对话——思想教育的好形式

在学生中搞好坚持四项基本原则教育,不仅要有明确的教育目标、教育方向和具体教育措施,而且还要有易为学生接受的新颖、活泼的教育形式。一年多来,我们学校采用了“对话”这种形式,在学生中成功地开展了多次有教育意义的活动。本学期开学以来,我们又利用“对话”形式在学生中进行坚持党的四项基本原则教育,取得了显著的成绩。     

社会主义初级阶段德育探索

作为实验小学,我们感到眼下的形势需要我们拓宽思路,探索适应社会现实和学生现实的教育对策,改革传统的小学德育,勇于进行社会主义初级阶段德育的科研和实践。从以提高未来一代公民素质为已任的高度出发,我们确立了现阶段德育工作的几个基本原则:1.坚持社会主义方向教育不变;2.坚持面对社会现实、学生现实教育不变;3.坚持基本道德规范教育不变;4.坚持更新观念教育不变;     

建设劳动教育的基地

我校创建校办工厂已经有十多年了。我们坚持教育与生产劳动相结合的方针,坚持校办工厂为教育教学服务的方向,逐步把它建设成为对学生进行劳动教育的基地。校办工厂生产逐年发展,厂房和设备都有增添。我们还初步摸索出对学生进行劳动教育的一些做法,这对促进教育教学质量的提高,起了积极的作用。     

社会实践为培养“文理相通,以文见长”的学生搭建了大舞台

曹杨二中提出的对学生进行人文教育的构想,以及由此而提出的“文理相通,以文见长”的办学思路,是建立在坚持开展学生社会实践教育的基础上的。我校十多年来坚持开展学生的社会实践教育,引导学生在社会实践中形成“文理相通,以文见长”的个性特长,促进学生素质的全面提高。我们在实践中认识到,开展“文理相通,以文见长”的教育实践本身就是对学生进行素质教育的一个载体,其教育效果必然要在实践中展示,这与应试教育有着本质的不同。十多年,我们坚持在社会实践中培养学生的“文理相通,以文见长”的特有素质,为此,我们     

信息之窗

养成教育的原则 1．坚持低起点的教育原则。过去在对小学生提出德育要求和在开展德育教育工作中,盲目追求高起点和高要求,按成人化模武,脱离少年儿童实际的情况,因此我们必须克服这种倾向。在进行日常行为规范教育中,要让学生知道和懂得日常行为规范,懂得遵纪守法和做一个合格公民的最起码的要求。 2．坚持小坡度的教育原则。对学生进行行为规范养成教育必须反复进行,反复巩固,前后交叉,反复出现,逐步提高教育坡度。学生形成一个良好行为习惯的过程比较艰难,我们应该重视正向内化教育, 像细雨润物一样,坚持慢速度,不能跨大步,在低起点的基础上进行小坡度的教育,才符合小学生身心发展的客观规律。     

坚持城乡手拉手 开辟德育新渠道

几年来,我校坚持对学生进行爱祖国爱家乡教育,在多种活动中,找到了一条良好的途径,那就是:坚持城乡手拉手,不断深化爱国主义教育。 难忘的夏令营 1990年暑假,我们10多名教师带着30多名学生代表和40多名学生的文艺演出队到清河区最边远的乡村学校——张家堡子小学搞夏令营活动。从那时起,我们两校的友谊建立起来了。我校向他们赠送了纪念品,并为村民表     

试论对个别学生的个别教育

一般说来,教师对个别学生的教育往往都感到棘手,因为教育个别学生仅仅靠一般的教育方法很难收到理想的效果。这就要求我们,在做个别学生的转化教育工作中,既要坚持一般的共同性的教育,又要注重对他们进行个别教育。那么,如何坚持对个别学生的个别教育呢?我认为,应该注意以下三点:一,消除疑惧感,做到心理梧容。对于个别学生,教育工作者应该有正确的认识,     

坚持灾区教学要加強对学生的思想教育

去年苏北部分地区的农业生产,遭受到严重的自然灾害。在党和人民政府的正确领导下,我们教师在这些地区坚持了教学,教育和组织学生参加生产救灾工作,获得不少成绩。我认为,我们教师在坚持灾区教学的过程中,针对实际情况向学生加强思想教育乃是非常必要的。首先应该教学学生明确认识,农业生产上所遭受的是自然灾害。由于我们走了农业合作化的道路,采取     

我校是怎样坚持劳动教育的

长期的工作实践,使我们深刻地体会到,必须坚持进行劳动教育,全面贯彻党的教育方针,才能使学生在德、智、体诸方面得到全面发展。我们是怎样坚持劳动教育的呢?一、根据小学生的年龄特点,采取多种形式,对学生进行劳动教育。一年级学生刚入学时,有的每天早上还得爸爸妈妈给穿衣服,别的事情就更不会做了。老师就做出样子,手把手地教他们做值日工作:扫地、抹桌子、擦黑板、擦玻璃。学生看老师带头劳动,都积极跟着去做。老师还教育他们要学会自己穿衣服,自己洗     

对学生进行坚持四项基本原则教育是高等学校思想政治工作的中心任务

在高等学校对学生深入进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育,对于坚持社会主义办学方向,培养四化建设合格人才具有深远的重大意义,是离校思想政治工作的中心任务。我们一定要从高校的性质、地位、作用和教育工作者的崇高责任,从思想战线斗争的形势和特点.以及学生的现状等方面,充分认识对学生进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化教育的重要性和迫切性。     

