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于永 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(2):F0003-F0003
民国时期的绥远省相当于今内蒙古西部的乌兰察布、呼和浩特、包头、鄂尔多斯、岛海和巴彦,淖尔等六个市。1931年傅作义出任绥远省主席,主政绥远。1937年全面抗战爆发后,傅作义及其所一部被阎锡山调往山西,日军几乎无阻碍地占领了绥远省会,身为绥远省主席的傅作义深以为憾： 相似文献
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于永 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(1):F0003-F0003
民国时期的绥远省相当于今内蒙古西部的乌兰察布、呼和浩特、包头、鄂尔多斯、呜海和巴彦淖尔等六个市。1931年傅作义出任绥远省主席,主政绥远。1937年全面抗战爆发后,傅作义及其所部被阎锡山调往山西,日军几乎无阻碍地占领了绥远省会,身为绥远省主席的傅作义深以为撼。 相似文献
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薄音湖 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,41(6):160
内蒙古师范大学丁平副教授撰写的《抗战时期绥远省政与在绥西施治历史研究》一书,于2012年6月正式由中央民族大学出版社出版发行.该书是在其博士论文的基础上,历经数年深入研究、补充之后推出的一部具有学术功力的历史研究专著.通观全书,无论从其研究的深度还是广度,都有所拓展和突破.
首先在资料方面,坚持实证研究.所谓实证研究,是指搜集资料"务得事实,每求真是".这就是说,作者在坚持实证研究上,广泛而细致地搜集了大量相关的原始档案和文献史料,经过去粗取精、去伪存真的考辨过程,疏理出历史事件的真相,得以理清和把握历史发展的脉络.绥远省政在抗战时期的施治历程,在历史档案与文献中留下不少的相关记载,其中有的详,有的粗略,甚或一鳞半爪,且又散藏各处.这样,作者搜集资料的个人勤奋,固不待言;而且还要对资料产生的时间、来源、可靠程度进行认真辨析,进而对史料中歧异或讹误之处作出了准确判断.如此研究,作者就清楚地把绥远省政在绥西施治的进程及其特点描绘地更加清晰,更加符合历史原貌. 相似文献
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中共宜宾市委党史研究室编的《中国共产党宜宾历史》（第一卷），于2005年9月由中共党史出版社正式出版，面向全国公开发行。这是中共宜宾市委党史研究室全体同志和历届研究人员在中共宜宾市委的领导下，多年潜心研究的心血之。[第一段] 相似文献
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在匈奴历史和考古学化研究领域里，我国拥有丰富的献和考古资料，曾有过辉煌，但近代以来国内的匈奴研究已远远落后于国外。据1992年的统计，仅以西方语言完成的有关匈奴的重要作1930年以前有39部，1930年以后约有188部；以亚洲语言述的在1930年以前仅有5部，1930年以后有115部。 相似文献
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孟伟 《聊城师范学院学报》2009,(5):127-127
作为儒家文化的主要经典,《论语》在国内和国外学术界都有着极其深远的影响。对不同历史时期《论语》注本的研究,不仅梳理了古代研究《论语》和孔子思想的文献,而且有助于我们科学地分析孔子及其思想和学说,有助于我们深化和拓宽中国思想史和中国学术史的研究。 相似文献
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儿童歌曲对儿童身心健康成长发挥着至关重要的作用,在不同时代背景之下的儿童歌曲的意义、作用、功能也都是各不相同的.本文选取抗战时期与改革开放40年期间的两个特定历史背景下的儿童歌曲进行时代化的分析,利用比较研究的研究方法就两个时期儿童歌曲的价值取向、创作特点、情感表达等方面进行简要对比,以揭示两个时代背景下儿童歌曲的异同... 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2020,(9):154-155
张天明教授的专著《何炳松历史教育思想研究》首次对何炳松历史教育思想的形成、主要内容、历史地位和现实启示进行了全面系统地探讨,提出了许多有关何炳松历史教育思想的创造性观点,涉及历史教育目的、历史教学思想、历史教科书思想、历史考试思想、历史教育的本土化、学科性和衔接性等。该书是我国第一本研究何炳松历史教育思想的著作,也是我国第一部专门从"思想"维度来论述历史教育家思想的专著,对今后的教育家思想研究和当前的历史教育改革都具有重要的参考价值。 相似文献
