容易混淆的同音近义字

词和辞:两字多有相通之处,一般来说,『词典』、『词令』、『词讼』、『词章』、『言词』也可写成『辞』而『诗词』,『词牌』、『词曲』、『词谱』、『词语』不可写成『辞』;『修辞』、『辞赋』、『辞藻』、『楚辞』不可写成『词』。须和需:须,有等待,须要、应该的意思,如『务须』、『无须』、『必须』等;需,对事物的欲望和要求,如『必需品』,『需要』。     

“做人”比“教人”更重要

我们过去的教育学,讲的只是如何『教』,而没有讲如何『做』,其实『做』比『教』更重要,『做』才是根本。因此教师不仅要懂得如何『教人』,更重要的是要懂得如何『做人』。既能做到为人师     

“作”与“做”的区别

『作』与『做』音同义近,常有混淆错用的情况,有必要加以分辨。一、作、做两字出现的时代不同『作』字出现早,『做』字出现迟。《诗经》中用『作』的诗句有四五十句,而《诗经》中不见『做』字。东汉问世的《说文解字》收有『作』字,也没有收『做』字。『做』这个字,要到明代梅膺祚编《字彚》时才收入。二、作、做的本义不相同『作』的本义是『起来』,『日出而作』是说太阳出来就起身,『日入而息』是太阳落山就休息。『作』从『起来』引申为『发难』,『兴起』。『做』的基本义是『制造』,如『做作』,也就是『造作』,做圈套就是制造圈套,做手脚就是设置手脚。再说『做』的引申义也就比『作』少得多。     

多关心“单亲学生”

近年来，一些地方离婚率上升，男方或女方单独抚养孩子的现象比较普遍，这些孩子入学后，便成为『单亲学生』。笔者调查的一个年级有这样的学生四十余名，占该年级学生总数的百分之十一点三。如何做好这部分学生的思想工作，帮助他们树立自尊心，激发其学习热情，是加强学生素质教育、密切师生关系的一个重要课题。由于先天素质、所处环境、文化教养以及生活经历的特殊性，一些『单亲学生』从小缺乏应有的父母之爱，家庭主要成员的婚变在他们心灵上投下了无法抹去的阴影，心理得不到健康正常的发展，其思想和性格都有着鲜明的个性特点：自卑…     

文学有“三”

汉语中的『三』是个非常奇妙的数字,它的意思十分丰富。单说由『三』组成的常用词语就多得一大串:『三思』思考成熟了;『三味』概括事物要义;『三人成虎』是说谣言的险恶;孟母『三迁』而后定居,刘备『三顾茅庐』而得诸葛亮,周喻『三气后气绝身亡;岁寒有『三友』,君子有『三戒』,狡兔有『三窟』     

山与水的称谓

高而大的山谓『岳』、谓『岭』,高而险的山谓『岩』,高而陡的山谓『峭』,尖而高的山谓『峰』,高大峭峻的山谓『崇』,连绵不断的山谓『峦』,形如屏障的山谓『嶂』,坡陡顶平的山谓『崮』。土堆成的山谓『丘』,较低而顶平的山谓『冈』。山顶谓『巅』,极高的山顶谓『山(?)』,山陡立的侧面谓『崖』,山麓谓『陬』,山谷谓『峪』。     

抗美援朝运动在北京师大

一学习和运动的矛盾北京师范大学在开展抗美援朝运动中,碰到了一些问题。这些问题在一定范围内可能是带有普遍性的,因此把它写出来,供同志们参考。一开始就遇到了学习和运动的矛盾。一年来学校的党、团和学生会都一致提出『学生的主要任务是搞好学习』;同学们也逐渐认识到『学好功课是一个政治任务』。这样一年中,在北京师大形成了前所未有的浓厚的学习空气。不少在师大教书多年的先生说:『十几年来没有见过学生这样认真地学习。』     

