当今播音主持创新走势中的现状和问题

进入21世纪以来,我国广播电视事业迅猛发展,从传统的线性编辑到先进的非线性编辑系统的变迁;从早先的开盘带到如今的音频数字化采录设备的运用;从最初的播音员一统天下到新世纪主持人、     

论广播电视播音主持艺术的创新

二十一世纪是一个日新月异的时代,文化多样性表现的越来越突出。其中,作为大众传媒中的重要组成部分的广播电视,其也随之发生着巨大的变化,这也为播音主持艺术的创新提供了可能性。因此,本文将围绕广播电视播音主持艺术展开较为详细的探讨,主要是提出了广播电视播音主持艺术应该充分依据社会变化发展的实际规律来及时调整与更新自己的发展道路,在变与不变之间寻求到最佳平衡点,从而让广播电视播音主持人能够以一种创新的视角与观点去面对并处理新问题,最终有效协调好播音主持艺术创新与继承之间的关系,为广播电视播音主持艺术开拓出更为广阔的创新发展空间。     

播音主持创新的几点感悟

创新不仅是播音主持有声语言创作的源泉,更是播音主持事业蓬勃发展的原动力。每一位播音员主持人都应该通过创新来适应更高层次的要求。本文就播音主持创新谈几点感悟。     

对播音主持专业教育现状的思考

随着新媒体的发展,播音主持的人才需求量越来越大,对播音主持专业学生的要求也越来越多。随着各大高校逐年扩招播音主持专业学生,在人才培养质量上也出现了一些问题。本文对我国播音主持专业教育现状进行了分析,并提出一些促进播音主持专业健康发展的建议。     

关于播音主持人主持风格的形成与创新

一个节目对于观众的吸引力,不仅取决于节目的内容,还取决于主持人的主持风格,因此,主持人需要拥有自己独具一格的主持风格,这需要主持人不断地丰富自己,不断地创新,不断地提高自己的主持能力。     

播音主持专业教学面临的问题及创新措施

就学生而言,盲目的报考令他们对所学专业缺乏热爱,这种现象将导致学生们无法全情投入到信息量巨大的专业知识领域中;就高校而言,盲目扩招将引起明显的师资力量不足,而故步自封的教学理念也会令高校陷入无法引进人才师资的泥淖之中;就时代而言,在AI技术已经初露端倪的当下,千人一面的播音主持形象已经成为过去时,新时代需要个性化、风格...     

创新在播音主持中的运用

著名学者姚喜双认为：＂播音的发展创新体现在播音事业的各个领域、播音创作的各个方面。他们既有内容的发展,又有形式的创新,既有理论的发展,又有实践的创新。＂本文拟从理论和实践方面进行阐述。     

全媒体时代播音主持的发展现状与创新策略

随着我国互联网技术的快速发展,给我国的播音主持工作带来了全新的发展机遇,但是在这个过程中播音主持工作也暴露出了许多的问题和困难。因此在全媒体时代背景下播音主持工作要想得到全面稳定的快速发展,就必须要对现有的播音主持工作进行全面的改革和创新,同时在改革的过程中必须要跟上社会和互联网技术的发展步伐,这样才能使播音主持工作在全媒体时代具有较强的竞争力,从而使其可以得到全面发展。对此本文做了深入分析,首先对全媒体环境下播音主持的特点进行了介绍,然后对全媒体时代对播音主持的正面影响和负面影响进行了分析,其次对全媒体时代播音主持面临的挑战进行了阐述,最后针对全媒体时代播音主持的发展策略进行了分析。     

试析广播电视播音主持艺术的创新

为了适应经济发展速度与科技发展水平,播音主持的相关人员越来越重视播音主持艺术的创新,本文分析了广播电视播音主持的现状及存在的问题,以及如何创新广播电视播音主持艺术及创新广播电视播音主持艺术的意义,为创新播音主持艺术献计献策,以期得到相关人员的重视,促进该行业的发展。     

探究播音主持人主持风格形成与创新

主持风格主要是指主持人在进行节目主持时向大众展现出的个人形象。对于主持人而言,主持的风格将会直接影响栏目收视率和个人的发展。当前播音主持人的风格形成存在很多问题,例如风格不明确、临场发挥能力欠缺、创新水平低等。时代不断在进步,大众的焦点也在变化,本文将从播音主持人主持风格形成与创新因素、作用、途径进行分析。     

