论高觉新悲剧性格的形成原因

卓越的艺术家在塑造人物形象时都十分注意塑造人物的典型性格，特别是对人物个性特征的刻画。巴金《家》的高觉新是中国现代文学作品中丰满而又独具一格的艺术典型，多年来这一形象引起人们极大的兴趣和议论，进入21世纪，分析高觉新悲剧性格的特征和形成原因有着更加广阔的社会意义，本文分析了高觉新悲剧性格的特征，并从传统文化背景和心理学的角度对形成其“二重人格”的典型性格做了深层次分析，在此基础上进一步阐明了高觉新这一典型人物形象对新世纪中国年轻人所产生的社会意义。     

性格的形成

培养学生的性格是苏维埃学校的重要任务之一。要顺利地做好这个工作,只有和家庭密切合作。孩子们的性格特徵入学前就已在家庭里打下了基础,这在他以後的学校和生活中表现着很大的力量。小孩子的性格特徵不是天生成的,它们也不是遗传的。这些特徵首先为我们、母亲们、父亲们和其他的家庭成员们所养成的,它们天天在影响着孩子们的行动、习惯、观念和兴趣等。我们往往可以听到家长对自己的孩子们——儿子和女儿有这样的意见:     

宝钗的矛盾性格及其形成的历史文化原因

薛宝叙是与贾宝玉、林黛玉鼎足而三的重要人物,也是红学研究中争议最多的复杂人物.宝叙品格端方,容貌丰美,宽以待人,善解人意,乐于助人,具备深厚的艺术修养和广博学识;她"鲜艳妩媚"而"不觉奢华","才、学、识俱佳"而高唱"女子无才便是德",有"金玉良缘"而"总远着宝玉",这些矛盾性格在宝叙身上表现得极为突出而真实;宝叙鲜活的形象与她的身姿一样丰满而迷人.     

浅谈儿童胆怯性格形成的原因及克服办法

日常生活中 ,一些儿童不合群 ,其主要原因是胆怯性格所致。胆怯的原因是什么 ?怎样克服儿童的胆怯性格 ?本文做了深入的分析并提出了一些有效的解决办法。     

以弗氏学说探索别里科夫性格形成原因

俄国批判现实主义小说家契诃夫的小说《套中人》中的主人公别里科夫 ,是一个具有双重性格的人。别里科夫守旧与嫉新、胆怯与挑衅、怕人与害人的双重性格的形成是其心理变态的结果。这可以从精神分析大师西格蒙德·弗洛伊德的心理分析理论找到依据。     

陶渊明志趣性格的形成

陶渊明，浔阳柴桑(今江西九江市)人，生于公元365年，卒于公元427年，一生基本上是在东晋时代度过的。虽然陶渊明年少时雄心勃勃，但家境贫寒，极度混乱黑暗的社会政治制度和严酷的门阀制度，造成陶渊明并无兼济天下的仕官空间。但社会的发展往往非彼即此，政治的压抑反使文化出现精神释放的宏大机遇，     

德意志民族性格的形成

德意志民族是一个严谨、理性,同时对纪律与世俗权力顶礼膜拜的民族。本文从德意志统一历史出发,分析重要历史时期和事件对民族性格的影响。德意志统一历史可划分为16至17世纪宗教改革时期、17至18世纪启蒙运动时期以及18世纪至第一次世界大战霍亨索伦王朝统治时期三个阶段。此外,本文还尝试从地理环境的角度对民族性格的形成进行分析。通过对德意志民族性格形成的讨论有助于理解其"理性与极端"、"高思维能力与奴性服从"并存的矛盾性与双重性。     

略论崇祯帝性格的形成

特 殊 的 宫 廷 生 活 环 境 、坎 坷 多 事 的 命 运 , 造 就 朱 由 检 的 畸 形 性 格 。 在皇 权 递 争 之 中 , 在 朝 野 党 争 之 际 , 在 抵 御 后 金 、对 付 农 民 起 义 之 时 , 表 现 出 聪 颖 自信 而 又 猜 忌 多 疑 、形 似 谦 恭 而 又 刚 愎 自 恃 、勤 心 图 治 而 又 急 躁 专 断 等 复 杂 情 性 ,最 终 导 致 悲 剧 结 局     

弗洛伊德性格形成的原动力

奥地利精神分析学家弗洛伊德是一个具有复杂个性的人物。人们对他的评价褒贬不一。他的敌手说他"是一个颓唐的维也纳人,植根于一般认为是典型的维也纳人才具有的耽于声色的、任性的环境","他过分的敏感、多疑。他自私,缺乏爱……他是一个脾气古怪的     

浅谈教师性格对学生性格形成的影响

关于教师素质的研究大多侧重于学识、品德、能力诸方面,关注教师性格的研究较少。在教学实践中,教师的性格特征对学生的性格形成和学业成绩有直接而重大的影响。     

周恩来早期性格形成初探

幼年的周恩来生活在生母、继母和乳母等组成的女性环境影响了周恩来性格的形成。天津南开学校是影响周恩来一生成长的重要环境。当他离开南开时,性格已定型,表现了以下3个性格特征:一是重理想和事业,轻名誉和地位的性格;二是求同存异的宽容性格;三是坚定不移,执著追求的性格。     

