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《中国高等教育》1995,(4)
用建设有中国特色社会主义理论武装全党和教育人民,是夺取改革开放和社会主义现代化建设事业胜利最根本的保证。各条战线、各个部门的工作千头万绪,情况千差万别,形势千变万化,必须抓住理论的学习、研究、宣传。抓住这一根本点,才能引导我们的事业胜利地向前发展。高等教育事业是社会主义现代化事业中一个极其重要的组成部分,具有重要的战略地位。在建设有中国特色社会主义理论指导下,党和政府制定了《中国教育改革和发展纲要》,明确了战略方针、目标、任务和有关政策,并制定了实施办法。为贯彻落实《纲要》,我们有许多工作要做,有许多困难要克服,其中最根本性的工作,仍然是抓好理论的学习、研究和宣传。只有抓住了这个根本点,才能更全面、更正确地理解《纲要》,更坚定、更积极地实施《纲要》。 相似文献
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“四史”教育是增强高校思想政治工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径,积极推进“四史”教育融入高校纲要课教学过程,将为“四个选择”教学目标的实现提供扎实的理论基础和具体的实践指导。准确把握“四史”教育融入纲要课“四个选择”教学目标实现过程中的价值维度、理论维度以及实践维度,是加强高校“四史”教育的重要举措。 相似文献
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李敏 《中国现代教育装备》2011,(24):7-8
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了我国2020年基本实现教育现代化的宏伟目标,这一目标为我们的教育装备工作提出了明确的方向和任务。要实现教育现代化,必先实现教育装备的现代化。 相似文献
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余守萍 《南京晓庄学院学报》2011,(5):62-65
实践教学是大学生成长成才的重要途径,也是《纲要》课教学的一个必不可少的环节。它有助于《纲要》课教学目标的实现和教学效果的提升,从而确保高校思政课整体教学质量。但是,纵观目前《纲要》课实践教学的开展现状,不难发现很多高校都存在流于形式和低效的困境。应积极探索应对措施,确保《纲要》课实践教学的真正实施,实现其从历史角度进行思想政治理论教育的功能。 相似文献
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江泽民同志在党的十四大报告中明确地提出:要实现我国的现代化就“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平”。为尽快地把这一宏伟的战略目标变为现实,党中央和国务院又制定了《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》中深入地分析了我国目前的教育形势,明确了教育事业的任务和发展目标,并且提出了落实《纲要》所规定的任务以及实现此目标的各项具体措施。这是我国教育事业改革和发展的重要历史文献。这一历史文献对江泽民同志在十四大报告中的有关论述又突出地加以强调,并且着重指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大 相似文献
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王明达 《中国职业技术教育》1993,(3)
学习贯彻《纲要》深化职教改革国家教委副主任王明达在建设有中国特色的社会主义理论指导下，党中央、国务院印发了《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》），这是中国教育改革和发展的纲领性文件。当前教育工作面临的中心任务是认真抓好《纲要》的贯彻落实，使教育的发展适应建立社会主义市场经济体制的需要，促进经济与社会的繁荣。现就职教战线如何贯彻落实《纲要》谈几点意见。一、认真学习《纲要》，明确目标任务职业技术教育要贯彻积极发展的方针。各级政府要高度重视、统筹规划，充分调动各部门、企事业单位和社会各界的积极性，举办由初等到高等各种层次的职业技术教育。我们的战略目标是到本世纪末，建成一批骨干学校，形成多类职业技术学校与多种形式的短期培训相结合的教育网络。各地要根据经济发展的不同水平，在小学、初中、高中适当开设职业技术课程。我们的任务是想方设法实现这一战略目标。在职教发展过程中，要注意掌握以下几项政策：第一，要切实落实“先培训、后就业”制度。《纲要》明确指出：要优先录用经过职业技术教育和培训的学生就业，专业性、技术性较强的岗位，应在获得岗位资格证书后上岗。对未经培训已经就业的，要进行岗前培训。第二、改革办学体制。《纲要》明 相似文献
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关于成人高校人才培养方向问题的三点认识姜玉田《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要），为我国今后１５年国民经济和社会发展绘制了宏伟的蓝图。《纲要》明确指出，要达到这一宏伟目标，关键在于实现两个转变：经济体制向市场经济体... 相似文献
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李丙辰 《河南科技学院学报》2005,33(3):119-122
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》在全国普通高校施行以来，高校公共体育课程从课程性质、目标、结构、课程内容、评价标准等诸多方面都展现出前所未有的创新性和人性化教育的理念。系统分析《纲要》的创新性精神实质，研究《纲要》体育教育人性化的理论，深刻理解以“健康第一”为基本出发点，体现人的本能需求，再现体育运动人文关怀的中心思想，突出高校体育教育的人性化宗旨。为探讨实现高校公共体育课程教育目标的实施方案提供具有现实意义与实用价值的理论依据。 相似文献
10.