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作为一部系统研究当代十七年文学的专著，《十七年文学的时代性思考》的意义体现在以下两个方面：首先，深刻的历史意识：表现在本书中，即中自觉地将一种文学思潮，文学现象有和作家作品放在时代背景和历史坐标上加以审视，在其价值认定和审美评定上，紧密结合一定历史时代的政治特征和文化特征进行自觉的思考，从而以许多创见性的成果弥补了此肖的空白点；其次，鲜明的主体意识：作者在深入历史的基础上，又能超越历史而立于时代的审美制高点来建立自己的审视坐标，自觉地把十七年文学放在文化发展的大背景下进行考察，进而作出富时代前沿的独特审美判断。将十七年文学作为一个文学时期或一个文学单元，从多方面来分析其成败得失，失体现现的现实意义和历史意义，从批评价值上说是超越时空的的。 相似文献
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何跃 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(6):24-27
史学危机是世界各同大学历史学系及历史研究机构所面临的共同问题，为此，各国史学工作者纷纷对历史学这门古老学科进行改革重构，企图把这门逐渐“老化”，成为“边缘”学科的历史学科留住。他们对历史学科进行许多有所启迪的探索，《历史的真相》是近年来西方史学界在重构历史学科中具有代表性的力著。本文就中国历史学科老化的原因进行分析，对《历史的真相》进行点评，并对我国历史学科的建设提出自己的观点，冀于对历史学科的改革有所裨益。 相似文献
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从《战国策》研究的方式和特点着眼,将其研究历史划分为流传期、沉寂期、发展期3个时期。流转期时间最长,是传统研究方式和观点形成时期,沉寂期虽然成果不多,但已预示新方法的出现。发展期又可分别以1990年与2000年为界分为3个时期,渐次出现研究细化、多元化、新方法增多的特点。《战国策》的研究一方面呈现出明确化和模糊化的两极态势,另一方面模糊化、抽象化的程度不高,因此亟待缘域解蔽,化解中外、学科之间的界线,将其推向一个新局面。 相似文献
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唐海宏 《绵阳师范学院学报》2013,32(4):28-31
续书是作者对原著表达某种意见的途径,《水浒传》续书的出现也正如此。自《水浒后传》刊行至今,共有多达16部的《水浒传》续书出现,二百多年来《水浒传》续书研究呈现出三个特点,从时间上看,前期只有短小的评价,后期以单篇论文为主;从论述的频率来看,主要集中在《水浒后传》、《后水浒传》与《荡寇志》三部作品之上,其余的续书则涉及很少;从论述的切入点来看,主要集中在对续书的内容、分类、主题思想以及艺术得失之上。 相似文献
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课堂研究不是研究课堂,而是在课堂中做研究。王鉴教授及其团队长期以来在课堂中做研究,将课程与教学论研究之根深深植于课堂教学实践的土壤之中,形成了较为系统的课堂研究方法体系。继《课堂研究概论》《课堂观察与分析技术》之后,《课堂研究方法》随之问世,他的课堂研究三部曲基本形成。《课堂研究方法》是王鉴教授20余年心血著就的一部学术专著,系统论述了课堂志研究的价值、课堂志研究的逻辑、课堂志研究的方法、课堂研究的步骤、课堂志研究的体系等问题,成为该领域标新立异的研究成果。 相似文献
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张耕华先生的《历史哲学引论》于2004年11月由复旦大学出版社出版了。该著对史学哲学的几乎所有问题,从认定史学理论的论域到史学的功用问题均有涉及,论证深入浅出,文笔简练,是难得一见的如散文般优美的理论性著作。张先生敏锐地察觉到“史学哲学的内容远远超出了一般认识论的研讨范围”,因而采取了一种“广义的历史认识论”来处理理论史学的问题。这就跳出了传统的认识论模式的窠臼,弥补了中国20世纪80年代后兴起的“历史认识论”研究的主要缺陷,取得了两大突破。首先,在历史学的属性问题上,张先生明确了“科学性”在历史学学科中的“存在… 相似文献
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李新军 《衡阳师范学院学报》2014,(5):96-100
1931年特大水灾发生后,政府和民间慈善组织立即投入到对灾民的救济工作中,卫生防疫是救济工作中一个重要环节,《申报》对此较为关注,进行了大量的新闻报道。通过对这些报道的分析,可以对当时的卫生防疫工作有一个深入了解,进而可以看出其成效和不足。 相似文献
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余柏青 《历史教学(高校版)》2021,(2):35-43
《历史教学》是中华人民共和国成立以来的第一份史学类刊物。该杂志是中学历史教师的良师益友,是我国历史教学发展的真实记录者。一、创办背景中华人民共和国成立伊始,如何建设历史课程,包括历史教材编写、历史教学实践,特别是把马克思主义的理论同历史教育结合起来,这些都是历史研究者亟待研究的问题。 相似文献
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《历史课程标准》与《历史教学大纲》之比较 --《历史课程标准》研究之二 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对比《历史课程标准》与《历史教学大纲》的异同 ,确认课程标准的创新精神 ,进而说明与时俱进是历史教育发展的必由之路。 相似文献