初中英语写作能力的培养策略

一、激发学生写作兴趣,保护学生写作热情如果学生开始写作时没有足够的写作兴趣和信心,就不会有好的开端。因此,我在学生开始写作时就注意激发学生的写作兴趣。例如:在我省实施的冀教版教材的每一课都有一个重点句子,我便尝试在学习完“This isJenny.She is a girl.She is m y friend.”和有关颜色的话题及有关长短、高矮的表述方式之后,先要求学生口头表述这些句子,随后让学生把自己的口述内容以书面的形式表达出来,题目指定为m y friend。学生发现作文是如此简单,从而树立起写作的信心,迸发出写作的热情。另外,在讲评的时候,我尽量鼓励…     

提高初中英语写作能力的策略思考

英语写作能力是英语综合能力的一种体现。新课标对写作能力的要求比以前提高,如何有效地提高英语写作能力呢?作者就几年来的认识与经验谈谈自己的浅见。     

中英语写作能力的培养策略

一、泊发学生写作兴趣，保护学生写作热情 如果学生开始写作时没有足够的写作兴趣和信心，就不会有好的开端。因此，我在学生开始写作时就注意激发学生的写作兴趣。     

初中英语教学中学生写作能力的培养策略

英语写作是一个非常复杂的心智操作过程。就写作的知识范畴来看,写作者需要有写作修辞能力、主题组织能力和自我概念能力。本文重点探讨初中英语教学中学生写作能力的培养途径。     

初中英语教学中培养学生写作能力的策略

很多学生都认为英语学科是一门难学的学科,要想学好该学科并非易事。写作是英语学科学习的重点,同时也是学习难点,虽然很多学生掌握了丰富的词汇,但是整体写作水平不高,需要学生在学习中掌握英语短文技巧。与此同时,自从教育深化推进后写作占据重要的地位,这就需要教师提高对写作教学的重视,采取有效的写作教学方法激发学生写作能力,这也有利于学生全面发展。本文针对初中英语教学中学生写作能力的培养进行论述。     

浅议提升农村初中英语教学中学生写作能力的策略

英语作为初中教学的基本学科,它影响着中考总成绩。英语写作能力是一种综合能力,也是英语教学中的主要内容。写作能力的提升依赖听、说、读,且需要长期积累。一直以来,在农村英语教学活动中均面临写作能力低下的问题。笔者将依照个人的教学经验,围绕写作能力浅谈个人见解。     

培养初中英语写作能力的途径

初中英语写作教学是英语教学较薄弱的环节,某些老师对写作教学缺乏深入的研究,导致学生的英语写作能力无法提高。作者就如何提高学生的英语写作能力等问题进行了探讨。     

有效提高初中英语写作能力的策略

本文针对初中生写作兴趣淡薄及写作中常见的错误,提出了相应的培养和解决策略,以期对学生的英语学习有所助益。     

初中生英语写作能力的培养策略

作为初中阶段的英语教学目的之一,培养初中生的英语写作能力是非常重要的。对于中国的学生来说,英语写作能力的培养通常是一个非常艰苦的过程。对于初中生来说,初步的英语写作能力是为以后流畅的英语表达做铺垫。本文首先尝试着描述了当前中国社会中初中学生的写作能力的现状和困境,然后对于这些困境进行了分析,找出一些培养写作能力的策略和方法。     

初中英语写作能力的培养探究

培养学生写作能力是初中英语教学的重要任务。新课标对学生提出了更高的要求,强调学生要能独立起草短文、书信等,然而,目前学生的写作能力不容乐观。针对目前初中英语写作教学现状,笔者探讨了怎样才能让学生对英语写作感兴趣,敢于提笔,乐于提笔。     

新课程背景下初中生英语写作能力的培养策略

写作就是运用文字的表达和交流的方式认识世界、认识自我,学生的水平可以从英语写作能力中看出。在具体的教学中,作文教学一直以来都是教师难以解决的问题。本文通过对英语写作教学的探究,提出几点建议。     

