山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村——对一名学生思想转化有感

记得一次改卷，儿子一边翻着试卷一边对我说：“妈妈，你们班叉叉同学得了25分。”我当时感到很奇怪，我们班没有叉叉同学呀？我一看原来是我班学生卜义，平时不认真，调皮捣蛋的他居然把自己的名字写成了“XX”。     

小议我喜欢

前些日子,在一位同学家里发生这样一件事:那位同学一边做作业一边摇头晃脑地哼歌,我劝他不要这样,谁料他却理直气壮地说道:“我喜欢。”     

从蔫豆芽到英俊少年

刚进初中时，他瘦瘦长长，萎萎蔫蔫，恰似一根晾干了水的绿豆芽。一上课，他随便讲话，蒙头睡觉，根本不把老师放在眼里，而且还神经兮兮地戏弄同学：或一边猛拨乱发，将白花花的头皮屑扬向四周，一边怪叫“下雪啦，下雪啦”；或一边脱下脏鞋，将一双臭哄哄的脚板肆无忌惮地舞动，一边悄声喊“好香啊，好香啊”，令周围的同学赶紧捂鼻子，大骂他缺德鬼、神经病……读书以来他受的批评指责实在太多太多，摧毁了他要求上进的信心，因此要使他心悦诚服地接受批评，认识错误，我只有等待时机。那是一节体育课，我蓦然看到一个红运动衫带球上篮的…     

真实、朴素——语文课之“品”

案例一 一位教师在执教《丑小鸭》一课时，最后一个环节是叫学生写字。教师一边巡视，一边表扬某位同学的写字姿势端正，一边又摸着另一位同学的头说他的字有笔锋。突然，教室里响起了一个很天真、很响亮的声音：“老师，你走到我的身边，怎么不看我就表扬我？”听课的老师都笑了，我看见上课的老师脸红了。     

小议“我喜欢”

前些日子,有一位同学家里发生了这一样件事:那位同学一边做作业一边摇头晃脑地哼歌,他妈妈劝他不要这样,谁料他却“理直气壮”地言道:“我喜欢。”     

小帅“转正”记

小帅是个让老师、同学都感到头痛的孩子。人长得很机灵,可是,课堂上,他讲话、睡觉、接话茬、搞怪;课间,他不好好休息,喜欢追打,弄不好还会和同学动起手来。开始时我经常找他谈心,甚至把他的家长请到学校,但这都只能让他好一两天,然后又是老样子。     

教育要尊重学生个性

有一次，我利用一堂体育课把两位学生留在教室里辅导他俩做作业，冯东明同学积极思考，认真进行计算，遇到不懂的问题，虚心向我请教，在老师的耐心辅导下，他学得很好。而另一位李大强同学，脸上露出一副无奈的样子，他做作业一片糊涂，有时写错字。当晚，我将其学习情况告诉了他父亲。第二天．不见李大强同学上学，我急忙到他家里问个究竟？刚进门口，他父亲对我说：“老师不用来了。”“为什么”？“他无心上学，只记住打球，上学是没有用的。”他爸爸回答我。站在旁边的李大强眼泪横流，一边哭一边对我说：“老师．都是你害了我，爸爸不准我上学都是因为你。”我听后感到很愕然，难道我为他辅导功课有错吗？     

奖他四块糖果之后

一天下午,我刚走进校门,就发现我班的程程正拿着沙包追打另一个同学。我当即制止了他,让他随后到我办公室来。上楼时,碰到一个要结婚的老师,送给我一把喜糖。来到办公室,程程已在门口等候。突然间,我想到陶行知先生“四块糖果”的故事,于是有了主意。我掏出一块糖果给他:“这是     

精彩的课堂源于……

圆的画法教完后，我让学生画一个半径是3厘米的圆。一向不被看好的小A同学第一个举起了手，急切地想让我查看。我让他一边操作一边说作图步骤，不看不知道，一看吓一跳!他竟没有使用直尺，这个冒失的家伙!我没有立即指出他的不当之处，而是准备在集体评议时让学生来评价，这样可能比我的喋喋不休更有效。先后请两个学生用直尺进行了测量验证，都无异议。‘不用直尺也能画对?”我心里嘀咕着。     

小议"我喜欢"

自习课时,一位同学一边做作业一边摇头晃脑地哼着歌,劝他不要这样,谁料他却"理直气壮"地来了一句:"我喜欢!"近年来在中小学生中颇为盛行"我喜欢"这三个字,意思是我爱这么做.     