堂吉诃德性格形成的再探讨

从作者公开宣布的创作意图与读者反应的矛盾入手,洋细考察了作者对堂吉诃德的描写,发现从第一部后半部分开始堂吉诃德表现出的某些理智就超出了作者公开的意图,到第二部里这种倾向就更为明显。我们从堂吉诃德的所做所为与作者本人性格遭遇的类似、以及作者构思写作《堂吉诃德》时的特殊处境,推断出作者是把自身的经历遭遇和思想感情注入了形象之中,把自身的悲剧性体验以喜剧式的嘲讽加以表现。而随着作品拉长情节延伸,思想感情则越来越多地透露出来,从而使堂吉诃德性格呈现出异乎异常的复杂矛盾。     

独生子女家庭教育与性格形成

我国独生子女家庭的出现,与我国国情有关,这是我国有计划、有步骤推行计划生育的结果。独生子女特异性问题虽不很明显,但也存在。这是独生子女家庭独特的环境造成的,概括起来有以下两方面。独生子女中有集中的优厚的物质享受,普遍表现为“子女偏重”的消费模式。由于家中只有一个孩子,父母在孩子吃、穿、玩、用方面经济开支比较集中,甚至超过成人的平均消费,广东省不少个体生产者、私人企业家、商品交换者在此方面尤为突出。据了解,一汽车运输专业户,每月用于独生子的费用在2000元以上。如果家长不能用正确地培养、教育孩子,极易导致儿童形…     

偏食不利于孩子性格形成

时下许多幼儿或多或少有偏食的倾向,他们喜欢高糖、高脂肪、高蛋白的“营养型食物”,而蔬菜、杂粮等摄入偏少。而且,至今还有许多家长认为,孩子多吃“营养型食物”身体底子就会好。其实不然,因为儿童长期偏好“营养型食物”,不仅会有引起肥胖、儿童期高血压及哮喘等疾病的危险,而且不利于性格的形成。 近期,美国医学家的一项研究有助于我们了解偏食与性格障碍之间的关系。医学家们发现,偏食的     

宝宝的哭与性格形成

宝宝在3岁以前的哭声尤其需要引起父母的注意,这对宝宝的性格形成以及长大后的学习、生活、工作都会有极大的帮助。因为,培养宝宝形成良好性格的关键时期是在其3岁以前。宝宝从一出生就是用哭来表达自己的需要的。饿了、渴了、不高兴了、不舒服了,宝宝都会用哭来表达。一些家长担心,一哭就哄会惯坏了孩子,因此故意不理会,     

论罗伯特·欧文的性格形成学说

罗伯特·欧文是19世纪英国杰出的空想社会主义实践家和教育家,他曾无情地揭露和批判了资本主义制度,主张建立一个和谐理智的国度,他所提出的＂性格形成学说＂也源自于此,强调人的性格是环境和教育的产物,教育人就是形成他的性格。欧文十分重视教育,为了证明自己的教育思想,他通过一系列实践活动赋予其生命力,同时也向教育界证明了＂环境决定教育＂理论的科学性。虽然欧文的教育思想属于空想主义范畴,但他对科学社会主义教育思想的形成有不可磨灭的贡献。     

家庭教育方式影响孩子的性格形成

家庭教育有自己独特的功能和特点．是任何学校教育和社会教育都替代不了的．家庭教育方式也是多种多样的。家庭教育方式大致可分为五种类型。即溺爱型、粗暴型、望子成龙型、放任自流型和民主型。不同类型的家庭教育方式,会使孩子形成不同的性格特征．更能够影响孩子的一生．也是决定家庭教育的成败的关键。     

偏食不利于孩子良好性格的形成

许多幼儿或多或少会有偏食的倾向,他们喜欢高糖、高脂、高蛋白的“营养型食物”,而蔬菜、杂粮等摄入偏少。而且,还有一些家长至今认为多吃“营养型食品”,孩子的身体底子就会好。其实不然,因为长时期偏好于“营养型食品”,不仅会引起儿童肥胖、儿童期高血压及哮喘等疾病的危险,而且不利于儿童性格的形成。近期,美国医学界的一项研究帮我们揭开了偏食与性格障碍之间的关系。医学家们发现偏食的儿童多有性格形成的异常。他们性格孤独,语言有障碍,胆小怕事或非常敏感、易于激动或惊恐。上述的种种异常,过去医学上认为与脑部机能障碍及后天教育…     

试论李清照的文化性格及其形成

李清照的性格温柔细腻又真率孤高,甚至不乏豪迈刚毅,是文化史上的独特现象。本文从独步词坛、纵情生活、见识卓越三个方面论述了李清照的文化性格,并分析了形成原因。