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《小学生导刊(低年级)》2008,(Z3)
十月,树上的叶子纷纷落下,给大地铺上了一层五颜六色的毯子。“我要去癞蛤蟆家”青蛙拿出一把耙子,“帮他把草坪上的叶子弄干净。”这时,癞蛤蟆正在自己家望着窗外“这些乱糟糟的叶子把所有东西都盖住了。”癞蛤蟆拿出一把扫帚“我要到青蛙家,帮他把家门口的叶子扫干净。”青蛙 相似文献
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小雨 《第二课堂(小学)》2007,(8)
区别生物课上老师提问:青蛙和癞蛤蟆有什么区别?”张三回答:青蛙是保守派,坐井观天;而癞蛤蟆是革新派,想吃天鹅肉。”分担痛苦老师问学生:“怎么解释‘与人分担痛苦,会使痛苦减半’呢?”小伦回答说:“如果我爸爸揍我,我就揍他的猫!”长相老师布置了一道题:请用四个字概括自己的 相似文献
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<正>教学内容:小学《音乐》(人民音乐出版社)四年级下册第三课《水乡》中的一首演唱歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》。教材分析:《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌曲,拍,F大调。歌曲用拟人化的手法,表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。歌曲蕴含了科学常识,是一首有趣的、带有科普意义的儿童歌曲。 相似文献
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金建华 《小学生导刊(高年级)》2006,(4)
有条小路,不喜欢老是呆在同一个地方。夜精灵知道了小路的心事,想帮他实现愿望。“嘛哩呀哓哦!”她念道。这是神奇的魔语!眨眼间,小路长出了无数只脚,快活地奔跑起来。天快亮的时候,小路累了,在一片小树林里躺下来,甜甜地睡着了。清新的早晨,青蛙蹦蹦跳跳地走在这条魔法小路上,他要去看望好朋友癞蛤蟆。突然,青蛙停下来,趴在路边的一个洞口往里瞧。“谁在里面?”青蛙大声喊。“是我,我叫比克。”一只鼹鼠从洞里爬出来说。“癞蛤蟆不是住在这路边吗,难道他搬家啦?”青蛙很疑惑。不过,他看到鼹鼠很高兴,鼹鼠看到青蛙也很高兴。他们快乐地交谈… 相似文献
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春天,温暖的阳光照耀着大地,溶化了冰雪,唤醒了万物。弯弯曲曲的小河哗啦哗啦地流着,林中的小鸟叽叽喳喳地叫着,青蛙也从冬眠中醒来了,他眨眨眼睛,想到了他的朋友癞蛤蟆,就顺着小路蹦蹦跳跳地来到癞蛤蟆家。 癞蛤蟆住在一间小房子里。青蛙敲门,里边静静的没有声音。他大声喊道:“癞蛤蟆,快醒醒!春天来了! 相似文献
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有一天,癞蛤蟆和青蛙一起去散步。他们穿过一大片草地,到树林里游逛,到河边漫步。 回到癞蛤蟆的小房子时,癞蛤蟆发现自己的上衣丢了一只扣子,于是嘟嘟囔囔的,很不开心。青蛙安慰他别发愁,回头去路上找找,会找到的。 他们回到大草地,在草丛里找来找去。青蛙找到了一只黑色的扣子。癞蛤蟆说那不是他的扣子,他的扣子是白色的。说着,他把那只黑扣子放进衣袋里。 相似文献
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改时态语文老师:“请把‘我的哥哥去学校’这句话改写成将来式。”一个男同学站起来:“我哥哥的儿子去学校。”语文老师:……电击在学校“红十字”队员培训班上,队员在进行急救训练时,一个男学生开玩笑地问一个女生:“我要如何才能打动你的心?”女生笑说:“刚才老师不是教过了吗?要用电击!”文盲实例老师对一个学生说:“你举一个文盲的实际例子。”“比方说吧,苍蝇如果不是文盲的话,它就不会往明明写着‘灭蝇’字样的胶纸上落了。”区别生物课上老师提问:“青蛙与癞蛤蟆有什么区别?”学生:“青蛙是保守派,坐井观天;而癞蛤蟆是革新派,想吃天… 相似文献