试析美国承认苏联的原因

1933年美苏建交,是本世纪三十年代国际政治生活中最为引人注目的大事,也是罗斯福新政时期美国对外政策的主要成果。那么,罗斯福政府为什么在这一年一反历届政府相沿十六年“不承认政策”,断然决定与苏联建交的呢?我们认为,主要有以下四方面的原因。     

苏联农业为何长期徘徊不前

苏联是世界上第一个社会主义国家。它在以列宁和斯大林为首的布尔什维克党的领导下,把马克思主义的普遍真理同苏联的具体革命实践相结合,在各条战线上都取得了很大的成就,积累了许多经验(包括失败的经验)。这些成就和经验大大地丰富和发展了马克思主     

苏联解体的原因

课本的分析存在两个问题:一是含混不清。第120页写道:“体制上的弊端和政策上的错误长期得不到纠正,积累起来许多问题和矛盾。”那么,到底存在哪些体制上的弊端和政策上的错误?它们又积累起来哪些问题和矛盾?这里没说,前面也没说清楚。再譬如:课本所说内部原因是“戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策”。那么,戈尔巴乔夫主要推行了哪些错误路线和政策?这些问题课本更没有说清楚。二是并没有揭示出苏联解体的根本原因。那么,苏联解体的根本原因是什么呢?课本第118页“苏联解体”这一目中指出:“在政治改革中戈尔巴乔夫以‘人道的、民主的…     

苏联亡国的原因

建党93年、执政74载、拥有近2000万党员的苏联共产党于1991年8月25日宣告自动解散,身后留下最丰富的遗产是一大堆问号。苏共亡党亡国的根本原因究竟是什么？对这个问题的回答,仁者见仁、智者见智。据我研究,苏共的悲剧之源,不在于个别问题上的失误、失策,而在于党和国家政治体制上的失败,在于背离了宪政民主的世界潮流。     

美国将苏联视为"极权主义"国家的原因探析

苏联成立后,被世界视为"共产主义"的现实代表.然而,自20世纪30年代末以来,美国却将最初描述法西斯主义的"极权主义"标签贴在了苏联身上,将苏联视为同法西斯意大利和纳粹德国一样邪恶的极权主义国家.二战后,杜鲁门政府就是以反对苏联扩张极权主义为由对其推行遏制政策,并为美国社会普遍接受.但事实上,共产主义与极权主义属于两种不同的意识形态,二者有着本质区别."莫斯科审判"的影响以及对"共产主义"的误解,使美国将苏联视为"极权主义国家".     

试析苏联解体的原因

本文试图从运用合力论来分析苏联解体的原因。苏联解体是经济体制、政治体制、思想路线、政治路线、民族问题、对外关系和对外政策以及外部因素等各种因素的合力作用的结果，并不是社会主义制度有问题，也不是社会主义的基本原理已经过时。从苏联解体的诸多原因中社会主义国家应该吸取一些教训。     

苏联解体原因探析

苏联解体的深层次原因是没有解决好"什么是发展、怎样发展、为谁发展"这一重大理论和实践问题,背离了以人为本的基本价值.苏共没有把发展作为执政兴国的第一要务,必然会造成生产力与生产关系、经济结构与比例、人与自然社会环境之间不协调.总结经验与教训,不难看出苏联解体正是由于没有树立正确、科学的发展观造成的.     

苏联解体原因浅析

1991年12月25日，建国69年的联解体了。苏联解体的原因是错综复杂的．笔者从联盟国家体制、斯大林模式和戈氏改革三方面入手，分析了苏联解体的偶热性与必然性。     

苏联解体原因浅析

1991年“8·19”事件后,苏联的局势急转直下,国内各种潜在的矛盾表面化,各加盟共和国纷纷宣布独立.12月21日,原苏联的11个加盟共和国首脑在哈萨克首都阿拉木图聚会,发表了《阿拉木图宣言》,自愿结成独立国家联合体,标志着1992年12月30日建立的苏联存在了69年后最终解体。苏联的解体是划时期和历史阶段性的重大转折。从国内来讲,造成了国家的分裂,制度的转轨——全面向资本主义过渡;从国际上讲,它打破了原有世界政治的两极均衡,宣布了旧的世界格局终结.世界进入一个向新的格局过渡的对期.苏联的解体究其原因是多方面的,是各种因素共同作用的结果.     

