企业经营模拟课程开设意义与教学探讨

企业经营模拟课程是利用企业经营仿真系统,让学生模拟现实中战略制定、经营决策等企业管理活动,参与到企业经营中,应用已学的理论知识解决企业中的实际问题。本文根据两年来的教学实践经验,阐述了企业经营模拟课程开设的意义,企业经营模拟课程的教学目的、教学方式与教学任务,旨在为国内大学开设企业经营模拟课程提供理论和实践依据。     

非会计专业课程教学融合企业经营模拟实践研究

近几年,由于市场经济形势日益严峻,社会对职业高中会计学教学的问题高度关注。非会计专业的会计学存在其特殊性,在教学过程中需要高度重视教学方法和教学模式,将会计专业的理论知识与企业的经营模式相结合,这样做有助于学生专业的学习和会计内容的掌握。本文针对非会计专业课程教学过程中融合企业经营模式的实践研究问题进行分析和论述,并根据存在的问题提出合理化的建议和措施。     

ERP沙盘模拟企业经营课程分层教学的实践

职业教育改革的不断深化,尊重学生个体需求、满足学生个性化发展成为教改的热点问题之一。以ERP沙盘模拟企业经营课程为例,分析分层教学在实训课程中实施的必要性,探索分层教学在实训课程中的实施策略。     

独立学院经管类专业沙盘企业模拟经营实践教学探讨

沙盘企业模拟经营实践课程是独立学院经管类专业教学中值得推广的一种实践教学模式,它是游戏化教学,可增强学生的学习主动性;是多学科教学,可提高学生的综合协调能力;是体验式教学,能培养学生的创新创业精神;是互动式教学,能培养学生的团队合作精神。但独立学院经管类专业更好地开展沙盘企业模拟经营实践教学需要教师点评与学生讨论相结合,实行学生角色互换,合理地评判课程成绩和加强教师的培养。     

中职财经商贸专业《沙盘模拟企业经营》实训教学探析

近年来,越来越多中职学校开设《沙盘模拟企业经营》实训课程,但在实际实训中却面临种种难题,本文将从人才培养要求和技能竞赛的需要,结合自身的教学经验谈谈沙盘模拟企业经营的教学组织、教学过程设计以及教学面临的难题及解决建议。     

关于经营式模拟商务谈判教学设计与实践

提出了经营式模拟商务谈判模式,介绍了这种模式的结构及其教学方案的设计和模拟情境的创建,说明了这种模式用于教学实践的步骤和要求,总结指出了这种模式给教学带来的效益和尚需解决的问题。     

模拟经营广告公司”一体化教学探索与经验

"模拟经营广告公司"一体化教学是以企业对广告职位的能力要求为导向,以广告理论为基础,学生通过"模拟经营广告公司",体验企业的日常业务开展,并在教师指导下完成广告策划全过程的学习,掌握专业知识的整体贯穿与应用。"模拟经营广告公司"一体化教学模式的实践,为培养具有综合素养和专业技能的复合型市场营销人才提供了最大可能,是实现培养目标的有力手段。     

经营模拟对生产计划教学的促进作用

本文从生产管理的实践性出发 ,对经营模拟手段在生产管理计划教学中的应用进行了剖析 ,认为生产管理计划的实践性可以通过连续、动态的经营模拟 ,在以生产战略为龙头的纵向计划体系和以生产计划为核心的横向职能协调中得到充分体现 ,并提出教师在经营模拟中应扮演好“导演、导游、导师”三重角色。     

ERP沙盘模拟企业经营与高职实践教学的关系

以ERP沙盘模拟企业经营实训课程的融合性、实践性特色及教学组织实施为切入点,以此来整合经管类专业实践教学体系,以期推动高职类院校教学改革的进程,实现培育市场需求的高技能、高应用性人才的目标。     

民办高校沙盘模拟企业经营实训教学探析

沙盘模拟企业经营实训课是一门实务课,具有发展性、应用性、创新性和不确定性等典型特征,这就决定了它不是以理论知识的传授为主,而是强调演练与实践为重心,为学生的将来职业能力打基础而进行的实践教学.本文分析了民办高校沙盘模拟企业经营实训在实验室建设、师资、实训观念、教学方法、考核等方面存在的问题,并对民办高校经管类专业沙盘模拟企业经营实训课教学提出一些改进策略.     