坚持革命传统教育 激发学生爱国之情

永新县是井冈山革命老根据地的一部分。我校地处龙源口大捷地区。我们根据这个特点,在持久深入进行爱国主义思想教育中,把革命传统教育列为一项重要内容,采取多种形式,坚持对学生进行革命传统教育,激发学生热爱社会主义祖国、热爱家乡之情,收到了较好的效果。     

高职高专学生思想教育理念的探析

高职高专学生思想教育理念的问题,看起来比较抽象,但它确是我们如何做好学生工作的指导方针,也是我们开展工作的指导性原则。那么我们应当按照什么样的理念来做学生思想教育工作,笔者认为,应当坚持科学发展观,构建高职高专学生思想教育“以人为本”的理念体系：坚持育人为本、德育为先,树立高职高专学生思想教育新观念;坚持学生本住,强化高职高专学生思想教育的服务意识、尊重意识和情感意识。用伟大的爱心去融化学生心中的冰层,去开启学生被尘封的心智,去拓展学生美好的人生。     

紧密结合学生思想实际 坚持四项基本原则教育

从一九七九年开始,我们在全面贯彻党的教育方针的同时,紧密结合形势和学生的思想实际,认真抓了坚持四项基本原则的教育。我们的做法是: (一)深入实际,调查分析学生的思想情况。要教育学生首先要了解学生。只有调查分析了学生思想上的主要问题,才能增强四项基本原则教育的针对性,提高教育效果。我们通过个别谈心,小型座谈,专题调查,座谈讨论,团队生活,民意测验等形式进行调查研究。从我们调查的情况看来,青年学生的主流是好的。他们热爱祖     

高校思想政治工作经常化、规范化、科学化是坚持社会主义办学方向的保证

高等学校作为上层建筑教育领域的一个重要组成部分,具有其鲜明的阶级性。毛泽东同志早就提出:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合”。这一论断就决定了我们的教育是社会主义性质的。因此,“我们必须坚持党对教育工作的领导,坚持教育的社会主义方向,坚持用马列主义、毛泽东思想教育学生,坚持把培养     

加强大学生思想政治的基础教育

党的十一届三中全会的路线有两个基本点:一是坚持四项基本原则;二是改革、开放、搞活。我们对青年学生进行思想教育当然也应该从这两个基本点出发。去年年底参加学潮的青年学生中绝大多数并不是我们的异己力量,只要我们教育得法,青年学生的思想问题是可以解决的。从学潮中可以看出,许多青年学生把坚持四项基本原则和改革、开放、搞活割裂开     

促进良好班风形成三环节

促进良好班风形成三环节吴美霞（南京九中）１．坚持正面教育。班主任工作经验告诉我们，不同的教育方法，会取得不同的教育效果，不同的教育方法，又体现出教师不同的教育思想。在对学生进行思想教育和班级常规管理过程中，教师注意坚持正面教育，可调动学生的上进心和积...     

深入持久地对学生进行“三热爱”教育

我市中、小学在坚持四项基本原则,贯彻学生守则,开展五讲四美活动,建设社会主义精神文明的工作中,重视对学生进行热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的教育。“三热爱”的教育已经收到了显著的效果,取得了不少经验。当前,在加强社会主义精神文明的建设,坚持用共产主义精神教育青少年,坚决同资本主义思想和一切毒害腐蚀青少年的思想进行斗争中,我们要总结经验,提高认识,把“三热爱”教育深入持久地进行下去。“三热爱”教育在学校对学生进行的思想政治教育中占有重要地位。党的教育方针明确指出,要使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。学校德育的任务是要培养学生的共产主义道德品质,培养学生的无产阶级的政治     

中学体育教学中的合作教育之我见

中学体育教育,我们要努力结合德育方面的合作教育,从而实现对德育教育与体育教育的完美结合。我们通常所指的中学体育教育中的合作教育一般是指与学生进行相对应的合作精神、合作意识、合作技能与合作道德。为了努力实现教育目标,我们一般消除那些影响合作的不好因素,采用相对应的教育模式,唯一坚持的模式是进行合作形式的教学,让学生在学习过程中真正树立合作意识,同时我们努力为学生树立能够实现合作的信念,让学生理解合作的意义。     

坚持灵活多样的思想政治教育

为了解决学生深层次的思想认识问题,调动学生勤奋学习、刻苦钻研的积极性,培养德、智、体全面发展的学生,近几年来,我们开展了灵活多样的思想政治教育,并取得了良好的效果。 一、加强对广大学生的社会主义教育 这些年来,我们对学生的社会主义教育,一直在有计划成系统地进行,并且逐渐从浅层次向深层次发展。每次新学期开学后,我校在第一、二周内,都搞一次比较集中的学生思想问卷调查,同时组织学生座谈假期见闻和感受。对一些热点问题,我们坚持用马克思列宁主义、     

新课程理念下物理实验教学设计的思考

科学发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本,促进学生全面发展。教育是培育人和塑造人的事业,教育的根本任务是培养人。我们应以青少年学生全面发展为目标,深入进行基本素质教育,着力培养学生的实践能力和创新精神。物理学作为一门重要的自然科学和基础科学,