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1.
苏芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):102+114
1997年,美国著名作家弗兰克·迈考特的《安琪拉的灰烬》荣获普利策奖。本论文尝试运用女性主义的理论,论述了安琪拉在父权社会中的他者地位,分析了安琪拉独立、坚强的性格,并赞扬了安琪拉的反抗精神。 相似文献
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是的,我喜欢这一部书。一部好书就是这样——犹如一个好人;在某些时候,某些情况之下,好人一开口说话,你就知道他(或她)是好人了。甚至,好人并没开口说话,但他们的 相似文献
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试析小说《安琪拉的灰烬》的主题 总被引：2，自引：0，他引：2
作为一部成长小说,《安琪拉的灰烬》成功地展现了主人公从童年到青少年时期的成长历程。小说以第一人称的方式叙述,幽默诙谐地把读者带入主人公弗兰基的自我世界里,使读者可以真切地感受到它与外部真实世界的冲突。试析了饥饿、天主教会、疾病死亡等贯穿于全篇小说的几个矛盾冲突,并由此得出,该小说称得上是一部典型的爱尔兰天主教儿童成长的辛酸史。 相似文献
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在这部自传体小说里，作者站在生命的边缘，蓦然回音，把一个孩子苦难的成长历程呈现在世界面前。贫困、失业，酗酒，疾病，死亡……阴霾、沉闷的调子如同爱尔兰潮湿多雨的天气，让人压抑，让人窒息，让人看到生命的底层如同一摊烂泥， 相似文献
6.
黄明 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):53-54
《安琪拉的灰烬》描述了弗兰克苦难的成长历程,弗兰克小小年纪里所经受的人间疾苦,他在极端困难的生活中所发出的渴望的颤音,以及那不可思议的坚忍、乐观与热情曾令数亿计的读者感动。在成长为男子汉的过程中,父爱的缺失导致未成年的弗兰克必须早早承担起养家的重任,在人生路上历尽艰辛。 相似文献
7.
王大鹏 《太原教育学院学报》2014,(2):33-35
美国小说家弗兰克·麦考特的《安琪拉的灰烬》被公认为一部成长励志小说.笔者认为,这部小说是一部对文化身份的探寻史诗.弗兰克一家辗转于不同国度,文化身份摇摆不定.文章将聚焦弗兰克及其父亲马拉奇的流散身份探讨这一主题. 相似文献
8.
小说《安琪拉的灰烬》以30年代的美国经济大萧条为背景,通过主人公弗兰克艰辛成长历程的自述展现了爱尔兰人当时的生存困境以及作者对梦想的坚守.主人公在成长的过程中经历了从天真无知、成长的挫折到最后的成熟锐变三个阶段的认知发展变化,表明了在等级森严与人际冷漠的社会环境中追求梦想的艰辛以及于苦难生活中坚守信仰与希望的必要性. 相似文献
9.
<正>10岁的法兰克得了斑疹伤寒,被紧急送进医院。在昏睡中几度经历险境,经过大量输血后,他终于度过了危险期。他独自待在有三张床位的病房里。有一天早晨,隔壁病房住进了一个得了白喉的13岁女孩,名叫派翠霞。这两人就如此隔空谈话进而熟识起来。 相似文献
10.
苦难作为人生道路上所必经的磨炼,其于承受者而言恰如外在打击于内在愿景。个人生活目标决定承受者的抗争方式,读者在"召唤结构"的作用下终会感悟现实苦难的教化意义,从而得到精神层面的成长。 相似文献
11.
曼子 《中学生(作文版)》2006,(10)
像童年时那样爱她, 哪怕她虚弱,衰老,发色灰白。因为你永远不会失去母爱, 直到她有一天在地上长睡。小说结尾处,十六岁的弗兰基·迈考特在生日前喝了人生第一杯 相似文献
12.
秦文君 《中学生阅读(初中版)》2009,(12):34-38
天气也奇怪,好像上午还不错,下午就阴得厉害,这堂是语文课,上课铃响后,瘦长个的谢老师架着一副镜片像啤酒瓶底、有很多圈的眼镜站在教室门口,据他说这副眼镜是他的一个得意门生送给他的,那学生很有出息,已是一个优秀的外交官了。谢老师很喜欢这副眼镜,除睡觉之外,每时每刻都把它架在鼻梁上。 相似文献
13.
蒋雯丽 《中学生阅读(初中版)》2013,(7):47-51
【阿奔的话】2009年,著名演员蒋雯丽自编自导了一部讲述自己和姥爷的故事的电影《我们天上见》,获得韩国釜山电影节“最受观众喜爱电影”大奖,广受好评。电影把那一代人的生活清晰地展现在观众眼前,浓浓的祖孙情感人至深,耐人寻味。 相似文献
14.
