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字母教学是英语教学的基础,扎实地教好英语字母,能为学生学好英语打下坚实的基础。几年来笔者使用了一种行之有效的方法,可在一周内将英语26个字母教授完毕。这就是利用汉语拼音字母表集中整体教授英语字母。一、汉语拼音方案字母表汉语拼音方案字母表是汉语拼音所采用的全部字母按一定顺序排列起来的表,一共有26个字母,用来拼写普通话所有的音节,它规定了字母的形体、排列顺序和名称。1.形体汉语拼音方案采用的是拉丁字母,分大写、小写、印刷体和手写作,这套字母笔画简单,形体清晰,是世界上通用的字母,有六、七十个国家使用。2… 相似文献
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11目】下面4个正方体木块的6个面上都分别写有A、B、C、D、E、F6个字母。请问:6个字母的对面分别是什么字母?叮哪哪即「解析】每个正方体都只能看到3个面上的字母,我们难以一下子看出对面的字母是什么。但是,把所给的图形连起来,我们可以看出对面的字母“不是”什么。4个图中A出现了3次,与A相邻的字母可见B、C、D、E,也就是说,A的对面不是B、不是C、不是D、不是E,所以,A对面的字母必然是F。同样,与C相邻面上的字母可见A、B、E、F,也就是说,C的对面不是A、不是B、不是E、不是F,所以,C对面的字母必然是D。既然A的对… 相似文献
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对任何一个民族来说,都是先有语言后有文字的。在语言中有元音和辅音;在文字里,同样有无音字母和辅音字母。从语言的角度来看,只能有音序;而从文字的角度来看,则有字母的排列顺序。在书面语中,音序只能用字母排列顺序来表示。本文讨论的问题就是现代维吾尔语的音序问题,要说明这个问题,话只能先从字母的排列顺序谈起。无论是在那一种书面语里,离开字母和字母演变史就无法谈起音序问题;在维吾尔语中,也同样不例外。我们知道,在没有文字的时期人们是用图画示意的,后来有了图画文字、象形文字、音节文字和字母文字。字母文字的老… 相似文献
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佴启龙 《初中生世界(初三物理版)》2002,(31)
作为拼音文字的英语,在书写时有大小写之分。在下述情况下,单词的第一个字母要大写:1.句子开头字母。Wearestudents.2.星期几、月份名称的第一个字母要大写,季节的第一个字母不大写。Sunday,Tuesday,March,June;summer,winter3.专有名词(人名、国家名、地名、山川河流、街道等的名称)的第一个字母要大写。Mary,China,Beijing,theChangjiangRiver4.行星名字的第一个字母要大写,可是太阳、地球、月亮的第一个字母不用大写。Jupiter(木星),Mars(火星),Venus(金星);thesun,themoon,theearth5.表示… 相似文献
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倪锦莲 《初中生世界(初三物理版)》2002,(29)
教你方法万丈高楼是靠一砖一石垒起来的。而语言的习得,主要依赖于词汇的积累,词汇就是语言大厦的砖石。怎样才能运用科学的方法记忆英语单词呢?一、词形记忆法:通过对单词中字母的增减或重新组合记忆新词。1.增减字母:在原词适当位置增加或减去一个字母,使之构成新词。①增字母,如:cost-coast;last-least。②减字母,如:blow-bow,low;good-god。③增减字母,如:cold-scold-old;raise-praise-rise。2.变换字母:在原词适当位置更改一个字母,保持字母总数不变,而构成新词。①首字母变换,如:eight-fight,nigh… 相似文献
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要讨论分式有无意义,首先要搞清楚分式概念的含义:分式是指形如下的式子.其中A、B均为整式,A中可以含有字母,也可以不含字母,但B中必须含有字母.含有字母的整式B的值是随着式中字母取值的不同而变化的.由此我们可以讨论分式有、无意义和值为零的情况.一、分式有意义和无意义我们知道,分式的分母中含有字母.分母的值随着字母的不同取值而变化.字母所取的值使分母不为零时,分式有意义;当字母所取的值使分母的值为零时.分式无意义.简单说来,就是:分母不为零.分式有意义;分母为零,分式无意义,例1要使分式_二_有意义,… 相似文献
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一、单项式
1.单项式是数字与字母的积。单项式的分母中不含字母,分子中不含加减运算,例如像(x-2)^2/2形式的式子不是单项式,因为它的分子中含有减法运算,像y3/2x形式的式子也不是单项式,因为它的分母中含有字母,所以它们也不是整式了。单项式主要有以下5种情形:①单独一个数;②单独一个字母;③数与数的积;④字母与字母的积;⑤数与字母的积. 相似文献
