感性的探问：马克思主义体育人学存在论的理论路向

采用文献资料法,在马克思主义视域中探讨体育人学存在论的理论路向,并在生存论境况中建立体育哲学的理论联系。马克思主义论及人的全面发展,是以感性需要为基础的生存道路,人要走向自由必须满足感性需要的存在原则,体育是人感性需要的路径选择之一。体育是人感性存在的现实表现,是人的本质力量所生成的实践活动,体育是人学存在论中不可忽视的一个重要领域。在感性的现实探问中,从抽象实体到感性生成,从超验理性到感性活动,从反思理性到感性原则,从自然存在到感性存在,从异化劳动到感性需要,从生命禁锢到感性解放,在人实践生存的历史路向中,体育随处体现出人感性实践的自由和完满,并与人生活世界存在着内在的必然联系,从而确立起人感性存在的生命维度、行为基础和自由意义。体育不是现代性的产物,而是在历史中生成的人的行为解救,是一种生命自我拯救的文化机制。体育是面向人之生存而进行的历史努力和生命展现,体育人学存在论是马克思主义人学的重要组成部分,是对感性原则的实践理解与把握。     

按摩在柔道训练过程中的作用

一、柔道运动中的按摩手法按摩是运用不同的手法作用于肌体,以提高运动员身体机能、消除疲劳和治疗疾病的一种手段。运动按摩主要运用于柔道运动训练和比赛的运动前、运动中和运动后。     

按摩教学改革尝试

按摩是“运动医学”和“体育保健学”教课书中的重要—章。要提高按摩课的教学质量,必须改进教学方法,才能收到事半功倍的效果。按摩课教学的目的是使学生懂得按摩的生理作用,并能较熟练地掌握运用各种手法。学习按摩的过程,就是运用各种手法在患者身体上进行操作的过程。故手法的熟练程度,直接影响治疗效果。因此,要通过一些切实可行的教法,使学生在较短的时间内掌握按摩技术,以指导今后的工作。要使学生在较短的时间内学会、掌握按     

素质教育与体育教学创新的实践运用研究

针对体育院校体育技能的教学过程,从教育的规律和体育固有的本质特征来揭示体育与素质的内在联系,从实践中的感性知识升华到理性知识,在思维层面、人格层面、智慧层面加深对素质的理解和认识,从而促进学生主观能动学习方法、方式的优化转变,拓展知识面,提高素质与能力。通过教学实验法、调查访问法、数理统计法、文献资料法,从专业知识与社会人文知识结合、理论知识与实践创新结合、课内与课外结合、倡导与激励结合、互动与监督检查结合、阶段计划与系统计划结合、校内教学资源与校外教学资源结合、教书育人与服务、管理育人结合8个方面来研究。     

试论运动员在体育实践中运动按摩的应用

运动按摩是体育运动与传统按摩相结合,运用于体育实践过程中,用于提高身体机能、预防运动损伤、消除身体疲劳、进而达到提高运动能力的一种物理手段。近年来,国内外的一些研究实践表明,运动按摩在体育实践中发挥着越来越重要的作用。本文从运动按摩在体育实践中的生理、心理作用出发,详细阐述运动按摩的手法,并分阶段讨论运动按摩在体育实践中的应用。     

羽毛球空气力学分析

一、羽毛球空气力学的实际意义我们知道,羽毛球运动实际上是运动员利用羽毛球在空气中飞动的规律,在13.4×5.18×9立方米或13.4×6.10×9立方米的空间内,控制球的速度、落点和旋转性质来战胜对手的一种竞技活动。因此,研究羽毛球在空气中飞动的状况,揭示羽毛球在空气中飞动的规律,使每个运动员对羽毛球在空气中飞动规律的认识从感性阶段上升到理性阶段是提高羽毛球运动技术水平的一个关键。羽毛球空气力学就是研究羽毛球在空气中运动和伴随此运动而产生的一切现象     

运动按摩在中学体育课中的应用

运动按摩是在体育实践中利用专门手法,作用于人体,以提高人体机能、消除疲劳和预防运动损伤的一种方法,其做法简单易行。因此,运动按摩在运动训练与比赛中经常使用,而在体育课中却很少运用。实践证明,在中学体育课上采用运动按摩的方法能取得较好的效果。做准备活动时,把运动按摩与徒手操相     

运动按摩的生理生化效应

按摩不仅仅应用于防病治病,而且已越来越广泛地应用于体育教学、运动训练、体育竞赛等领域。形成了具有相对独立意义的运动按摩体系。本文就运动按摩的生理生化效应作一简述。一、对神经系统产生兴奋和抑制两种不同效应的影响正确而合理的运动按摩给机体一种有效的良性刺激,不同的运动按摩手法或同一手法的不同刺激强度能引起神经系统的兴奋或抑制。并且通过神经反射和神经体液调节影响人体各组织器官的机能。在实践中,人们通常采用叩打、重推摩等手法提高神经系统的兴奋性,而用轻推摩、轻揉等手法促进神经系统的抑制。     

做好体育外堂课的听课记录

听课是相关人员凭借眼、耳、手等自身的感官及有关的辅助工具，直接地从课堂情景中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价和研究的教育教学方法。听课本身不是目的，而是一种手段、一种途径。     

运用“辩证施治”原则按摩治疗一般性软组织运动损伤——附48例病案分析

前言软组织运动性损伤,是体育比赛,体育教学运动训练中一种常见的创伤性疾病,(包括:肌肉、韧带、关节等软组织的扭伤、拉伤、撞伤)教练员和体育教师般一都掌握和处理这种疾病的技术和能力,其中按摩便是一种简单方便见效快的治疗方法。笔者从1981年至1987年教学实践中收集、整理、各种软组织一般性运动损伤48例。其中男25人,女22人,最大年龄47岁,最小年龄19岁。本文的目的是在掌握一般的按摩手法基础上,结合中医“辩证施治”原则,治疗     