家访电话，慎打

星期四的早上，我在教室里一边指导学生早读，一边批着作业。突然，眼前的作业本让我愣住了：昨天回家作业有三个大题，这个同学竟然只做了一题。我恨恨地翻过来，一看，又是他——梁崇炎。我心头的火腾地窜起老高，前几天已经出现了这样的情况!我再三强调，居然还敢这样，分明是没把我这个老师放在眼里。     

小议“我喜欢”

自习课时,一位同学一边做作业一边摇头晃脑地哼着歌。我劝他不要这样,谁料他理直气壮地来了一句:“我喜欢!”近年来特别在别人提意见的时候,尤为盛行这三个铮铮响的字:“我喜欢!”意思是我爱这么做。     

毕业的礼物

四年寒窗,就要分别,不少人都在准备毕业的礼物送给同学。我发现只有林志默默地坐在一边。我知道他来自边远的山区,家里穷,没有钱买什么礼物送给同学。     

一巴掌·一辈子

女儿:陈悦“这个人是谁?”爸爸稍带怒意地指着照片问我。“我同学呗。”我一边换鞋子一边漫不经心地回答。我感觉到,爸爸的火气在逐渐升温,但我没想到,他会因为这几张照片     

幸运的粪蛋

“搓搓搓，搓搓搓，我爱搓粪粪，粪粪也爱我……”自习课上，屎壳郎同学一边哼着歌，一边把早上带来的大粪蛋分成若干小块，然后再搓成各种复杂的形状，比如正方形、三角形、棒棒形，好像经过这样艺术化的处理后，粪便的味道会变得更有诱惑力。他从没做过多边形或五角星形这类多边或多角的粪便，因为过于复杂的工作会对他单纯的大脑造成伤害。     

别抹杀了学生的想像力

那一天,我拿着亲手制作的课件,满怀信心地走进课堂,心想这节课《揠苗助长》,借助于现代教育手段,我一定能把它讲解得淋漓尽致。可是,谁知刚过了没几分钟,就发现张树杰同学已经开起了小差——正在偷偷地画着什么。为了不“打草惊蛇”,我一边描绘着农夫拔苗的情景,一边走到了张树杰同学的跟前,他竟然毫无察觉。呵!原来他在画“农夫拔苗”。     

教育要尊重学生个性

有一次,我利用一堂体育课把两位学生留在教室里辅导他俩做作业,冯东明同学积极思考,认真进行计算,遇到不懂的问题,虚心向我请教,在老师的耐心辅导下,他学得很好。而另一位李大强同学,脸上露出一副无奈的样子,他做作业一片糊涂,有时写错字。当晚,我将其学习情况告诉了他父亲。第二天,不见李大强同学上学,我急忙到他家里问个究竟?刚进门口,他父亲对我说:“老师不用来了。“”为什么”?“他无心上学,只记住打球,上学是没有用的。”他爸爸回答我。站在旁边的李大强眼泪横流,一边哭一边对我说:“老师,都是你害了我,爸爸不准我上学都是因为你。”…     

这小子

班上有一个男孩子,调皮得很,经常会有同学跟我反映说他又怎么怎么样了。当然不会是什么好事情了,大致都是一些上课不认真听讲了、跟别的同学追追打打了、做鬼脸了之类的小毛病。总之,是班里的调皮大王。不信,你到班级里去问,班级里谁最会闹啊,他们会异口同声地回答“王维”。唉     

做孩子心灵的“捕手”

“老师，老师，贺兴豪又在教室里大哭大闹，他把书全都从窗户丢下去了，同学们的桌子都被他掀倒了。”一个学生气喘吁吁地跑进我的办公室大声喊道。一听到这个消息，我三步并作两步赶紧跑进教室。眼前的一幕确实让我惊呆了。只见教室里一片狼藉，地上到处散落着孩子们的课本，课桌椅东倒西歪，上面的一个个脚印十分刺眼。同学们把贺兴豪团团围住，只见他一边用脑袋撞墙，一边哭诉：“这次考试没有考到90分，回家后我妈妈肯定又要把我暴打一顿!”围观的同学，有的在一旁冷眼旁观，有盼陡生生地躲在其他同学身后，还有的七嘴八舌地在一旁讥笑他。     

对新课程下语文测验与评价的思考

首先，让我们来看看首次以“背跃式”跳高而获胜的世界冠军是如何产生的。在随意而开放的体育课上，老师鲍尔在示范完跨越式跳高的动作要领及过程后，点名叫学生逐个练跳。当时的学生理查德完全没留意老师的示范及要求，从一开始一直和另一个同学在嬉笑打闹，当听到鲍尔老师叫到自己的名字时，他仍一边后退一边还击着他的同学，在他的同学适时停止出击后，他加快速度后退，