半透膜是否等于选择透过性膜

高中《生物》教材对半透膜的解释是这样的 :“半透膜是指某些物质可能透过 ,而另一些物质不能透过的多孔性薄膜 (如动物的膀胱膜、肠衣等 )。有的半透膜 ,水分子可以通过 ,而蔗糖分子因为比较大而不能透过。”翻阅生物学辞典以及辞海中的相关条目 ,表达的意思基本上一样。笔者觉得对此在理解上还应注意到 :物质通过半透膜遵循的是扩散作用的原理 ,是自由扩散过程。某种物质能否通过半透膜 ,一是取决于膜两侧的浓度差 ,即只能从高浓度一侧向低浓度一侧移动 ;二是取决于该物质颗粒直径的大小 ,即某物质颗粒直径只有小于半透膜的孔径才能自由通…     

生物坐标曲线题专题复习

生物坐标曲线题实际上是借助数学方法来分析生命现象,从而揭示生物体结构、生理等方面的本质特性。如果能抓住坐标曲线的关键要素,掌握正确的分析方法,坐标曲线题就会化繁为简,化难为易。高中生物曲线集锦1·单曲线集锦基本图例曲线走势相关变量在某范围内,纵坐标变量随着横坐标变量增加而增加,超过某个值纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少1·酶的活性—pH、温度;2·某离子过膜速率—膜外该离子浓度;3·K、N、P、Mg含量—叶片年龄;4·矿质元素吸收—温度、土壤溶液pH;5·干物质量—叶面积指数;6·呼吸速率、光合强度—温度(CO2浓度);7·运动前后血液乳酸浓度—时间;8·血糖浓度(胰岛素含量)—口服糖后时间;9·膜电位—时间;10·生长速度—生长素浓度;11·利用碱基速率—细胞周期;12·细胞突变比例—所受射线强度;13·种群增长率—时间;14·生物多样性—由南极向北极过渡;15·血K+高时醛固酮—时间;16·内环境渗透压高时抗利尿激素—时间;17·抗体量—抗原侵入后时间。在某范围内,纵坐标变量随横坐标变量增加而增加,且增长速率随横坐标变量增加而加快1·癌细胞扩散范围—时间;2·肌细胞内乳酸含量—无氧锻炼时间;3·变温动...     

吴茱萸提取物的抗氧化作用

目的：研究吴茱萸提取物清除羟自由基（·OH）和超氧阴离子自由基（·02^-）的作用。方法：用硫酸亚铁和过氧化氢反应产生·OH;用邻苯三酚自氧化法产生·O2^-用分光光度法测定吴茱萸正丁醇提取物1、正丁醇提取物2和乙醚提取物对·OH和·O2^-的清除作用。结果：三种提取物及Vc清除·0H的IC50分别为145．0、141．0、335．0、2．3μg·mL^-1;正丁醇提取物1清除·O2^-的作用无法测定,吴茱萸正丁醇提取物2、乙醚提取物及Vc清除·O2^-的IG50分别为270．0、0．185、0．0575μg·mL^-1结论：本研究中的三种吴茱萸提取物均有一定的抗氧化作用并呈量效关系。吴茱萸脂溶性成分清除·O2^-的作用非常显著,与Vc有相似作用。     

热学二轮综合复习中的“一二三”模式

由于时间的关系,高考第二轮复习重在理顺知识结构,唤起学生对知识的回忆.而热学部分,高考命题侧重在分子动理论、微观量的估算、热力学定律及其应用、气体状态的定性分析、联系“STS”等知识点.多以选择题的形式出现,但不排除计算题的可能,为此,二轮复习宜采用“一二三”模式复习.一、热学中“一”的知识构成1·一种理论———分子动理论其重点是分子动理论的三个基本观点:①物质组成观点;②分子的无规则运动观点;③分子间相互作用力观点.2·一种运动———布朗运动理解和识记的重点是:①布朗运动的物理学史;②实验装置;③布朗运动是固体微粒的运动,不是分子的运动,而是分子运动的反应;④与温度和微粒大小的关系;⑤本质:液体分子无规则运动的体现.3·一座桥梁联系微观量和宏观量的桥梁:阿伏加德罗常数.4·一种估算———微观量的估算重点是应用分子的“球体”或“立方体”模型,求分子的直径或气体分子的平均距离.5·一个实验———油膜法测分子直径重点是理解实验的原理、步骤及注意事项和公式V=Sd中各物理量的含义,并能应用公式解决实际问题.从近几年的高考分析,2008年高考实验题,很有可能对此实验进行考查.6·一种理想模型———理想气体理想气体是一...     

