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书面表达作为高考试卷中的主观性试题,其赋分权重达全卷的1/6,北京卷更是高达1/5强,历来倍受广大考生的关注。考生们希望经过自己的努力在高考的书面表达试题上拿到理想的分数,但是阅卷的结果显示,不少考生平时和考前在这方面的学习与训练的策略、方式方法均存在不少问题。如何解决这些问题呢?下面结合实际来谈谈这个问题。长期以来,高考书面表达题的命题始终坚持了既顾及到让外语水平不高的考生有话可说、有的可写,更考虑到为外语有专长的考生留有合理发挥的空间这一原则, 至今,已不存在考生看不懂试题所提供的材料,或根本无 相似文献
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书面表达是高中英语教学的基本要求,也是高考英语试题的重要组成部分。新的课程标准是以素质教育和促进学生的发展为根本宗旨,旨在培养学生运用英语的能力。纵观近几年的英语高考试题,它考查学生综合运用语言的能力。新课标对书面表达的要求有以下几个特点:(1)重视内容,要求表达的内容生动、有趣,并言之有物;(2)突出个性,要求学生会表达自己的态度和观点;(3)表达形式要多样,要求学生能用不同的词汇、句子、语体和文体进行表达;(4)注重交际准则,要求学生在写作中遵循英语国家的文化习俗。 相似文献
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写作说明:根据所给的图表,写一篇题为“电影与电视”的短文,短文须包括以下要点:1.电影观众呈逐年下降趋势。2.电视观众越来越多。(原因:方便、经济、选择范围)3.然而还是有人喜欢看电影。(原因:气氛、娱乐)注意:1.短文须包括主要内容;可适当增减,内容连贯。2.词数100左右。3.开头已为你写好。参考词汇:decreasev.下降atmospheren.氛围entertainmentn.娱乐filmgoer电影观众TVwatcher电视观众Fromthetable,wecanseethatfilmisgivingwaytoTVinourcity.Forexample,学生习作:Fromthetable,wecanseethatfilmisgivingwaytoTVinourcity.Forexam… 相似文献
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在高考英语书面表达中学生常见的毛病归纳起来主要有:文不对题,漏写要点;文理不通,语无伦次;语法不通,拼写有误;书写马虎,卷面不洁。针对这些情况,在高三阶段笔者狠抓书面表达,全面提高英语成绩。[第一段] 相似文献
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<正>书面表达是高考中难度较大、区分度较高的题目。做得好与不好对考生的成绩影响都很大。近年高考评卷的分析表明,大约百分之十的考生的书面表达题为零分,不少考生只能得几分。如何帮助学生提高书面表达能力是每个中学英语老师的重任。书面表达作为书面形式的英语语言能力的输出,能客观地反映学生的思维能力和语言表达能力,一直是历年高考的重点和难点。它能体现学生主动地对英语词汇进行创造性运用的能力和对英语语法的掌握运用情况,同时,它也要求学生对英语语篇具有组编织排能力。 相似文献
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高考对英语书面表达能力的考查力度越来越大,在这种情况下,加强学生书面表达的训练就显得尤为重要而艰巨。为了提高学生英语书面表达能力,本人在教学中不断尝试,寻求较为有效的训练方法。现将自己的做法归纳如下: 相似文献
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