播音主持艺术的发展与创新

随着科学技术的发展,播音主持艺术在不断发生变化。笔者分析播音主持艺术的发展方向及趋势,应对时代的变化,播音主持艺术应该从理论和发展两个方面不断创新,不断提高播音主持的艺术个性。     

新媒体时代播音主持工作的创新发展

随着新媒体时代的到来,媒体发展形态和节目呈现形式都发生了很大的改变。在这种环境下,播音主持人需要积极迎合时代,接受挑战,注重加强对播音主持工作的创新研究,积极改变传统主持思维,使播音主持工作能够更好地满足群众需求,为广大观众提供更高质量的节目。鉴于此,本文主要就新媒体时代播音主持工作的创新发展进行探讨。     

广播电视播音主持语言的规范与创新

广播电视播音主持肩负着传播先进文化、传递时代之音、弘扬民族精神的职责,广播电视播音主持要规范用语,同时在媒介融合下创新语言。本文主要通过分析广播电视播音主持语言表达规范的体现,论述了播音主持的自我规范要求,提出了广播电视播音主持语言的规范和创新路径。     

论新闻播音主持技巧

告别青春,步入中年,面对众多80后甚至90后的靓丽面孔,许多年长的播音员主持人现多在幕后播新闻.在幕后,主持人不能与受众面对面交流,只能通过对语言、语调、音色、情感等控制策略实现信息传递.因此,运用播音主持技巧来打动受众,提高节目的收视率是这些幕后播音员主持人的提升之道.     

播音主持创新人才培养模式探究

随着我国广电传媒业的迅速发展,社会越来越重视播音主持高素质人才的培养,然而当前有的高校培养播音主持创新人才的现状还不够乐观,导致教学质量较低。因此,改革传统的教学模式,探索新型的教学模式成为高校研究的主要课题。本文首先分析了播音主持创新人才培养的重要性,之后探究了播音主持创新人才培养模式,以此使播音主持教学质量得到提升,为实现高校培养高素质的播音主持创新人才奠定基础。     

当前播音主持人才需求状况浅析

当前,中国广播电视事业高速发展,播音主持成为热门专业,播音主持专业也成为高端文化产业。应热点事业与文化产业市场需求,我国三十多个省市自治区和直辖市中的二百多所高等院校,开设有播音主持艺术专业,每年专业毕业生多达上万人。因此,高校应掌握传媒业发展情况,准确判断播音主持人才需求现状,对人才培养具有重要意义。     

播音主持教学现状与播音岗位的需求

由于近些年来广播电视事业不断发展,对播音员、主持人的需求量迅猛增加。随着这支队伍的不断壮大,专门培养广电人才的学校也从最初的中国传媒大学、浙江传媒学院两家发展开来,现在内地有     

非播音主持专业背景下播音主持课程教学初探

随着传媒行业的兴起,许多综合性大学纷纷下设传媒学院,但有些大学的传媒学院并未开设播音主持专业,而只保留了播音主持的课程.本文首先对非播音主持专业背景下依然要开设播音主持课程的原因进行了分析;然后对非播音主持专业里的播音主持课程的教与学所存在的问题进行了归纳,如:教学内容不懂取舍,大小课比例安排略显失控,作业布置与评估缺乏科学标准,部分学生缺乏清晰学习目标,掌握不好学习方法等;最后从教与学两个方面,提出了具体解决办法.     

新时期播音主持艺术的创新空间探索

随着物质生活水平的提升,人们开始给予精神文化生活更多的关注,从而促使播音电视行业取得了快速发展。在新时期的发展中,播音主持理应加强播音主持艺术的创新空间探索,才能完成高质量的节目制作,从而满足大众对播音主持艺术的形式创新需求。基于这种认识,本文对新时期播音主持艺术的创新空间展开了探索,以期为关注这一话题的人们提供参考。     

探析新时期广播电视播音主持艺术的创新方法

新时期,新发展,广播电视播音主持迎来了机遇,遇到了挑战。在此背景下,深入了解播音主持艺术在广播电视行业下的发展现状,据此探究新时期广播电视播音主持艺术的创新方法,推动播音主持艺术更好地发展。