爱的悲剧和爱的追求——《红字》中的海丝特·白兰

该文通过对美国浪漫主义作家纳撒尼尔·霍桑作品《红字》女主人公爱情悲剧的诠释,揭示了海丝特·白兰对爱情的大胆追求和自身性格的弱点,并透过文本主人公的悲剧命运,剖析了悲剧命运的根源。     

广东实验中学校本课程建设探索——校长课程领导安全之一

广东实验中学在校长课程领导下,校本课程建设逐渐形成了以下几个主要特征－1．原则：以合理的目标体系和开发原则规范校本课程建设;2．教师：赋权·增能·问责;3．课程：评价·筛选·精品化;4．学生：选择·参与·成长;5．模式：校本课程·研究性学习·创新型人才培养一体化;6．收获：教师·学生·学校齐发展。     

二十世纪影响最大的艺术家之一——玛丽亚·卡拉斯

一、玛丽亚·卡拉斯生平 玛丽亚·卡拉斯（Maria Callas）（1923—1977）。著名的美籍希腊女高音歌唱家，真名为茜茜莉亚·索菲亚·安娜·玛丽亚·卡罗盖洛波乌罗斯（Cecilia Sophia Ann Maria Kalogeropoulos）。生于纽约，8岁学习钢琴，10岁开始唱佧门》（《Carmen》）中的咏叹调，13岁入希腊雅典音乐学院从西班牙裔歌唱家艾维拉·德·希达歌（Elvira de Hidalgo）学习声乐，     

运用“仿写”提高学生语文素养

语文素养着重表现在发展和提高学生的“积累·整合,感受·鉴赏,思考·领悟,应用·拓展,发现·创新”这五个方面的能力．本文就从应用·拓展的角度来简单地说一说：如何通过仿写这一普遍的手段来提高学生的语文素养。     

向量内积公式的创新应用

向量内积公式：a·b=｜a｜·｜b｜cosθ（其中θ为a与b的夹角）,则｜a·b｜=｜a｜·｜b｜·｜cosθ｜．     

深沉的自我写照——评杰克·伦敦及其代表作《马丁·伊登》

杰克·伦敦一生奋斗不息、辛勤耕耘,功成名就之后因看破人生而英年早逝。其代表作品《马丁·伊登》中的同名主人公马丁·伊登,无论在生活经历、思想观念,还是在人物命运、社会背景等方面都深深地折射出作者杰克·伦敦的影子,可以说《马丁·伊登》即是杰克·伦敦深沉的自我写照。     

一类无理函数值域的解法

本文总结形如“f(x)=√(a1x+b1)±√(a2x+b2)（其中a1,a2不全为零）”的函数的值域的解法，以利于同学们解无理函数的值域．一、对于函数f(x)=√(a1x+b1)±√(a2x+b2)(a1·a2>0)或f(x)=√(a1x+b1)-√(a2x+b2)(a1·a2<0)可以直接运用函数的单调性来求它们的值域，对于f(x)=√(a1x+b1)-√(a2x+b2)（a1=a2)可以先分子有理化，判断函数的单调性，再利用单调性求函数的值域。     

有机物结构的测定——光谱分析法

现行教材新增加了维生索、家居材料、手性分子、海水资源、焓变和熵变、光谱分析等物质性质、理论、技术知识,对光谱的分析是新课标众多的亮点之一．《课程标准》化学实验基础·主题1第5条要求学生“初步了解常见物质的组成和结构的检测方法,知道质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质结构中的作用”,有机化学基础·主题1活动与探究建议也要求学生“查阅资料或观看影像：     

胶体的规律及应用

胶体同溶液、浊液一样都属于分散系,它们的本质区别是胶粒与其他分散质直径大小不同(胶粒直径介于l~100nm之间),因而胶体具有一些特殊的性质和应用,体现出一定的变化规律·一、规律总结1.带电规律(1)吸附带电①金属氢氧化物、金属氧化物等胶体粒子吸附自身阳离子带正电荷;非金属氧化物、金属硫化物等胶体粒子吸附自身阴离子带负电荷·但整个胶体不带电,呈电中性·②AgI胶体粒子吸附Ag+时会带正电,吸附I-时会带负电·(2)电离带电①H2SiO3胶体因电离出SiO23-而使胶粒带负电,即H2SiO32H++SiO32-·②蛋白质分子一端有—COOH,一端有—NH…     