宋美龄的全身按摩之道

作为宋氏三姐妹中年龄最小的一个,宋美龄最早开始了解到按摩知识,是因为她的母亲到了晚年经常患病,身体饱受折磨,宋美龄看在眼里,痛在心上。后来她从一位牧师的口中得知按摩可以缓解疼痛,于是决定试一下,没料想却收到很好的效果,母亲的疼痛减轻了不少,这让她对按摩的功效变得坚信不移。上世纪30年代,宋美龄开始运用按摩的方法     

体育娱乐的哲学理路

体育与娱乐的关系无论在理论和实践上，都呈现出纠缠不清的情势。从哲学角度审视体育娱乐化的产生和实现机理，可以发现有以下四个不同维度的理路：娱乐的体育是从身体到心灵的畅快感，是一种从感性到理性的愉悦感，是从自娱到他娱的审美感，是从痛苦到快乐的崇高感。     

小学生运动训练、比赛不能忽视运动保健按摩

一、运动保健按摩的含义保健按摩师利用各种按摩手法为主,利用外部物理性刺激为辅,达到疏通经络,调整脏腑、气血及神经系统功能,调节运动者的心理状态和运动机能,从而达到提高运动成绩的目的,称为运动保健按摩,又称为运动按摩。     

系统科学视觉下的现代奥林匹克人生哲学体系——基于东西方传统文化的“和谐人生”

基于奥林匹克运动的教育价值提出奥林匹克人生哲学。奥林匹克人生哲学是一复杂巨系统。利用系统思想将奥林匹克人生哲学构建为三层次结构：哲学层次、观念层次与指导实践层次。利用系统方法构建完整、系统、细化的奥林匹克人生哲学体系。本文充分利用马克思主义的认识论原理,从感性到理性,再利用理性指导人生规划。最后,综合各指标提出了人生发展三维模型的概念。     

浅析网球运动的手感训练

一、手感训练的意义 手感训练是基础训练的重要的内容之一。训练手感就是要提高运动员在实践中感知、调节和处理球的能力。虽然手感反映在各种旋转球和放小球方面较为突出和明显,但并不能将它仅仅局限在这两方面,运动员在做任何击球动作时,都包含着手感的作用,因此,一定不能把基本功训练与手感训练截然分开,更不能将其对立起来。好的手感是又快又好地掌握基本功的有利条件,而在基础训练中抓好手感,对迅速掌握和提高基本技术以及稳定比赛中技术水平的发挥也是必不可少的。     

理性的抗争:对16世纪以来西方体育教育思想的解读

西方体育教育一直处于理性精神的指导之下.从文艺复兴开始,人类的理性战胜了神学宗教体系,于是体育教育体系进入了一个全新的自由发展空间.从自然主义旗帜引导下的体育教育开始,到国民主义和民族主义制度下的以训练为主要指导思想的体育教育,再到竞技主义影响下的体育教育,理性精神无处不在,但这个过程主要是理性精神与感性体验的一场对抗.进入全球化时代之后,理性精神与商业文明一同将人类赶入世界大工厂,人类开始变成一群人,个性消失,自由突显,体育教育再次受到理性与自由的双重挑战.无论谁是最后的胜利者,体育教育体系必将有一个全新的建构.     

浅谈推拿手法点线面的三个联系

按摩推拿是我国传统医疗养生方法之一.多以手法为主,是广泛用以治疗疾病简便而适用的方法.在按摩推拿过程中在掌握“理”的基础上,还要掌握手法上点、线、面3个方面与人体脏腑之间的密切关系,采用灵活巧妙的运用方向、速度、力量的3要素进行按摩推拿,能对人体各脏腑疾病产生事半功倍的疗效。     

按摩刺激量对中枢神经系统作用的临床观察报告

按摩是一种物理刺激因素,对神经系统可起到兴奋或抑制作用。不同的按摩手法,对神经系统所起的作用是不同的,即使是同一种手法,由于轻重缓急持续时间长短的不同,其作用也不同,这在教科书及其它按摩专著中已有精辟的叙述。但是,按摩的物理刺激以量的概念阐述对中枢神经的作用,特别是各种不同的刺激量引起中枢神经兴奋与抑制效应,以及在运动实践中的应用等方面的报导甚少。笔者在长期的运动按摩实践中发现:由于按摩者按摩刺激量控制不当,不但起不到按摩应有的效果,甚至还会引起与     

要重视排球技术中步法的训练

在排球训练中,手法和步法应摆在同等重要的位置上。因为这二者是相辅相成、互相作用的。经常有人把“手感差”、“控制球能力不强”、或者是“适应球范围小”等等,单纯归结为手法问题。我们认为,化大力气抓手法,提高手上控球能力固然重要,但必须看到,有些技术上的失误,并不是或不完全是手法不好所致。这里一个重要因素是步法不好。由于脚步动作跟不上,酿成运动员在比赛中“力不从心”、“身不由己”造成失误。排     

保健按摩与治疗按摩的比较研究

通过对文献的回顾，结合多年的教学研究实践，特别是编导教学片和编写教材的实践，对保健按摩与治疗按摩的概念、分类进行探讨。两者的基本理论侧重点不同，按摩手法也有明显不同之处。对某些手法进行了改进，扩大了某些手法的使用范围，使保健按摩和治疗按摩更好地发挥各自的作用。