体育家庭作业面临的困境及其破解

体育家庭作业有助于提升学生运动能力、形成健康行为、彰显体育品德,使学生体育学科核心素养真实落地.为突破体育家庭作业教师规划意识缺位、学生功利意识过重、家校共生意识滞后的困境,本文提出注重作业的科学设计,优化作业的落实方式,革新作业的批阅形式,强调作业的呈现环节的破解路径,并对提升体育家庭作业效能进行了考量,以期为推动体育家庭作业的发展提供新思路.     

初中英语家庭作业设计策略探究

初中英语课程的家庭作业大多数针对考试而设计,借助课外参考书,选择与考试相似的题型让学生复习巩固,教师也没有对作业的设计引起重视,导致学生对于单调乏味的家庭作业失去兴趣,使作业成为一种学习负担。因此,初中英语教师要提高对家庭作业的重视程度,结合学生的学习现状与兴趣爱好来设计家庭作业,使学生愿意做作业,并能从作业中获得提高。将探究初中英语家庭作业设计策略,探究初中学生更希望获得何种家庭作业,如何才能提升初中英语家庭作业的质量。     

浅谈小学数学家庭作业的设计

新课程注重学生全面发展,因此,家庭作业也要体现“以人为本,以学生为本”的教育思想。怎样才能让家庭作业真正发挥它的效应,小学数学家庭作业的设计研究成了我们一线教师亟待解决的重要问题。下面本人结合自己的教学,谈一谈如何实行优化设计作业,提高教学质量。     

初中学生家庭作业的现状、问题及对策研究

现阶段初中学生家庭作业设计存在一定的局限性,教师布设作业的观念过于传统,导致家庭作业资源与作业制度、政策、评价等各方面都会影响学生的家庭作业完成质量,甚至会导致学生的学习水平受到影响。因此。教师需要做好家庭作业设计工作的优化改进,让学生在实践探索中不断激发自己的学习兴趣。     

“双减”背景下的小学数学家庭作业多元化设计

在小学数学教学活动中,家庭作业属于重要内容。“双减”背景下,教师应充分注重家庭作业的质量和数量,勇于挣脱以往重复、简单和单一化书面类型的作业限制,多元化设计作业,提高学生完成作业的兴趣,让学生在完成家庭作业的过程中得到有效发展。本文围绕“小学数学家庭作业设计”展开探究,着重分析了多元化设计家庭作业的积极作用和类型方法,以供教育同仁参考。     

家庭作业的设计策略

一、小学语文家庭作业类型设计　　当前的小学语文家庭作业布置的现状是 :在作业来源上 ,小学语文家庭作业搬用现成内容多 ,教师亲自设计少。在作业形式上 ,家庭作业书面作业多 ,实践作业少。在训练要求上 ,家庭作业统一任务多。根据对我国义务教育阶段学生的课外作业形式的调查 ,教师自主选择少。针对目前小学语文家庭作业的现状 ,在家庭作业的设计上 ,我们应该少布置一些以抄写、机械做题为主的短期作业 ,多设计一些开放性的 ,需要学生主动去探究、收集、整理、获取信息 ,并综合运用这些信息进行创新的“研究性学习”的作业。我们可以进行…     

让数学家庭作业充满情趣

家庭作业是学生日常课业的重要组成部分。为了改变目前学生家庭作业的现状,有效地提高学生家庭作业的质量,笔者认为教师要在优化家庭作业的设计上做文章。一、趣味性作业新颖有趣的作业,能激发学生的学习兴趣,获得良     

学生家庭作业拖拉现象的思考

学生家庭作业的拖拉现象，是一件令教师伤透脑筋的事情。为了全面了解学生家庭作业拖拉的深层次原因，我校十分注重倾听全体师生的真实想法，组织了全校教师的专题沙龙，访谈了六年级两个班的学生，查看了部分班的学生作业，最终发现传统作业中的一些长期存在的问题是影响学生完成家庭作业的积极性的重要因素。     

“双减”下初中体育家庭作业的校本实践研究

在初中体育教学中设计家庭作业是非常有必要的,教师在体育家庭作业的“量”与“质”方面应深入研究与设计,使作业有效实施,发挥其应有的价值与功效。文章通过文献法、观察法等方法探讨“双减”政策背景下初中体育家庭作业的校本实践策略,整理并归纳结果。首先,分析了初中体育家庭作业的重要性,指出它能够打破“重智轻体”局面,实现课内外一体化锻炼,促进全民健身运动发展。接着,结合初中体育教学规律与“双减”政策内涵简要阐述了“双减”政策下初中体育家庭作业的校本实践策略：(1)遵循科学原则设计作业,激发学生做作业的兴趣(游戏化、结构化、差异化、生活化);(2)注重体育家庭作业指导,保障学生做作业的效果(教师指导、家长指导);(3)建立完善的作业制度,提升作业的规范性与实效性(作业监测、作业评价)。     

怎样设计开放性家庭作业

家庭作业是教师教学过程中一个必不可少的环节,但从现实状况看,这一环节的许多现象令人担忧：在作业来源上,家庭作业搬用现成内容多,教师亲自设计少;在作业形式上,家庭作业书面作业多,时间少;在训练要求上,家庭作业统一,自主选择少。上述因素导致学生对家庭作业产生厌烦心理．学生把家庭作业看成是一种负担,影响了他们对语文学科学习的兴趣和健康心理的发展。如何让学生主动去探究、收集、整理、获取信息,     