基于模块化的引导式程序设计的实验方案设计与实现

本文通过模拟软件公司的软件研发的组织管理方式,构建阶梯性的研发团队,并以模块化的方式分解软件项目来设计一种适合高校计算机本科学生的实验教育模式,降低开发难度,激发学生的兴趣,在实践中及时消化理论知识。教学方案在实践指导过程中取得了有效的成果。     

ERP沙盘模拟在工商管理专业教学中的应用

高校毕业生就业形势严峻,创新、创业教育越来越受到广泛的关注与重视。培养复合型、实践型人才是近年来高校培养高素质管理人才的新思路,"ERP沙盘实训"课程应运而生。通过对ERP沙盘模拟实验课程在高校工商管理专业中的实践情况进行阐述,分析实践过程中存在的问题。     

基于微信小程序的教学评价平台设计与实现

目前,玉溪师范学院使用PC机进行教学质量评价时,在学生评价和教师查询上存在诸多不便。根据玉溪师范学院教师教学质量评价需求,结合学校评教实际情况,运用微信小程序、Spring Boot、Spring Security等技术设计并实现一套规范、高效、易于扩展且实用性强的教学评价平台。在玉溪师范学院推广使用教学评价平台小程序,学生评价参与度和教师对教学评价结果的查询率均有较大提升,为学校教学质量改革、教学部门管理和教师教学工作开展提供了重要数据支撑。     

岩画主题下的幼儿美术方案教学的设计与实施

岩画主题下的幼儿美术方案教学是以大班一个幼儿对岩画的所见所闻为起点,由一个幼儿指向一群幼儿,直至扩大到师幼、家园共同参与的一系统美术活动。该美术方案教学经历了由岩画主题的确立,岩画资料的调查,岩画主题美术方案教学网络图的编制等过程,最后在岩画主题网络图框架下实施感受型和表现型两种类型共计六项的美术方案教学活动实施,并提出幼儿美术方案教学具有自主性、探究性和合作性特点。     

商务英语专业人才培养现状及教学改革探讨

从分析商务英语专业人才的培养现状入手,从人才培养目标、课程设置、教学法调整、师资队伍建设等方面指出目前人才培养模式中存在的主要问题。并进一步提出改革商务英语教学的若干建议,以提高学生独立思考,解决问题的实践能力,真正满足当今社会对合格商务英语人才的迫切需求。     

一个C语言程序类同度识别器的设计与实现

在实际应用中,往往需要对两个或多个C语言程序进行检查,识别它们的类同度。针对这个需要,定义了类同度指标,设计了相应的数据结构和算法,实现了一个C语言程序类同度识别器。实践表明,该程序能成功检查出程序的类同度。     

虚拟校园建立方案设计与实现

将虚拟现实技术用于GIS中建立的虚拟校园能够更形象、直观、交互地展现三维校园场景,用户能更有效地获取感兴趣的信息。文章以山西大同大学煤炭工程学院校区为例,探讨了基于虚拟现实和GIS技术建立虚拟校园的方法。用SketchUp软件辅助建模,用ARCGIS软件组织数据和场景,建立了虚拟校园,实现了浏览和查询。     

PBL教学设计思路与实施

为了全面贯彻落实习近平总书记提出的坚持"以本为本",推进"四个回归"的高等院校本科教育要求,在教学中积极进行教学改革,以学生为本,锻炼其自主学习能力和终身学习的能力。目前,翻转课堂和PBL均是以学生为中心的教学模式,可以通过案例的形式让学生把理论与实践相结合,非常适合临床医药学教育,但相应的教学设计思路还没有规范化的格式,文章旨在以《中西药物配伍与合理应用》教材中急性肾小球肾炎为例探讨采用PBL教学方法进行教学的教学设计思路与课堂实施过程。