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教会学生大部分辅音字母的发音。辅音字母的发音比较简单,大部分的发音和它的名称密切相关。在教学时,我就把辅音字母的发音先分批教给学生。比如教字母b时,我边出示字母卡片,边范读几遍〔bi:〕,然后让学生模仿。待学生会读后,便告诉学生:这个字母读〔bi:〕,但在词里 相似文献
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李云云 《内江师范学院学报》2006,21(1):47-50
改革开放以来,大量的字母词涌人了现代生活的方方面面,而这些字母词大多是缩略语。字母缩略语可分为纯字母型和字母参与型两种类型。字母缩略语有突出的构成特点和规律,它的大量产生有客体世界、主体世界以及语言世界的原因。 相似文献
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张传刚 《海军大连舰艇学院学报》2001,24(5):45-45
美军导弹的编号用英字母按规定的法则来说明导弹的类别、使用军种、现状、型号及改进的次数。表示导弹类别的字母为A、S、U、M。其中A的意义是“空”(Air);S表示“面”(Surface),它包括地面和水面两个意思;U代表“水下”;M的意思就是导弹。字母的排列顺序规定,第一个字母为导弹的发射点,第二个字母为打击的目的点,第三个字母为导弹的英Missile首字母。例如,SAM表示地对空导弹;AAM表示空对空导弹;SSM表示地对地导弹等。 相似文献
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根据小学生思维直观形象性强,形象思维高于抽象思维,且求知欲旺盛这一特点,在小学英语教学过程中,我们采用了愉快教学法,收到了事半功倍的效果。下面就以我们在教“字母、音素、音标”时的做法和收获为例,做如下说明。 一、字母、音素、音标三位一体的运用 英语教学大纲明确指出:“学好语音是学好英语的基础。因为语音教学是入门阶段英语教学的关键。”字母、音素、音标的教学强调了字母、音素和音标之间的内在联系和三者之间的交叉关系。 1.字母教学。 “三位一体”教学法的第一步是进行字母名称音教学。对初学者来说,英语既新鲜… 相似文献
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一、教材分析:
1.内容描述:本课包含了英语26个字母名称音的认读,辅音字母在单词中的发音认读,元音字母的短音(即元音字母在重读闭音节单词中的发音)的认读及其部分规则闭音节词的认读。 相似文献
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<正>“用字母表示数”是后继学习方程的重要基础。学生学会用字母或含有字母的式子表示数量之间的关系、性质和规律,需要突破原有思维惯性,因此,“用字母表示数”一直以来都是教学的难点,也是教师教学研究的热点。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)从知识教学的整体性、一致性出发,强化了“用字母表示数”的教学,并将“方程”移入第四学段,这对教学“用字母表示数”提出了新的研究视角。 相似文献
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人教版教材第二册的重点内容之一是字母教学。一般的字母教学方法不外乎“听、说、读、写”的训练,机械重复、单调乏味,学生往往对学习字母不感兴趣,甚至感到厌烦,而26个字母又是学习英语的基础。因此,如何在字母教学中激发学生的学习兴趣,成了许多老师思考的问题。下面,笔者就自己的教学实践,谈谈自己的一些做法。一、利用多媒体,生动地教学字母多媒体教学是一种颇具吸引力的现代化教学手段,它为学生提供了丰富多彩的教学资源,在课堂上营造了一个声像同步、动静结合的教学情境,使学生眼、耳、口、脑多种感官同时接受刺激,能… 相似文献
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刘志昂 《中学数学教学参考》2011,(10):51-54
内容精讲 1.含字母系数的方程的概念当方程中的系数用字母表示时,这样的方程叫做含字母系数的方程,也叫含参数的方程.2.含字母系数的一次方程.含字母系数的一元一次方程总可以化为ax=b的形式,方程的解由a、b的取值确定. 相似文献
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曹洪 《初中生世界(初三物理版)》2013,(10):41-41
要学好用字母表示数,同学们应注意以下几点:
一、正确理解用字母表示数的意义
1.用字母表示数,可以把一些定律、公式简明地表示出来. 相似文献