以“新基础教育”思想为办学理念 广州市天河区先烈东小学

广州市天河区先烈东小学以『新基础教育』的核心思想作为办学理念,全方位地指导学校的教育教学工作:在教学中创设民主、和谐的课堂教学环境,让学生主动、积极地参与教学,释放学生自身的能量;在班级建设上,让学生成为班级管理的主人,使班级充满健康成长的气息;在教师队伍建设上,形成了『学习研讨—实践体悟—反思重建』的专业发展策略;在学校管理上,建立了全面的保障和及时的反馈机制,实施分层推进的管理方式。『新基础』实验使得课堂充满了生命的活力,使班级成为了学生主动成长的『家园』。教师们充满了教育的智慧,学校焕发出勃勃生机,先烈东小学成为了一所新型名校。     

文言词语探义二则

『军惊而坏都舍』的『都』高中语文第一册《察今》中有『军惊而坏都舍』之句。课文注释把『都』释为『都市』,把『而坏都舍』译为『象都市里房屋倒塌一样』。好些文言今译的书也是这样解释。查辞书,『都』的词义除作『都市』讲外,还有多种,其中一种是作『大』讲。如《张衡传》中说地动仪的构造是『中有都柱,傍行八道』。这个『都』就是『粗大』的意思。又《楚辞·九辩》中云:『窃悲夫蕙华之曾敷兮,纷旖旎乎都房』。这个『都』     

源于“廉颇蔺相如列传”的成语

成语的语源按形态可分为三类:定形源、雏形源和意形源。现将源于《廉颇蔺相如列传》的成语分类简述如下: 定形源:指这一成语一出现就是这个样子。如『完璧归赵』、『刎颈之交』。这类成语,有的也有变式或简略形式。如『完璧归赵』又作『完璧还国』,省作『归赵』、『璧赵』、『奉赵』、『奉璧』、『璧还』。尽管如此多变,其主要形式仍旧一直被人们使用着。雏形源:指在古文词句中有了这个成语中的几个字,但还没有凝聚在一起;或是初步具备了成语形态,但没有最后形成。如『怒发上冲冠』(怒发冲冠)、『胶柱而鼓瑟』(胶柱鼓瑟)、『奉公如法』(奉公守法)。有的认为『胶柱鼓     

有趣的纯数字词语

在浩如烟海的汉语词语中,有一个小类,我们不妨称之为纯数字词语,即全部由一二三四等数字组成。例如:一一、三九、一五一十、三三两两等。这些纯数字词语有如下三个特点:一、所有纯数字词语都是简略写法,言简意赅。例如『一一』是『一个一个』的意思;而『三九』是『冬至以后第三个九天』的意思;『三三两两』又是『三个一群,两     

搬家

编者推荐：给『父母之爱』找到载体——搬家——内容有特点。彰显『爱得深沉』的句子是『父母做着小本生意,日子很是艰难』、『妈妈……常常就地取「菜」』和『父亲到外地打工』。此文还需要升格,升格的措施是：删除『后来这老房子要拆迁』,改为『为了改善学习条件』的意思——行文不能泥实。     

是“系”不是“击”

读了《中学语文》今年第四期上于幸臣同志的《杏花雨和杨柳风》一文,获益不浅。然而,美中不足的是该文在引诗时,误将『古木荫中系短篷』中的『系』字写成了『击』字。我查了《千家诗》,上面写的是『繋』(即今日的『系』)字,不是『擊』(即今日的『击』字)。『繋』和『擊』的上半部分相同,下半部分不同,前者从『系』,后者从『手』。我又翻检了北京师范大学出版的《中学语文教案》,看见一四三页在引用这首诗时也是写的『系』字,而不是『击』字;《优秀语文教师上课实录》第二九     

科学因『发现』而精彩——《怎样移动重物》教学发现与反思

『发现』意识既是学生自我价值的一种体现,也是学生实践创新的切实展示,只有增强学生的『发现』意识,使学生敢于和善于『发现』、科学之花才能绽放,科学课堂才能精彩生动。     

八种颜色就能看穿你!

