中学化学复习方法探究

教学是有目标的,也是有计划的,教学过程也有一定的程序。复习课是中学化学课堂中的一类重要课型,如何在化学复习课中培养学生学习化学的兴趣和积极性,如何提高学生的化学成绩,以及如何培养他们的创新能力就显得非常重要。作者通过近十六年的理论研究与实践探索,总结出一套基本的中学化学课复习方法。该方法注重从学生角度出发,从四个方面分别进行详细阐述。一是培养学生的自学能力。二是培养学生查漏补缺的习惯。三是培养学生的训练能力。四是培养学生的创新能力。通过以上四种方法培养切实突出以学生为主体、以教师为主导的思想,凸显新课程改革理念,使化学复习课的教学方法多样,丰富多彩,高效高质。     

初中物理复习方法探究

文章主要论述初中物理复习时知识点多且枯燥,如何让学生以多种策略,以相互合作、相互借鉴的方式最终达到复习目的。     

初中语文总复习方法探究

语文教学要在相对短暂的时间内,以行之有效的教学方法及教学手段等,系统全面地组织总复习,让学生能清楚地看到自身的进步,对于提升复习效果、缓解临考压力等具有重要意义。     

九年级数学复习方法探究

做好九年级数学复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用。九年级数学总复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化,让学生将初中九年级的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;（2）少讲多练,巩固基本技能;（3）抓好方法教学,归纳、总结解题方法;（4）做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。如何在较短的时间内达到此目的,     

高三英语词汇复习方法探究

从小学到初中再到高中,词汇在英语学习中起到极大的作用。学生的词汇量直接决定了英语的学习。没有词汇,语言交际就难以实现,在实际运用中就会遇到困难。由此可见词汇教学在英语教学中的重要性。而如何利用有限的课时,有效地帮助学生记忆单词显得尤为重要。因此培养学生的词汇学习策略对学生学习英语具有重大意义。     

英语复习方法的探究

英语的复习我们可以分为一下三个阶段进行:首先是复习语法,把所有的语法点系统地讲一遍,使学生形成一个明确完整的知识体系。然后是突破单项选择,就是个各个击破,针对不同的题型进行训练,能够掌握运用,举一反三。再次是整体复习,让学生大量的做模拟试题,切记是整套的。笔者在本文中,以复习过程为序来谈自己对英语复习的一些见解。     

区域地理复习方法探究

分析近年来高考文科试题,不难找出相关规律:即文科综合试题基本是以区域地理为材料,融会贯通系统的地理知识、原理规律,从而综合评价和分析某地方或某国家的地理特征、历史、政治状况等。对高中三年级学生来说,复习起区域地理来,困难较多,因为量大而面广,它的复习成功与否,是学生能否取得高考好成绩的重要因素。目前,高考比较热衷考查学生对知识的灵活运用能力,所谓"高起点低落点",因此区域地理的复习和别的学科一样,其能力的形成要以扎实的基础知识和基本技能为前提,所以必须让学生牢固地掌握好基础知识和考试技巧。     

区域地理复习方法探究

一、构建知识框架，让知识细节与逻辑关系铭刻于大脑中 学科如果没有严谨的逻辑性，将无理论依据和发展方向；课程如果没有严谨的逻辑性，学生会因为仅学习到零散的知识而导致思维混乱，难以深入学习。地理学科是一门逻辑性很强的学科，认识自然地理、人文地理、3S技术、区域地理间的逻辑关系，     

中考数学复习方法探究

数学学科的中专复习可说是系统而又浩大的工程。初中数学知识点之多，内容之广，逻辑性之强，是其他学科所不能相比的。因此，教师针对中考数学命题发展的趋势，更新思想，创新理念，选择补充一些教材之外的中考新题型，引导学生在抓好基础知识的同时，提高学生解题的灵活性、可变性、发散性，做好中考数学复习显得至关重要。现就谈谈我在数学复习中的体会，供大家参考。     