李玮 《天津市教科院学报》1996,(6)
一、问题的提出 为实现《幼儿园教育纲要》以及《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园要将教育贯穿于游戏之中的目标,探索一种既符合学前儿童的特点,又与幼儿园各项教育活动有机地融为一体的游戏形式,我们进行了造形游戏的研究设计和实验探索。 相似文献
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管淮 《高等工程教育研究》1997,(2)
中共中央《爱国主义教育实施纲要》颁发后，全国各高校的爱国主义教育活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，取得了丰硕成果，推动了全社会爱国主义教育的开展。然而，爱国主义教育是个永恒的主题，必须深入持久地进行下去。当前，爱国主义教育的进一步深化是我们高校工作的重点、难点。我校在这方面进行了实践和探索。一、在“国情教育”中要重视“全方位”在贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》中，国情教育是一项基础教育。两年来，各高校对大学生普遍开展了中国近代史、中国社会主义建设成就和政治、经济形势等教育。毋庸置疑，这些教育对激… 相似文献
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正确认识我国建设创新型国家和实现小康社会建设目标这一新形势下高校贫困生社会支持工作重要性是做好该项工作的前提和基础。本文通过对我国当前经济建设和社会发展面临形势和任务的分析,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年至2020年）,》从科教兴国和人才强国战略的实施、和谐社会的构建、立党为公执政为民的理念和办好人民满意的教育目标的实现及整合社会资源和实现教育本质等四个方面对新形势下做好高校贫困生社会支持工作的重要性进行了深入的研究和详细的阐述。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)明确提出了我国高校毕业生就业改革的目标,并提出了近期目标,以及实现就业改革目标的条件、配套措施等.根据《纲要》精神,要努力创造条件,不失时机地向改革目标推进. 相似文献
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高校《纲要》课是承担大学生核心价值观教育的一门重要思政理论必修课。基于大学生核心价值观教育视角积极探赜《纲要》课“大课堂”教学模式构建理路,对于高校推进社会主义核心价值观“三进”教育工作具有深远的现实意义。首先,我们须要准确界定“《纲要》课‘大课堂’教学模式”之科学内涵。在此基础上,深入探赜《纲要》课“大课堂”教学模式构建之主要内容并深刻把握其意义归置,以期构建一种立体化、开放化的《纲要》课“大课堂”教学模式,合理统筹并整合校内外有助于大学生核心价值观教育的组织资源、人力资源、文化资源和网络资源,实现最大化教育合力和最优化教育效果。 相似文献
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《江西教育》1993,(6)
自从中共中央、国务院颁布《中国教育改革与发展纲要》以来,我省各级教育行政部门、各地各级学校认真学习《纲要》,结合实际贯彻《纲要》,取得了初步成效。但是我们必须看到,学习、贯彻《纲要》还刚刚开始,学习、贯彻《纲要》是教育战线的一项长期战略任务。教育战线要切实贯彻落实党的十四大精神,就必须把学习、贯彻《纲要》不断引向深入,努力使《纲要》描绘的教育改革与发展的蓝图变成现实。 当前,我们要在初步学习的基础上,进一步联系实际,深入领会《纲要》的精神实质。《纲要》的内容十分丰富,它以建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线为指导,全面、准确地总结了建国四十多年来,特别是党的十一届三中全会以来教育改革与发展的基本经验,分析了教育工作面临的形势,提出了九十年代乃至下世纪初我国教育发展的目标、战略、指导方针和许多重大政策措施,是指导我国教育改革与发展的纲领性文件,是管相当长时间的。 相似文献
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《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的第一、二部分阐述了少先队的基本特征、少先队的主要任务、少先队工作的基本理念、少先队工作的总目标与具体目标。这两个部分是《纲要》的理论基础,是少先队工作任务的指导思想,而少先队工作的理念则是《纲要》的灵魂。 相似文献
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近几年上海一直在以各种形式强调两个《纲要》,一个是《民族精神教育指导纲要》,一个是《中小学生命教育纲要》。在《纲要》里关于民族精神有明确规定,有三方面的内容：国家意识、文化认同、公民人格;什么是生命教育？即帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。显然这两个纲要就是语文教育中一直在渗透的人文精神的内容。语文教学中如何对学生进行人文精神的渗透,我想这不仅仅是上海的教育应该思索的问题,也不仅是语文课应该思索的问题,它更应该是所有具有鲜活的生命、 相似文献
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现行的《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)实践教学模式的目标模糊、形式单一、机制不健全等局限性直接影响了课程总体教学目标的实现和教学效果的提升。因此,从课程自身的特点出发,立足于实践教学模式创新,积极推进课程建设和课程改革,才能切实实现该课程在高校思想政治理论教育体系中所应承担起的育人功能。 相似文献
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《纲要》明确提出我国今后一个时期的教育工作,就是要根据“建设社会主义市场经济,加快改革开放和现代化建设步伐,进一步解放和发展生产力,使国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶”这个总目标,承担起“提高劳动者的素质,培养大批人才”的任务。《纲要》不仅提出了目标和任务,而且还提出了许多原则性的落实措施。我认为,落实《纲要》有两个硬件必须配套跟上:一是解决教育经费的问题,二是解决教师待 相似文献
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实现两个根本转变推进教育快速发展田恩瑞全国人民代表大会八届四次会议批准了《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》，这是中国人民在实现社会主义现代化建设事业中的一个伟大里程碑。实现《纲要》制定的各项目标，将使中国在世界面... 相似文献