普通话“儿化”现象语音性质新探

弄清普通话“儿化”这一特殊语音现象的语音性质，应该从该现象的物理的、生理的和语音的细微处作细致的分析。从物理上说，“儿化”不是一个音素；从生理上说，“儿化”不是一种发音状态；从语音上说。“儿化”不是一种语音韵律。从语音层面上讲，“儿化”只是一个类似于口腔开合的发音动作，是一个有起点状态和终点状态的发音动程。弄清楚“儿化”的语音性质，有利于“儿化”的音位理论的研究。     

光山方言儿化的功能和语法性质

论文总结了光山方言儿化的四种功能:名词化并改变词的理性意义;保留名词性但表示引申义;构成名词并表示小称、亲热喜爱、详细具体等语法意义;表示动作轻松随意,性质程度令人满意等语法意义。论文据此探讨了光山方言儿化的语法性质:"-儿"是一个语素;根据光山方言儿化的功能判断"-儿"用于名词主要是构词语素,兼构名词之形,用于动词、形容词是纯构形语素。这将为研究汉语儿化现象的共性提供方言语料。     

词的“儿化”

读书的时候，常常遇到“儿化”，你能告诉我“儿化”有什么作用吗?     

“轻声” “儿化”现象的规范研究

"轻声"和"儿化"在话语中的频繁出现是北京话听感上的两大特色,也是现代汉语规范工作中的两大难题。如何对这两种现象进行规范,有利于克服语言内部的分歧和混乱,促进语言向更加健康、更加精密、更适应时代要求的方向发展。     

“儿化”,一种轻声现象

文章从＂儿化＂中＂儿＂的性质,＂儿化＂与轻声在音变和作用方面的比较等角度,对＂儿化＂进行了重新的认识,认为＂儿化＂就是一种轻声现象。     

现代汉语“儿化”中的“儿”探究

在现代汉语中,学者们一直对"儿化"中的"儿"是不是语素的问题存在着很大的争议。因而,在必要在前人研究的基础上,分别从音义结合的角度以及语素辨析的角度对"儿化"中的"儿"进行深入的分析研究。研究结果表明,其具备成为语素的基本条件,并在此基础上可以区分出"儿化"中作为构词语素的"儿"以及作为构形语素的"儿"。     

析内蒙古后套方言中的“儿化”现象

内蒙古后套方言属于北方方言中的晋方言,但也有自己的独特之处,尤其表现在儿化音方面。后套方言有四类儿化韵;儿化音在多种词类中都有分布;后套方言儿化音的功能比普通话中儿化音的功能多;后套方言中儿化音的构成极其丰富;后套方言的儿化音有很多特别之处。     

光山方言儿化的分布及语义分析

河南光山方言属中原官话信蚌片,其儿化现象非常普遍,不仅包含普通话常见的儿化类别,还存在普通话不具备的儿化类别,例如儿语词,人名、地名的儿化,拟声词的儿化,形容词的儿化等。文章对光山方言儿化现象进行了详细分类,总结出光山方言的"-儿"语素除了具有标记名词、区别词的理性意义、表小称和亲热、喜爱的语义功能,还能表达"详细具体"、"轻松随意"、"程度轻微令人满意"等意义。这些研究将为探索汉语儿化现象的共性提供方言语料。     

小议“小熊儿”的儿化读音

本文针对各种教材在“小熊儿”的儿化读音上存在的分歧,提出了确立“小熊儿”即韵母iong的儿化规范读音的前提和规范读音的标准。     

河南淇县话中的“儿化”现象

河南淇县话中"儿化"现象很普遍,与普通话相比,在语音、形式、功能等方面都有独特之处。语音上,"儿化"使被"儿化"字的声母、韵母都带上了卷舌的伴随特征,同时入声变舒声;"儿"的分布形式上,存在单"儿化"和双"儿化";"儿化"词在一定程度上填补了该方言"子"缀词的空白,表意上还具有调侃、欣羡和预设的功能。     

泰国学生学汉语的儿化偏误分析

儿化是现代汉语教学的难点,也是争议很多的一个教学点。在对外汉语的教学中,由于对外汉语教材版本的不同,其中所介绍的儿化也差别很大,使得儿化在对外汉语教学中难上加难。作者基于泰国法政大学中文专业四年级学生的习作而建成的语料库,进行儿化的偏误分析,找出偏误原因并提出解决对策。     

浅谈江苏方言的儿化和儿尾

儿化、儿尾在江苏的各个区域都有分布,但是分布的范围和丰富程度却大不相同。江苏各方言中儿化、儿尾分布现状的形成跟历代移民和方言接触有着很大的关系。     

《儿女英雄传》儿化词浅析

清代长篇小说《儿女英雄传》中的语言反映了19世纪中叶北京话的基本特点,其中使用了大量儿化词,具有重要的语料价值。从词汇、词类、修辞等方面对《儿女英雄传》的儿化词进行分析,可以窥探北京话中儿化词的发展,以及为儿化研究提供更多的史料。     

商丘方言的儿化音变

和普通话的儿化音变比较起来，商丘方言的儿化音变现象有其突出特点。本文根据商丘方言的儿化音变实际将之归纳成复辅音型、双音节型、普通型三种音变类型，并简要分析了它的音变规律及特点。     

南京方言儿化语音机理分析

关于南京方言,近、现代学者作了多方描写,但对其内部区域之间的差异研究则很少。本文对南京方言中老派城南、城北儿化词做了调查,对比了南、北两片儿化现象的异同,从语音机理角度研究了南京方言的儿化现象:儿化韵-儿中(“儿”在词中间)-儿尾(“儿”在词末尾)-声调变化。其中城南以儿化韵为主,儿尾、儿中、声调变化的情况城南、城北均有。     

《比较语音学概要》的译介考察

刘复译作《比较语音学概要》的问世对中国现代语音学的发展具有建构作用;从语言学史的角度看,该书的译介对中国普通语言学的建立和发展又具有引领之功。对该书译介情况进行系统考察,有助于学界对《比较语音学概要》一书的价值有更深刻的认识。     

谈谈儿化音

儿化是普通话音节中的特殊形式。它是小学语文教学的一个难点。教师可从儿化音的读法,儿化音的变化规律,儿化音的主要作用,音变在儿化音变化规律后的情况,儿化词语的练读等方面指导学生学好儿化音。     

PSC儿化词在“武平普通话”中的状况

通过武平话、武平人所说的普通话(简称“武平普通话”)和《普通话水平测试大纲》中的儿化词的比较，找出武平人所说的普通话中对儿化词的处置情况，从而揭示“武平普通话”的特点。     

山东明水方言的儿化现象

一、引言 明水是山东省章丘市委、市政府驻地,地处齐鲁腹地,南依泰山,北临黄河,西距省会济南30多公里,总面积57.3平方公里,现有耕地3.4万亩,人口5.4万,下辖47个行政村(居).     

也谈儿化词形式的规范性标准

长期以来，对儿化词规范的讨论基本上在音乐音位方面展开。但儿化词形式的规范也不容忽视。《现代汉语词典》有大量不规则儿化形式以及自相矛盾的儿化形式存在。《普通话水平测试大纲》也有与《现汉》相左的儿化词出现。上海市普通话培训测评中心的《普通话轻声词儿化词汇编》统计出必读儿化词仅占《现汉》儿化词的5．31％。这些问题已成为全国各方言区普通话测评和学习普通话的障碍。《现汉》和《大纲》应对儿化词形式有形式上的规范并对儿化词进行归类整理。这一问题的解决将使普通话学习与测评更为轻松和规范。