<正>凭你的直觉从红色、黑色、黄色、粉红色、绿色、蓝色、紫色、棕色,这八种颜色中,选出"你最喜欢的颜色"和"你最讨厌的颜色"吧!你最喜欢的颜色就代表『你隐藏的性格』,你最讨厌的颜色就代表『你的恋爱癖』。     

“千夫指”与“孺子牛”新解

鲁迅先生《自嘲》一诗中『横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛』二句该怎样解释,我谈谈我的看法。按照律诗的要求,这两句必须讲究对仗《自嘲》一诗,格律严谨,『横眉』、『俯首』二句也是对仗工整的。『孺子牛』既然系『孺子之牛』的省略,是名词性词组,那么『千夫指』也应是名词性词组『千夫所指之人』的省略。此语源出《汉书·王嘉传》:『里颜曰:「千人所指,无病而死」』。『千夫所指』,即『千人所指之人』,就是为众人所痛恨指斥的人。所以这一句中,『千夫指』整个作『横眉冷对』(交杂谓语)的对象宾语。如若将它拆成『千夫』与     

乱用“兴奋剂”

我这里所说的乱用『兴奋剂』,不是体育竞赛中的乱用『兴奋剂』,而是指在教学活动中对中小学生乱用『兴奋剂』。此言怎讲?在体育竞赛中尚且严禁使用『兴奋剂』,对中小学生的教学活动怎么能乱用『兴奋剂』呢?不是危言耸听,问题确实存在,让我细细道来。在教学活动中,有一样东西叫『分数』,老师和学生都颇感兴趣,十分重视。我们的《现代汉语词典》对『分数』这个概念是这样     

别开生面的“旅游”

为了对学生进行生动的爱国主义教育,我们配合课堂教学举办了地理『旅游』。下面介绍的是一次以『祖国的世界第一』为主题的『旅游』。『旅游』设领队(即主持人)一人,导游(即讲解员)若干人,均由学生担任。这次『旅游』地点有五处:瓷都景德镇—陶都宜兴—秀丽的苏州—长城八达岭—敦煌莫高窟。在出发地点挂着『旅游祖国的世界第一』的横幅,横幅下面贴着旅游路线图。领队先简略地介绍了这次『旅     

“假”字的释义

《狐假虎威》是一个成语故事(六年制第四册)。《狐假虎威》中的『假』字是一个多义字,学生并不陌生,但具体到这个成语中的真正含义,却不其理解。在向低年级学生解释『假』字在『狐假虎威』中的含义时,一位教师是这样巧妙安排的:这位教师在揭示课题后,先复习了『假』字的字音(读jiǎ不读jià),再辨析字形,然后又问学生:这个『假』字是不是说狐狸虚假的意思?学生通过预习课文,对这则寓言故事有了初步了解,马上否定了。接着教师启发学生从字面上理解『假』字的意思:『狐假虎威』是狐狸借老虎的威风去吓唬百兽。     

课外活动不宜过多过重

适当的开展课外活动,使课外活动与正课相结合,锻炼学生社会生活和工作的能力,这在普通学校是可以而且是必要的。但是新区和半老区的若干学校,对於课外活动的目的认识不足,把课外活动弄得过多过重,超出了它应有的范围和限度。因此,非但没有收到良好的效果,反而妨碍了正常学习的开展,影响了学生身心的健康。据我们所知,这种过多过重的课外活动表现为下列几种方式:第一是演大剧:山西平遥中学一个学期内就排了『三打祝家庄』、『红娘子』、『刘胡兰』、『王贵與李香香』等几个大剧。湖北省立松滋中学上学期应各方面的邀请,曾出演『王秀(?)』五次,每次动员学生五十人左右,每次平均耽误学习一星期。有的学校竞成了变相的文工团。第二是搞大壁报:好些学校平时发动班与班间的壁报竞赛,纪念日则大出专刊。山西万泉中学纪念『七一』,出了一份二十七大强的壁报,七八个学生两星期前就用自习时间搞,最后还用上课时间突