核心素养视域下初中英语写作能力培养的有效路径探究

初中英语写作教学在英语课程学习中发挥着十分重要的作用。英语写作的研究不但可以有效提升学生的英语写作能力,同时还可以帮助学生将一些基本的英语语法知识在写作中得到运用。一个学生的英语写作水平在很大程度上反映了这名学生的英语水平与能力。故而,学生在学习英语的过程之中,不能只注重于知识的输入,也要关注知识的输出,也就是知识的应用。文章主要分析了核心素养在初中英语写作中的重要作用,探究在核心素养下初中英语写作能力培养的有效路径。     

浅谈初中英语写作能力的培养与提高

所谓英语写作,也就是一种书面表达,是学生们在运用语言灵活的表达思想的一种体现。是学生听、说、写和读的能力的重要组成部分。阅读是语言的输入体现,写作就是语言的输出的体现。在现今一些学生写作的时候,他们会很自然地从社会中寻找一些材料,并且造句。写作就是对于学生们在生活中合理运用知识的过程。     

初中英语课堂教学中写作能力的培养

针对初中英语课堂教学在写作能力方面存在的问题,提出相应的解决方法,在结合实例的基础上理论结合实践,探讨初中英语写作能力的培养。     

小学英语写作能力培养策略探究

英语注重"听、说、读、写"能力的培养,其中英语写作是英语学习的重要部分。英语写作训练可以提升小学生对语言词汇的组织运用能力,增强学生的语感,对英语学习很有帮助。但是,现阶段小学生的英语写作没有受到足够的重视,很多教师认为,英语写作超出了小学生的能力范围,并且在应试中占分较少,不值得花费过多的时间来进行学习,这是小学英语学习的一个误区。本文从目前小学生英语写作中存在的问题开始介绍,并总结了几点写作能力培养的策略,希望对提高小学生英语的整体水平有一些帮助。     

初中英语教学中培养学生写作能力的探索

新课程改革背景下,初中英语教师在优化课堂教学时,应立足于英语学科的核心素养,加强听说读写教学,着重培养和发展初中生的英语写作、口语表达能力。经教学实践调查,受到多种因素的制约,初中生英语写作能力尚且无法满足学科素养下的要求。基于此,教师不仅要重视学生的英语写作训练,还应立足于当前初中英语写作教学的现状,不断进行优化和改进,才能提升学生的语言素养。教师可以初中学生的写作能力作为研究切入点,分析当前初中学生写作中存在的问题和原因,并提出具体的写作教学策略。     

培养小学生写作能力的策略探究

作文是语文教学中的重要组成部分,同时它也是学生语文学习能力强弱的一个体现。从实际教学探究中发现,具备良好写作能力的学生,往往具有良好的语文素质。随着教育理念的不断转变,教师使用的还依旧是比较传统的语文写作教学方法,从而也就导致学生的写作能力长期以来都无法得到提高。鉴于此,本文主要针对关于培养小学生写作能力策略这一相关主题内容进行探究。     

探究初中生创新写作能力的培养策略

写作教学在初中语文中占据着非常重要的地位,作文是学生语文知识、文笔运用的综合体现。通过写作教学,可以提高学生习作兴趣及语言表达能力。然而作文教学过程中,始终存在不重视作文学习、作文难教、学生不会写的教学难题。随着我国新课改的深入推进,强化作文教学成为广大语文教育工作者探究的重要课题。以下,是我在作文教学中的点滴教学经验,希望对一线同人在探索作文有效教学方面有所启示。     

英语教学中学生写作能力的培养策略

英语写作是一个非常复杂的心智操作过程。就写作的知识范畴来看,写作者需要有写作修辞能力、主题组织能力和自我概念能力。本文重点探讨初中英语教学中学生写作能力的培养途径。     

优化初中英语课堂，培养学生写作能力

英语书面表达能力差是大多数学生普遍存在的问题,而写作能力的培养与提高,不是一朝一夕就能办到的,应贯穿于英语教学的全过程,教师要由浅入深、由易到难、循序渐进地引导学生进行写作训练,使学生感到有话想说,有话可说,实事求是地表达自己的感受和情感,从而逐渐提高写作能力。