腹有诗书气自华——兼谈审题和优秀作文

“文章千古事”。2006年的高考作文题目,得到全社会的关注。据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999年为60.4%,2001年为54.2%,2003年为51.7%,而2005年为48.7%,首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习惯”,还有人说“买不起”,“没地方借”。与图书阅读率走低相反,网上阅读率正在迅速增长:1999年为3.7%,2003年为18.3%,2005年为27.8%。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含义作文,不要套作,不得抄袭。我省考生在考场上发挥如何呢?我们及时推出了来自阅卷场的分析文章,期待能给读者思考和启发。     

腹有诗书——气自华

前不久,参加了一个活动。主持人是一位满头银发的老先生,个头不高,花白的眉毛下闪动着一双充满智慧、灵气的眼睛。我被这位老先生的言谈举止震撼了,仿佛平牛第一次悟出了什么是“气质”。后来得知这位老先生是一位教授。俗话说     

腹有诗书气自华

古诗有云：“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”意思是说,一个人的肚子里如果有着渊博的学识,那么他的气质自然会不同一般。的确,读书可以让人养成儒雅的气质,因为书籍博采百家之灵气,荟萃文化之精髓,古今中外的万千气象都云集其中。下面所展示的一些名人名言和阅读感言。是我班同学从古今中外的书籍中汲取的一丝丝“灵韵之气”,相信大家在读过之后一定会有所触动。     

腹有诗书气自华

人生在世,可能富有,可能清贫;可能显赫,也可能卑微。所以有时也运也的遭遇,可能是读书而来,也可能与读书无关,但一个人由内而外的书卷气质是无论如何装不出来的,唯有读书。     

腹有诗书气自华

正自打第一眼见到泽阳,就觉得他是一个很有诗意美的男孩。齐齐的刘海,圆圆的眼镜,散发着一种温厚的气息。他时而笑语连连,时而无语默默;时而跳脱,仿佛规矩容不下他,时而宁静,好像能与一切握手言和。他的言与行,都若有若无地透着诗的气息,或宁静,或躁动,却是那么好,那么美。泽阳对古典诗词有很深的了解。有一回语文讲评,我让学生们竞答含"月"字的诗句。当泽阳不紧不慢地将《诗经·陈风》中"月出皎兮,佼人僚兮;舒窈纠兮,劳心悄兮"的句     

腹有诗书气自华

正二战期间,有一个记者问英国首相丘吉尔:"莎士比亚和印度,哪个对你更重要?"印度当时是英国最大的殖民地,印度的财富、人口、土地,应该说对英国有足够的诱惑。然而,丘吉尔回答说:"我宁可失去50个印度,也不能失去一个莎士比亚。"此言令人深思。世界上那些生命力强大的民族,几乎都是崇尚文化、热爱阅读的民族。读书能够养德,引导我们做个道德情操高尚的人;读书能够增智,扩宽我们的眼界,学会思考人生和生活;     

腹有诗书气自华

我曾经在班上说,许凯雯的作文可以不按老师的要求写,想怎样写就怎样写。同学们都知道,这是因为许凯雯的作文已进入到了一种很高的境界。《石》这篇文章通过描写一块石头,传达出作者内心深处的情感,一种淡淡的哀伤氤氲在文字间。一块沉默的石,静静地伫立在时光里,幻想着外面的世界,可"有谁愿意倾听一块石的心思呢?"作者喃喃自语般的叙述,似乎也在为石头而叹息。     

腹有诗书气自华

人生之趣．读书为最。书，精神之食粮，生活之咖啡。人生因思考而美丽，思考因书籍而闪光。书者，人类智慧之结晶，代代相传，它打破时空的界限，穿越彼此的一心灵。让我们与先哲对话，与前人挽手，所以，人类更加富于智慧。世界更加丰富多彩。     

腹有诗书气自华

随着银川市教育局“中华古诗文诵读工程”的实施,“颂千年华章,传民族精神”已逐渐成为每一个师生自觉自愿的行动,因为提升文化素质和文化品格,做一个学养深厚、谈吐文明、气质儒雅的人,已经成为当今时代人们的共识。而要成为这样的人,中国古典诗词就不能不读,所谓“腹有诗书气     

腹有诗书气自华

颜莹(本刊记者):南通中学是一所有着悠久历史和丰富文化底蕴的百年名校,百年来,这所学校英才辈出,实绩斐然,一直走在全省教育的前沿。     

腹有诗书气自华

教读古典诗词,通过多种多样的诵读活动,让学生在注重积累的基础上欣赏诗词的音乐美、语言美、意境美,从而开拓学生的想象力,整体提高学生的欣赏品味和文化素养。     

腹有诗书气自华

课外阅读是联系课堂内外的纽带和桥梁,是语文学习必不可少的组成部分,然而当前学生的课外阅读状况令人不容乐观。针对课外阅读现状,本文提出了切实可行的课外阅读实施方案。     

腹有诗书气自华

多次读到署名为“何小波”的文章，心中常生好奇：何方人士，拥有如此博爱的情怀和睿智的文笔？应该是一位得道的智者吧!透过缕缕茶香，对面端坐的竟是一位雄姿英发、气宇轩昂的青年才俊。     

腹有诗书气自华

现行高中语文教材为学生配备了一套《语文读本》（简称《读本》），与高中语文教材同步使用，由教师指导学生在课外阅读。这套《读本》，内容丰富，文体多样，具有很强的知识性、文学性、可读性。这对提高学生文学素养和培养学生高尚的审美情趣来说，无疑是一件大好事。但遗憾的是高中语文课时较少，教材教学任务重，教师对《读本》指导时间少，学生不知道怎样阅读《读本》，[第一段]     

腹有诗书气自华

评价一个人的知识,不在于书架上有多少书,而是在于有多少思想。 英国著名的唯物主义思想家培根说：“读书足以怡情……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学,皆成性格。”     

腹有诗书气自华

为人妻为人母以后，内心似乎变得麻木了，觉得工作和生活都是一成不变、周而复始的，没了以前的单纯好胜，也没了以前那么明显的积极上进，整天觉得生活似乎就该是相夫教子、与世无争又浑浑噩噩，也认为生活似乎原本就该这样波澜不惊地过下去。     

腹有诗书气自华

在中学，正规的课堂教学无疑是实施心理健康教育的重要渠道。根据多年的工作经验，我们认为，要想教好中学的心理健康课，除了热情、爱心、专业知识以外，还要饱读诗书，博学多才，这样才能让学生信服。     

腹有诗书气自华

就像这世界缺不了山也少不了水,文学的世界上也必“山”、“水”相融才能“百草丰茂”、“桐花万里”。然而正像灵动的水永葆蓝色不变,沉稳的山幻化出万千色彩,“水”性的诗人也有“山”的刚强,“山”性的作家也充满“水”的柔情。今年考生的佳作中,有一批紧扣山水,大量引用古诗文来证明中国文学传统中灵动或沉稳的作品。虽说创意还不够,但也充分体现了这些考生文学积累之丰厚,构思谋篇之灵动,能够最大限度地激活自己的文化积淀,在写作时灵活运用的过人