化学实验复习方法探究

在化学高考中，实验自然是一项重要的考核内容，它要求考生具备良好的观察能力外还要求考生具有下述的实验能力。     

高三化学实验复习方法探究

<正>化学作为一门以实验为基础的学科,对实验专题的考查一直是高考命题的热点。同学们在高三化学实验的复习过程中,应该从高考大纲要求出发,对高中化学中所出现的题型进行归纳,针对不同的题型采取不同的复习方法,为切实提高高考成绩奠定基础。一、明确大纲要求近几年我国对高考进行了改革,化学高考的大纲也有所变化。新课标对学生化学仪器的使用及实验的操作提出了三个层面的要     

高考语音题复习方法探究

高考语文试卷中的语音题,由于总是出现在第一题的位置上,所以常被称为"天下第一题"。该题的答题情况对考生来说至关重要,不仅影响到整个语文考试的心情,更有可能波及随后其他学科考试的心态。然而,许多教师在     

高考语音题复习方法探究

高考语文试卷中的语音题,由于总是出现在第一题的位置上,所以常被称为“天下第一题”。该题的答题情况对考生来说至关重要,不仅影响到整个语文考试的心情,更有可能波及随后其他学科考试的心态。然而,许多教师在进入高三复习阶段时却对该题重视不够,一般教法就是介绍考试题型,举一些例题,公布资料中练习题的答案;如果有补充记忆资料,就安排学生在课外时间完成。     

高中数学自主式复习方法探究

数学复习是激活已有知识，建立起知识间的联系，从而牢固掌握知识结构的过程，是学习过程中一个不可缺少的环节。传统数学复习形式主要是以教师对所复习的内容进行全面系统的归纳、总结，并结合典型例题加以讲解，而对此种模式的复习，通过对学生的测试结果发现，学生表面上好像掌握了所复习的内容，但问题还是较多，     

初中英语知识复习方法的探究

培养学生的归纳、发散思维以及准确捕捉信息的能力，运用知识迁移法，进行对比、融入和体验教学，是倡导英语知识复习与技能训练相结合的、开放的、互动的复习方法之良策。     

中考数学复习方法及策略探究

临近中考,学生的学习时间非常紧迫,必须在有限的时间内,尽可能提升复习质量及学习成绩.对于初中数学这门课程来讲,有效提升中考复习课的教学效率不仅可以帮助学习巩固知识点、更牢固地掌握教学内容,更能让学生在复习过程中查缺补漏,优化课堂质量.因此,初中数学中考复习课教学的有效提升对学生的综合素质培养具有重要意义.但是,根据实际调查分析,一些初中数学教师并未对中考复习课引起重视,没有树立正确的教学态度,这将阻碍学生个人素质的培养以及提升.本文就关于初中数学中考复习方法及策略探究进行简要分析.     

新课标下高三数学复习方法探究

正中学数学能力包括逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等,这些能力综合表现为应用所学知识分析和解决数学问题的能力.数学高考注重对能力的考查,既是常模参照性考试,又是选拔性考试,既提供较高的可信度,更关注"必要的区分度".因此,数学高考被设计为具有一定的难度、兼有速度要求的考试.通过将大部分高考试题设计为理解型和应用型数学问题,综合考查学生对现实概念的了解和理解,对定理和公式的掌握;考查数学思维能力和     

高考论述类文章复习方法探究

一、高考考纲对现代文阅读的要求 高中语文新课标考试大纲最突出的变化是将论述类的文本定为必考,丽实用类和文学类的文本定为选考,实际上分出了三种文本的主次地位.同时,论述类文章阅读放在必考内容的第一项,强化了它的地位.新课标版考试大纲对必考的现代文阅读(论述类)的要求是阅读一般论述类文章,取消第三题的根据文意进行推断想象类题型的考查,代之以关注文意本身、是否符合文意类题型的考查,强调论述类文章观点和材料统一的文体结构规律的考查等.     

初三历史复习方法与技巧探究

如何在初三历史复习阶段把握教学重难点,让学生掌握有效的复习方法和技巧,是值得思考的问题。文章结合教学经验分析初三历史复习方法与技巧,围绕基础知识进行全方位的梳理,通过多角度联想拓宽学生思路,并给予学生有效的方法指导。