从班干部制度改革到班级小主人培养

一、问题的提出:班干部制度产生了一批小"老干部" 在中小学,传统的班级干部制度带来了一系列的问题:相当多的学生,在社会环境及部分家长影响下,往往把干部标志看成是小官衔的符号、是荣誉的象征,关于"小干部"的观念,"荣誉"重于"责任";班级干部相对固定,使一部分学生成为小"老干部",从而养成了"干部作风",不能平等地对待同学,随意指挥同学,一旦落选,由"干部"变成"平民",情绪波动很大,甚至一蹶不振;学校与社会只把小干部看成是"老师的助手",干部是为老师而做的,也是做给老师看的,忽视干部是"群众的代表"等等.诸如此类情况,早已引起教育界和少年儿童工作者的关注.     

关于学校的小干部制度

正据说郑渊洁先生认为我国的小学生班干部制度是在培养"汉奸",并列举了小干部的三个特点:1.为强权效力;2.告密;3.奴役同胞。我很赞成批评现行的小干部制度,但是无法认同郑先生的论点。愚以为,现行小干部制度确实倾向于培养小干部的权威人格,但权威人格和"汉奸"并不是一回事。郑     

竞选队干部该不该拉选票?

小刀客:一位署名为"苦恼的猪猪"的小干部给小刀客来信,说他在这次队干部竞选中落选了。而他的同桌,他眼中的"菜鸟",竟然当上了队干部!"苦恼的猪猪"还说,同桌竞选前,在队员中拉了不     

我该如何当好队干部?

小编的话亲爱的队员们,前不久,小编给北京市海淀区五一小学的队干部们上了一堂有趣的队干部培训课,主要和大象聊了"如何当好队干部"这个话题。培训课上,很多队干部积极发言,给小编留下了深刻的印象。课后,小编给队干部们留了一个问题——"我该如何当好队干部",大家纷纷把自己的想法发给小编,现在小编就把这些想法晒一晒,与全国的队员们分享。     

干部交流应注意的问题

干部交流是人事干部管理工作的一个重要组成部分,是培养、锻炼干部,提高干部队伍整体素质的一项重要措施,也是现代人事管理向科学化、规范化方向发展的重要举措。如何落实中央关于领导干部交流制度的规定,搞好本单位干部交流工作,笔者认为应做好以下几个方面的工作:一、注重分析,直面问题,提高对干部交流的认识"为政之要,惟在得人"。努力建立富有生机和活力的用人机制,既是干部工作的目标,也是干部人事制度改革的基本任务。俗话说"流水不腐,户枢不蠧",做好党政领     

邓小平废除干部领导职务终身制思想浅析

邓小平对废除干部领导职务终身制进行了深入思考和大胆实践:在改革步骤上,他把"进"摆在第一位,为废除干部领导职务终身制作好干部准备;在制度安排上,他主张建立干部离退休制度、任期制度及公务员制度,为废除干部领导职务终身制提供制度保证;在组织形式上,他提议设立顾问委员会,作为干部领导职务由终身制走向离退休制的过渡办法。同时提倡老干部带头退出领导岗位并身体力行,为废除干部领导职务终身制作出了表率。     

干部制度改革与干部教育

干部教育制度是干部管理制度的一个重要组成部分,为了适应干部管理制度改革的要求,我们必须对干部教育制度的改革行进认真研讨.一、干部教育面临的问题:现行干部任用制度与干部教育制度的分离1、干部学校无论是教学对象、     

我的选举我做主——少先队大队委竞选掠影

小编的话开学了,会有很多新队员入队,也会选举新一届队干部,小编向有志于竞选小干部的队员们"严重推荐"一篇竞选指南,还有一位队干部的竞选宣言,让你的竞选队干部之旅变成人生中难忘的回忆哦!     

高校用人机制改革新视角

在我国高等教育快速发展的同时,高校用人机制中由于计划经济时代的影响而造成的诸多不良现象逐渐显现出来.文章针对这些现象提出了解决这些问题的有效措施:一是改革干部制度,使行政级别只赋予岗位而不赋予个人;二是改革教师职称制度,变各级教师"职称"为教师"资格";三是淡化或者是取消工龄工资的计算,为"论资排辈"的根除扫清障碍.     