“双减”政策下有效语文作业的构建模式探究

小学语文家庭作业不仅关乎学生基础知识的巩固、学习习惯的培养及能力的发展,还是评价语文教学效果的有效手段。小学语文家庭作业对学生学习习惯、思维发展等有重要作用。在设计家庭作业时,教师要贴近学生的生活,增加趣味性;通过合作作业、分层作业、开放作业,让学生体会语文学科的价值,激发学生对语文的兴趣,促进学生的全面发展。总之,教师要从家庭作业类型、作业量、作业内容以及作业评价方式等方面构建有效语文作业的模式。     

设计小学家庭作业的有效策略

正新课改大力倡导有效教学,我们不但要关注课堂教学的有效性,更要关注家庭作业设计的有效性。把趣味性、针对性、层次性和实践性有机地融为一体,让学生既动脑又动手,全面提高其综合素质。一、小学家庭作业现状及有效家庭作业的内涵家庭作业是学生课堂学习的一种自然延伸,是学生课外学习的重要手段。但笔者发现目前小学家庭作业的设计不容乐观:搬用现成的内容多,教师亲自设计少。有的教师让学生买很多练习册,教师也没有对资料中的错题、难题进行甄别,就把这些习题作为课外作业留给学生;书面作业多,实践作业少。家庭作业拘泥于书本、读     

体育家庭作业对小学生体质提升的实践策略研究

在全民健身的时代背景下,国家日益重视体育学科,要求教师应重视体育家庭作业,并将体育家庭作业作为增强学生体质的桥梁。体育家庭作业有利于提高学生身体素质、培养学生运动习惯、培养和谐亲子关系,在设计体育家庭作业时应坚持安全可行原则、循序渐进原理、个体差异原则,采取教师科学合理设计作业、线上布置体育家庭作业、家校联动推动作业落...     

美国：交互式家庭作业

交互式家庭作业,即教师和家长参与到学生作业中,简称TIPS,于20世纪90年代在美国中小学开始实施,其目的就是想让教师通过对交互式家庭作业形式的实施,让学生和其家庭体验到更有积极意义的家庭作业。研究者们设计的TIPS交互式家庭作业的过程如下:首先,教师要明确告知学生和家长此次作业任务的题目、所要达到的目标以及所需培养的技能;其次,列出作业     

小学语文家庭作业生活化设计分析

众所周知,小学语文教学中,最重要的一个环节就是家庭作业的设计和布置,它在学生的学习以及发展中有举足轻重的地位。我国小学语文家庭作业设计中还存在诸多问题,比如,学生完成作业情况不佳、教师作业设计不合理等,影响了教师教学效率的提高,不利于学生的全面发展。     

如何设计开放性家庭作业

布置家庭作业是教师教学过程中一个必不可少的环节，但从现实状况看，这一环节的许多现象令人担忧。在作业来源上，家庭作业搬用现成内容多，教师亲自设计少；在作业形式上，家庭作业书面作业多，实践活动少；在训练要求上，家庭作业统一任务多，自主选择少。上述因素导致学生对家庭作业产生厌烦的心理，他们把家庭作业看成是一种负担，以至使他们对语文学科失去了兴趣。如何让学生在家庭作业中主动去探究、收集、整理、获取信息并综合运用这些信息进行创新呢？这就要求教师要设计富有个性且适合学生发展的家庭作业。在这些方面我做了一些尝试。     

高职院校学生英语家庭作业现状探析

英语家庭作业作为英语教学中不可缺少的一个环节,在英语教学中起到重要的作用。然而,在高职院校中,学生对于英语家庭作业并不感兴趣,作业的完成情况令人不太满意,而且不少教师不重视英语家庭作业的布置和批改。那么高职院校的教师如何布置和批改英语家庭作业,从而使英语家庭作业真正发挥作用?本文试以高职院校学生英语家庭作业设计为切入点,从多角度分析高职院校学生英语家庭作业设计的现状,给出观点与相关解决方案,期冀通过合理设计和布置英语家庭作业调动高职院校学生学习的自主性和独立性,使高职院校学生全面发展。     

英国中小学家庭作业设计、管理与借鉴

家庭作业设计与管理是当前我国备受关注的焦点问题之一。英国中小学在家庭作业设计与管理实践中积累了丰富经验,构建了“预习+练习+拓展”的多样化家庭作业类型;建立了日作业制和周作业制,辅以学期作业制,设定科学的作业时长;注重对阅读和数学技能的掌握,强调作业内容的交叉整合和分层设计;注重对家庭作业的评价反馈;通过开设家庭作业俱乐部、鼓励多方主体共同参与、运用技术支持作业管理等措施保障家庭作业有效实施。这些经验对我国中小学家庭作业设计与管理具有借鉴意义。     

学科育人价值导向的小学科学作业设计与实施

随着课程改革的不断深入,国家强烈推崇素质教育,赞成自主、探究、合作式教学模式,以往的家庭作业的设计理念不再合适现阶段的学生。新课程标准要求教师在小学科学教育中更加注重学生作业的完成情况,而巧妙地设计学生作业不仅可以提高学生的基本学习技能,还可以培养学生的综合技能。本文主要围绕小学科学作业的创建展开,具体讲述了小学科学作业设计的思路,希望能为大家提供一定的帮助。     

优选作业内容与呈现方式,提高初中英语家庭作业有效性

在初中英语教学中,家庭作业是巩固所学知识与提高基本技能的有效途径。然而,在实际教学中,由于教师未充分考虑学生特点,作业内容与形式较为单一、单调,于是学生作业积极性不高,这就影响了作业效果,没有发挥出家庭作业应有的积极作用。对此,笔者结合教学实践,由家庭作业的内容、呈现方式以及难度切入,分析了初中英语家庭作业的设计策略,以激发学生作业积极性,提高家庭作业的有