【苇月的话】斯坦利遭冤枉,被法官遣送到翠湖营——一个“变态”的少年训练营。在那里,少年们从早到晚顶着烈日在干涸的湖床上挖洞。他们如果挖到管理员大人感兴趣的东西,就可以休息。在这荒凉的土地上,有家族恩怨,埋着被传奇化的“宝藏”。斯坦利会用心灵和智慧的双重力量,揭露翠湖营“挖洞”的骗局吗?《洞》曾获纽伯瑞儿童文学金奖、美国国家图书奖青少年文学奖 相似文献
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【苇月的话】《战马》是一部让人过目难忘的小说。美国大导演斯皮尔伯格说：＂我一读到这本书,就想让梦工厂把它拍成电影,故事传达的灵魂感受在每个国家都会引起人们的共鸣。＂这部小说的作者迈克尔·莫波格1943年出生于英国的赫特福德郡,到目前为止,已创作了百余部深受欢迎的儿童文学作品。据说,《战马》是他最满意的作品之一。 相似文献
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王昌铭 《学语文(初中版)》2005,(4):16-17
作品简介：希腊神话中，天后赫拉嫉妒丈夫宙斯爱上了少女安娥，放出牛虻来日夜追逐已化为牛的安娥，使得她几乎发疯。后来希腊哲学家苏格拉底把自己比喻为牛虻，说自己对当时社会的弊端实行针砭，即使自己为此而死也在所不惜。爱尔兰女作家伏尼契以“牛虻”作为新生亚瑟的名字。亚瑟是勃尔顿轮船公司老板年轻的妻子和传教士蒙泰里尼的私生子。他从小在娇生惯养中长大。后来他看穿了教会对他的欺骗，特别是经过13年南美洲的苦役磨练，他成了一个饱经忧患、意志坚强、机智勇敢的反教会统治的革命。牛虻对革命的无限忠诚激起读对他的崇敬之感，而作品结尾对牛虻慷慨就义的描写，则是特别精彩的一笔。 相似文献
18.
斯宾塞·约翰逊 《中学生阅读(初中版)》2005,(7)
朋友,你是否经常觉得生活、学习中事情多得让你应接不暇?你羡慕那些面对如山的学习任务仍然笑口常开的同学吗?你是否设想过自己做什么事都能够从容不迫、游刃有余?不,不, 我不是向你推销什么灵丹妙药,世界上没有可以“包治百病”的秘方。但是, 有些智慧的思维方法值得每一个追求成功的人借鉴,深刻领悟并体会这些方法,对你也许会有意想不到的帮助。比如这本叫做《礼物》的书,就非常值得一读。《礼物》的作者斯宾塞·约翰逊,是世界上极受欢迎、极受尊敬的作家之一。他的那本《谁动了我的奶酪》曾经风靡全球。《礼物》是斯宾塞·约翰逊继《谁动了我的奶酪》之后,花了5年时间创作的又一部励志作品。这本书通过两个同事之间的交流引出一个礼物的故事。在英语中,present既可以指礼物,也可以指现在、当下。“礼物”一语双关,帮助我们发现生活、学习和工作中的乐趣。平时,我们总是在寻觅有形的礼物,却往往忽视了自己早已拥有的礼物——无形的“此时此刻”,这才是最珍贵的。书的主体部分——《礼物的故事》,讲述一个小男孩向一位充满智慧的老人请教“最珍贵的礼物”是什么,但老人告诉他,这个“礼物”只有自已找得到,外人无法帮忙。他一直在寻找,从一个孩子变成少年、青年,“礼物”渐渐呈现,道理渐渐明晰。“礼物”可以分为三个部分:把握此刻、向过去学习和着手创造将来。三个部分共同起作用,不但让你明确目标,还会使你的工作和生活更有意义。下面节选的片段,讲的是“把握此刻”,请大家欣赏。你觉得不过瘾,可以买本书来细细阅读。“向过去学习”“着手创造将来”两部分内容,也会使你受益匪浅的。 相似文献
19.
彭学军 《中学生阅读(初中版)》2009,(10):35-39
“在高大的木门前面有两个小小的门扇，比我高出许多，须站在小凳子上，才能将下巴搁在门框上。而腰门的高度正好是大门的一半，是因为这个就叫它腰门？但一开始，我自以为是地听成了妖门，以为是妖精进出的门。” 相似文献
20.
《中学生阅读(初中版)》2007,(12)
【苇月的话】有人说,如果没有了文字,我们人类什么也不是。在这本书里,你也能看到,文字是怎样令死亡的力量变得衰弱,书是怎样振奋灵魂、温暖人心、拯救人群的。在本书里,"我"是一个死神,"我"曾经三次与莉赛尔相遇,目睹了一个小女孩是如何勇敢面对残酷环境,在文字的饲养下艰难成长的。 相似文献