总统竞选

第一章 　　12月的一个清晨,美国参议员威廉·亨利·李四世和妻子凯瑟琳·鲁尔·李驾着他们的雪佛莱旅行车离开了位于乔治敦的家.天色看起来要下雪了.……     

2001年俄语布克奖与乌利茨卡娅创作述评

2001年12月7日,一年一度的俄语布克奖揭晓,<库科茨基医生的特殊病例>被评为该年度最佳长篇小说,其作者柳德米拉·乌利茨卡娅成为俄语布克奖自1992年设立以来获此殊荣的第一位女作家.俄语布克奖在其10年的历史中,似乎总是对男性作家更加倾心,在获得过提名的56位作家中,包括乌利茨卡娅在内,只有11位是女性,她们分别是彼得鲁舍夫斯卡娅(<夜晚时分>,1992)、尼·戈尔拉诺娃(与其丈夫合著<教育小说>,1996)、奥·斯拉夫尼科娃(<像狗一样大的蜻蜓>,1997)、伊·波里扬斯卡娅(<影子的旅程>,1998)、亚·奇斯佳科娃(<对于她一人是否太多?>,1998)、亚·瓦西里耶娃(<我的小玛鲁夏>,1999)、维·普拉托娃(<岸>,1999)、玛·帕列伊(<午餐>,2000)、斯·申布伦(<玫瑰和菊花>,2000)和塔·托尔斯泰娅(<吉斯>,2001)等.……     

《冬阳·童年·骆驼队》的新颖有趣

《冬阳·童年·骆驼队》一文的作者林海音,围绕“骆驼队”的鲜明回忆,以朴实纯真的笔调,梦境般的语言,把我们带到一个特定的环境,透过孩童时的一个侧影,真切展示了作者的魂牵梦萦的童年生活,也显示了新颖有趣的写作特色。     

静听，文本花开的声音——我的《冬阳·童年·骆驼队》教学叙事

一 读《冬阳·童年·骆驼队》,有淡淡的伤感味道,有英子纯真纯净的面孔,但文字却给我很“散”的感觉,文字内部的“气”始终寻觅不见。每每拾起英子的《冬阳·童年·骆驼队》又放下,放下又拾起,当我看见很多人演绎这堂课后,我曾经想彻底放弃她,在心里告诉自己：你与英子的《冬阳·童年·骆驼队》没有缘分。     

哈克贝利·芬历险记（节选）

内容简介： 《哈克贝利·芬历险记》是《汤姆·索亚历险记》的姊妹篇,故事几乎是接着《汤姆·索亚历险记》叙述下去的。故事一开篇,主人公哈克贝利·芬就跳出来作了一番自我介绍．并申明了他和汤姆·索亚的关系。     

慢性胰腺炎45例误诊分析

2005年10月~2007年10月,我们在收治慢性胰腺炎时误诊45例,对误诊原因进行了分析。现报告如下。1临床资料1·1一般情况45例中,男35例,女10例;年龄36~52岁,平均41·8岁。其中全腹痛28例,上腹胀痛6例,腹部隐痛6例,阵发性脐周痛5例。病程1~3年,平均1·5年。1·2辅助检查38例白细胞≥11·0×109/L,23例中性粒细胞0·81~0·86,31例淋巴细胞0·46~0·50,血钙降低31例,血糖增高31例,血、尿淀粉酶本组病例均升高;B超检查显示内部回声不均,边缘粗糙30例;CT检查显示胰腺体积增大16例;胰腺外分泌功能显著低下26例;组织病理学检查本组病例均为慢性胰腺炎改变。1·3误诊病种误诊为慢性胃炎17例,慢性胆囊炎13例,慢性胆囊炎合并胃炎6例,慢性肝病合并胃炎9例。1·4治疗主要采用药物和输液治疗,主要药物:小檗碱每次0·3 g,每天3次;谷维素每次20 mg,每天3次;胰酶片每次0·6 g,每天3次;西咪替丁每次0·2 g,每天3次;1个月为一疗程。输注药液:(1)0·9%生理盐水250 ml+氨苄西林3 g+西咪替丁0·8 g静脉滴注,每天1次,10天为一疗程;(2)5...     

我的治班“六字经”

当班主任多年．感觉到在大学读书时学的那点理论知识远远不足以指导我做好班主任工作．便下决心要走出一条自己的治班之路。通过六年多来的实践探索和学习思考,我觉得我的治班思想已经逐渐明朗,那就是“六字经”——“劲·净·敬·静·进·竞”。