美国的苏联学及其功能

美国的苏联学研究是“冷战”的产物,具有鲜明的意识形态色彩,与美国政治联系紧密。美国的苏联学研究的主要功能就是提供思想理论支持,为美国对苏外交政策服务,配合情报部门的反苏工作。冷战虽然结束,但美国和俄罗斯之间竞争的实际存在使美国苏联学研究继续保持其作为斗争工具的基本功能。     

论苏联解体的政治原因

苏联解体被人们称为20世纪的"历史之谜",不同学者对苏联解体的分析角度不同,得出的结果也不同。文章从苏联的"政治合法性"角度出发,就苏联的经济绩效、意识形态、政治体制的"合法性危机"来分析苏联解体的原因。     

苏联解体的原因及启示

政治信仰是影响社会稳定的重要因素。苏联解体的深层原因就是人民群众对苏联社会主义和苏共失去了政治信仰。导致人民群众失去政治信仰的原因有四：一是高度集中的经济体制影响了劳动的主人翁地位;二是高度集权的政治体制削弱了人们的民主参与权利;三是苏共领导人推行的一些不当的方针政策造成了意识形态的变异;四是民族问题处理不当产生了民族隔阂与分离的倾向。当前,我们只有真正坚持和落实江泽民提出的“三个代表”,才能坚定人民群众对社会主义的信仰,才能使社会主义立于不之地。     

论苏联解体的深层原因

深入分析苏联解体的深层原因对我国深化改革和社会主义现代化建设具有重要意义。在特定历史条件下产生的苏联政治经济体制模式及其特点 ,蕴藏着诸多危机因素是导致苏联解体的深层原因。由于苏联所进行的屡次改革没有奏效 ,造成了这些危机因素不断演化 ,逐渐形成全面的社会危机 ,最终导致苏联的解体     

苏联解体的原因再探

苏联作为世界上第一个社会主义国家,有着近70年的历史,经历了世界大战的严峻考验,在经济、科技、文化等方面取得了令世人瞩目的成就。然而,就是这样一个社会主义大国,竟然在20世纪后期轰然解体,给世界各社会主义国家造成了较大的影响。其解体的原因是多面的,但是归根结底主要是内部原因和外部原因的共同作用导致了苏联的解体。     

苏联解体的原因再探

苏联作为世界上第一个社会主义国家,有着近70年的历史,经历了世界大战的严峻考验,在经济、科技、文化等方面取得了令世人瞩目的成就。然而,就是这样一个社会主义大国,竟然在20世纪后期轰然解体,给世界各社会主义国家造成了较大的影响。其解体的原因是多面的,但是归根结底主要是内部原因和外部原因的共同作用导致了苏联的解体。     

学校德育长期低效的原因

学校德育工作年年都在抓,时时都在搞,但就是效率低,或者根本不见效,有的甚至越搞越差,越抓越乱,导致未成年学生的思想品德问题日趋严重——网络成瘾、吸毒贩毒、杀人和抢劫等现象也时有发生,学生“难管难教”和“不敢管不敢教”成了教师们的口头禅和心病。到底是什么原因导致学校德育工作长期低效或无效呢？笔者在二十多年的教育实践和观察中发现,原因有三个方面。     

苏共党内民主制度的长期缺失与苏联剧变

苏联剧变是20世纪世界历史上的一件大事,它对苏联和世界社会主义运动造成了巨大影响。苏联剧变与苏共党内长期缺乏完善的民主制度密切相关。党内民主制度的缺失对苏共和苏联社会主义制度造成了灾难性的后果：严重地削弱了党的执政能力,破坏了人民民主制度。苏共党内民主制度的长期缺失是影响苏联剧变的综合因素能够长期发挥作用的主要原因,苏联剧变标志着苏联式社会主义的败亡。党内长期缺乏健全的民主制既是苏联式社会主义的重要特征,又是导致苏联式社会主义败亡的重要原因之一。     

美国与一波三折的苏联东北撤军

美苏《雅尔塔秘密协定》满足了苏联在远东的利益要求，换得苏联出兵东北，消灭了日本关东军。可以说，苏军进入东北与美苏黑幕交易有直接关系。战后，因美国插手中国事务，美苏冷战已露端倪，苏联从东北撤军问题一波三折，这也与美国的态度和做法有关。美国的压力又是苏联最终实现撤军的重要原因之一。