镇战略全面提高农民素质泽州县南村镇教委我们南村镇地处晋城市郊,地理位置优越,交通条件便利,矿产资源丰富,素称“煤炭、铸造”之乡。全镇共有３８个行政村、４９个自然村、３１６７２口人,耕种着３９６２７亩地。早在１９８８年,我镇就率先跨入了全市“...     

实施科教兴镇战略促进当地经济发展

实施科教兴镇战略促进当地经济发展□沁源县郭道镇农技校郭道镇地处太岳山区，沁源县中心，全镇有１８个行政村，１７４８２口人。十一届三中全会以来，镇党委、政府一直把农民文化技术教育当作科教兴镇的大事来抓，１９８４年办起了农民文化技术学校，１９９５年经省政府...     

实施“科教战略” 创建百亿强市

近年来,钟祥市在实施“科教兴市”战略中,注重推进农科教结合,走科教兴农之路,培养了一大批农村科技人才。据统计,全市近10万农户当家人掌握了一至二门实用技术,成为农村科技致富带头人;全市建立市、乡、村三级科技推广网点614个,从事科技推广人员1.2万余人,近5000名农民技术员掌握了一些较高新的科技知识。科技事业的迅速发展,为全市经济建设和社会发展作出了贡献。1994年,全市工农业总产值达到78.95亿元,国民生产总值43亿元,财政收入1.35亿元,农村人均年纯收入1714元。     

积极实施“科教兴邓”战略

邓州市地处豫西南边陲，辖28个乡(镇、办)、576个行政村，是一个拥有152万人口、经济欠发达的农业大市。近年来，我们紧紧围绕“科教兴邓”战略，把深化农村教育综合改革作为振兴地方经济，加速农民致富奔小康的根本措施来抓，有力地推动了经薪和杜会的发展。邓州市教委先后荣获全国“科技工作先进市”、“基础教育先进市”、“扫盲工作先进市”和河南省“双基”工作先进集体、河南省成人教育工作先进集体等荣誉。     

赣榆县实施“科教兴县”战略

赣榆县实施“科教兴县”战略□赵统山近年来，江苏省赣榆县实施了“科教兴县”战略措施，把教育纳入了社会经济发展的总体规划，放在优先发展的地位，有力地促进了经济的快速发展。一、实施“科教兴县”战略，坚持做到教育与科学技术相结合，正确理解教育与科技、经济的关...     

科教兴镇路宽广

祁县城赵镇位于晋中平川腹地,东临汾河,西靠文水,南接平遥,交通便利,土地肥沃,是理想的高效高产农业区,也是晋中地区农业产业化发展最快、成效也最明显的乡镇之一。全镇有１３个行政村、１９１３０口人,耕地面积为３５７４１亩,支柱产业是种、养、加业。改革开放...     

依靠科教兴镇富民

依靠科教兴镇富民□郭森奇韩俊民黎城县城关镇有２７个行政村、１８４０３口人、１４个镇办企业。十一届三中全会以来，城关镇把农民技术教育工作作为兴镇富民的大事来抓，以狠抓农村实用技术培训和科技推广为突破口，大力实施“科教兴镇”战略，有力地促进了全镇经济建设...     

围绕“三农”抓培训 科教兴镇促发展

山西省阳城县横河镇地处晋、豫两省交界处，交通不便．信息闭塞。全镇五千多人．分散居住在206．7平方公里的崇山峻岭之中。恶劣的自然条件，直接制约着我镇经济的发展。为此，我们遵循“以改革求发展，以效益求生存”的工作思路，坚持“成人教育工作服务当地经济建设”的指导思想，立足本镇实际，围绕”三农”工作，狠抓成人教育，采取科教结合、典型示范、强化培训的方式，坚持“实际、实用、实效”的原则．对广大农民进行了多层次、多渠道、多形式的实用技术培训，为科教富民兴镇奠定了基础．2004年镇成教中心荣获县委、县政府“成人教育先进集体”的称号。     

实施科教兴校战略创建信息技术教育品牌

我校是岳阳市教育局直属的一所具有现代教育技术特色的综合性学校,现有67个班,275名教职工,3650名学生。学校近几年连续被岳阳市教育局评为目标管理先进单位,先后荣获全国体育卫生工作先进学校,湖南省现代教育技术先进单位,湖南省文明卫生单位,岳阳市科技兴市先进单位,岳阳市教改示范校等称号。这些成绩的取得,得益于我校一贯重视科研兴校,以“十五”省级重点课题“网络教学实验与研究”为契机,创特色学校,大力推进我校的网络信息化教育。一、以“三个面向”为指针,努力创建信息技术教育品牌邓小平同志早在视察北京景山学校时就指出“教育要…     

实施科教引领战略 创建省级教育强区

党的十七大报告把“优先发展教育．建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设六大任务之首。这一重大战略决策,充分体现了党中央对教育事业的高度重视,突显了教育的基础地位,明确了各级党委政府的责任,必将推动教育事业实现新发展、新跨越。当前,在全区上下认真学习贯彻党的十七大精神的热潮中,     

服务“三农”抓培训 科教兴镇铸辉煌

阳城县北留镇成教中心创建于一九八五年，是省首批达教育部规程的示范性乡镇农民文化技术学校之一。北留镇现有人口3．5万人，总面积83．7平方千米。随着小城镇建设的发展和农业现代化建设的深入和农村剩余劳动力日益增多，转移就业压力日趋加大，他们审时度势，抢抓机遇，立足本镇农村“三个文明”建设的需要，突出为“三农”服务这个重点，坚持“实际、实用、实效”的原则，大力开展农村剩余劳动力转移培训，多层面，多渠道，多形     

实施“科教兴滇”战略 发展继续教育事业

据统计,截止1998年底,云南省人才总量为105万人,占全省人口总数的2.53%,其中,各类专业技术人员76万人,占总数的72.4%.这支队伍是开发云南、建设云南,实施“科教兴滇”战略的主力军.他们将继续为云南的改革开放和经济发展作出重要贡献.与世界先进国家及国内发达地区相比,云南省专业技术队伍还存在总量不足,结构不尽合理及高层次人才缺乏等问题.从学历看,省专业技术队伍中研究生学历的仅占0.4%     

从谭棚镇的调查谈“科教兴镇”的途径

本文通过对临泉县潭棚镇“科教兴镇”的调查分析,提出抓好科技和教育,提高农民科技文化素质,搞好基础建设,优化产业结构、发展两高一代农业的新举措。     

科教品牌与“科教强市”战略

洛阳市科技教育界的名牌经营迟缓乏力,直接影响了"科教强市"战略的领跑和动力作用,文章建议,应加大对科技发展的重视和投入力度,建立相应的R&D机制和模式;以科技发展推动企业品牌建设,又以企业的品牌作为城市品牌推广的名片;充分发挥政府的主导作用和掌舵角色,以名牌战略为主线经营城市,培育科教名牌等。