为促发展而使用

<正>少先队是学校工作中最活跃的组织,少先队各级小干部是少先队组织正常运转的骨干和依靠,少先队组织给少先队员提供了一个服务集体、服务他人的机会,然而小干部的素质不是天生具备的,是在辅导员不断培养和工作实践中逐步形成的,那么辅导员该怎样培养少先队小干部呢?根据我的工作实践,浅谈以下几点:一、认真选拔,唯才是用队干部的任职,要遵照队章规定民主选举产生。我们学校的大队干部选举方案就是在各中队广泛开展"中国梦"教育的     

小议“主人”与“助手”

了解基层少先队工作状态时,我经常听到、看到"少先队小干部是辅导员工作中最好的帮手"、"使小干部真正成为辅导员的助手"之类的表述。我认为,这体现出人们甚至少先队辅导员自身对少先队小干部和辅导员角色认识的不清晰,应搞清以下几点:首先,什么是"助手"?什么人需配"助手"?《现代汉语词典》对"助手"一词解释为:"不独立承担任务,只协助别人进行工作的人。"这显然不是少     

试谈高校干部任前审档制度运行难点及完善

为了有效防止干部"带病提拔",强化干部监督,减少干部任用失察失误,高校党委及其组织人事部门要严格执行干部任前审档制度。本文结合工作实践,对高校干部任前审档制度运行存在的问题进行了思考和分析,并针对性地提出了建议和对策。     

小干部“落选”之后

少先队的小干部——不管是大队长、中队长还是小队长,在改选的时候"落选"了,他们是如何对待的呢?最近在一所学校里,我们和14位新学期"落选"的小干部——谈心,了解他们对这件事的反应,归纳一下,大体有这么5种情况:觉得大家"抛弃"了自己,气呼呼噘着嘴,对同学拉长脸,甚至     

浅谈领导干部"能上"为何"难下"

近年来,许多部门在建立干部"能上能下"机制上进行大胆改革的道路上仍然徘徊作祟,已严重影响干部人事制度改革的进程.因此,解决干部能上能下的问题,构建富有生机与活力的用人机制,是干部管理体制改革的一项重点和难点.     

“一双名牌鞋”引发的思考

正一、背景分析我班有几个学生因为比穿名牌鞋发生了争吵,炫耀的学生趾高气扬,受气的学生心里很矛盾,不知是否也该让妈妈给自己买双名牌鞋。小干部在第一时间发现了问题,并主动向班主任提出召开班会解决问题的建议。于是,在小干部自主召开的班会上,孩子们围绕"攀比"展开了讨论,并且由这一     

浅谈少先队小干部队伍建设

少先队是少年儿童自己的组织,建设一支积极向上、勤学能干的少先队小干部队伍,可以协助辅导员共同做好少先队的工作。本文将从以下四方面谈谈如何建设少先队小干部:一、自我推荐,公平竞选,选出属于队员们自己的小干部。二、加强培训,明确职责,提高队干部的工作能力。三、注重实践,挖掘潜力,体现队干部的小主人地位。四、实行轮换,民主监督,树立队干部为队员服务的意识。相信通过这种方法培养出来的小干部,他们一定能成为辅导员最好的"左右手"。     

关于干部能上能下的几点思考

做好人事制度改革,关键是解决好干部能上能下的问题.推行干部能上能下制度,必须跳出年龄、学历、职业、物质等传统认识上的误区,使广大党员干部在思想和认识上有较大提高.通过明确干部不胜任现职工作的标准,建立健全岗位目标为核心的实绩指标体系,推行领导干部行为公开、政绩公开制度,制定出"下"的标准.对于下来的干部要坚持调整前谈话制度,把好"人格关",实施实绩考核,增强监督意识,制定相应政策,才能保证干部"下"的渠道的畅通.     

积极探索 大胆实践 不断推进干部考核工作改革

近几年来,随着高校干部人事制度改革的不断深入,我院在干部考核工作中积极探索、大胆实践,在经验积累和理论研究两方面都取得了阶段性成果。 一、主要做法 为提高我院干部队伍的整体素质,我们把解决干部“能上能下”问题作为深化干部制度改革的突破口,并在以下两个方面取得了明显进展:一是以观念创新为基本前提,进一步解放思想,破除论资排辈、     

遇到队员打人怎么办?

小刀客:当队干部很不容易。小刀客的一个网友"小烦心"非常苦恼地告诉小刀客:中队有几个队员爱打人,队干部去劝架,也会被打!自己是中队长,可遇到队员打人这种情况也不知该怎么办了。那好吧,小刀客就向北京市武圣庙小学的各位"大侠"请教一下:     

高校学生会干部组织认同状况调查

通过从个体与组织的一致性、情感/评价、组织参与、环境这四个维度对四川师范大学校学生会全体学生干部组织认同状况的实地调查,结果显示:学生会组织及学生会干部事实上均表现出功利主义价值取向;学生会干部有较高的自我评价和较低的组织评价,将对组织的认同异化为对"学生会干部社会身份"的认同;学生会干部的组织参与呈个人需求导向,组织忠诚度较低;学生会组织的边界和制度环境都较模糊,成员的组织行为较为盲目。原因在于:学生会干部的组织认同机制以交换性组织认同为主,并发生了衍变异化。要解决学生会组织认同的异化问题,需要强化学生会干部的价值性组织认同,并进行相应的制度改革。