微生物实验教学改革与实践

微生物学是一门实验性很强的科学，具有一套独特的实验方法和技术。本文对微生物学实验课的教学从不同方面进行了研究和探索，旨在提高微生物学实验课的教学质量，加强学生动手能力和创新意识的培养。     

师范院校微生物学实验教学改革与实践

针对传统教学方法存在的弊端,从实验教学内容、教学模式和实验考核方法等方面对微生物学实验的教学方法和内容进行了改革和探索,结果显示该实验教学模式更有利于培养学生的动手能力、创新能力以及综合实验能力,教学效果较好。     

食品微生物实验教学改革之探讨

实验教学是技术应用型大学的重要教学环节,通过改革传统教学模式,改进教学方法,增加设计性、综合性实验,利用科研成果,促进实验教学活动、实验考核的改革等一系列措施,强化实验教学,提高实验教学质量,培养学生的实践能力和创新能力。     

高校生物实验教学改革与实践初探

为适应高校生物教学改革发展的需要,本文从实验室建设与发展、实验室管理、实验教学体系的改革及实验教学方法等方面对实验教学进行了改革尝试,取得了一定的成就.但也存在一些亟待进一步改进和提高的地方,如多联系生活实际、采用多媒体辅助教学以及培养学生创新能力等方面.     

专业实验教学改革的研究与实践

针对目前高校专业实验教学的问题，提出了建立与课程相对独立的专业实验教学体系，叙述了重新整合，优选实验项目和实验内容，改革实验教学方法和手段，培养工程实践能力与创新能力的改革思路，给出了能适应21世纪需要的机械专业实验教学的新体系与改革实践方案。     

微生物实验教学改革实践与探索

针对我院以往的微生物实验教学中存在学生动手能力不强的问题,笔者采用改善实验条件、优化实验内容、重视预习、鼓励学生参与实验准备和教师科研课题,考核方式多样化等方式对微生物实验教学进行了改革。结果表明,通过教改提高了学生观察、思考、分析和解决问题的能力,培养了学生勤奋、严谨的学风和科学的态度,学生不仅牢固地掌握了微生物学的基础知识和基本概念,而且初步具备了从事微生物应用和研究所需的基本方法和技能,为他们将来工作或进一步深造奠定了较好的基础。     

师专微生物学实验教学的改革与实践(Ⅰ)

本文对微生物学实验教学的地位和作用进行了再认识;对微生物学实验内容体系、实验教学方法和手段、实验成绩考核等方面的改革进行了初步尝试。     

从微生物实验教学改革谈创新型人才培养

本文论述了通过微生物实验教学改革,包括优化实验教学内容,改革实验教学模式,完善实验室管理体制,加强实验室技术人员队伍建设等.对培养学生创新意识、创新精神、创新能力即培养创新性人才方面具有不可替代的作用.     

医学微生物学实验教学改革与实践

我院医学微生物实验项目多为基础性验证实验,一贯采用教师讲授-学生练习的教学方式,考核方式简单,为了激发学生的学习热情,提高医学微生物学实验教学质量,我们通过改革实验教学内容、完善实验考核评价体系、采用多种教学方法等措施进行了医学微生物学实验教学改革与实践。     

浅谈实验教学改革

阐述了实验教学对培养21世纪合格人才的重要性,分析了现行实验教学中存在的主要问题,对如何开展实验教学改革提出了见解．     

专业实验教学改革的再思考

在对专业实验教学进行改革、总结经验的基础上，提出了专业实验教学更深层次的改革思路，并对教学改革后所产生的良好效果和重要意义进行了初步探讨。     

模块式微生物实验教学体系的构建与实践

为适应生物工程及相关专业本科生招生规模的扩大,满足不同就业目标定位学生的需求,以微生物学为试点,反复摸索个性化的实验教学模式,构建了以课外科技活动为载体,增加拓展型和研究型实验教学模块的三水平模块式实验教学体系。该体系实际应用的效果表明,不仅提高了学生的学习兴趣和主动学习能力,而且为进一步深造和工作奠定了良好的基础。     

综合性、应用性微生物实验教学改革探索与实践

结合食品科学专业,对微生物学实验课程内容进行有机整合,建立微生物形态学、微生物营养与生长、微生物生理学等实验模块,形成新的"微生物学实验"课程体系,增强实验的综合性和应用性.经过几年的教学探索与实践,取得了良好的效果.     

生物技术专业的微生物实验教学改革与实践

针对我院生物技术专业微生物实验教学存在的问题和不足,通过分析我院传统微生物实验教学的管理方式和教学方式,对实验室管理、实验项目与教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革与完善,明确微生物实验教学改革的内容和方向,重点突出微生物实验技能训练,使微生物实验技术与生物技术领域紧密结合,以提高微生物实验知识性、综合性和应用性,从而建立具有以微生物为特色的生物技术专业实验教学体系.在教改中采用进一步规范实验室管理,整合实验内容、改革教学方法、革新考核方式等措施,以期达到教学改革的目标.经实践证明,我院生物技术专业的微生物实验教学通过以上的改革措施,显著提高了微生物实验教学的效果和质量,巩固并提高了学生的基本实验操作技能,极大的促进了学生学习的积极性和主动性.     

精细化工专业实验教学改革的实践与思考

实验教学是培养学生实验操作技能的保证,在精细化工专业课程体系中占有重要的地位.随着社会经济的不断发展,要求我们改革教学方法和教学手段,培养出既具有过硬专业技能,又有创新能力新型职教人才.     

高等工科实验教学改革的实践与认识

高等工科实验教学的改革要紧跟时代发展,与时俱进,走出一条全新的工科实验教学之路,就要以现代科学技术的发展和社会生产力的发展为背景,构建起高等工科实验教学全新的培养目标体系、教学设计体系和现代教育技术平台,这样才能真正实现高等工科实验教学内容、教学方法和教学手段的改革,促进高等工科实验教学发生根本性变革.     

运用现代教育技术改进实验教学应注意的几个问题

运用现代教育技术可大大改进实验教学手段和方法，不断提高实验教学水平。本文介绍了现代教育技术在实验教学中的具体应用，提出了在实验教学中运用现代教育技术应注意的问题。     

农资专业微生物学实验教学改革探索与实践

为了适应当今社会对农业资源与环境专业的要求,培养学生的实践能力和创新意识,我们从教学内容的设计、实验过程的把握以及考核方式的优化等方面对微生物学实验课程进行了教学改革与实践.实践证明,教学改革的实施培养了学生的创新思维,提高了他们解决实际问题的能力.     

微生物学实验教学改革的探索与实践

进行微生物学实验教学改革,是培养学生的实验操作技能、理论联系实际能力、发现问题、分析问题及解决问题的综合能力的重要途径.本文从教学内容、教学方法、考核方式三方面对微生物学实验教学进行改革,为培养和提高学生综合素质及创新能力做了尝试性工作.     

农资专业微生物学实验教学改革探索与实践

为了适应当今社会对农业资源与环境专业的要求,培养学生的实践能力和创新意识,我们从教学内容的设计、实验过程的把握以及考核方式的优化等方面对微生物学实验课程进行了教学改革与实践。实践证明,教学改革的实施培养了学生的创新思维,提高了他们解决实际问题的能力。