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《课程.教材.教法》1996,(1)
论可持续发展战略与中学地理教育天津市中学地理教学研究会课题组１９９２年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会，通过了《里约宣言》、《２１世纪议程》等重要文件。这些文件体现了人类面对世界性严重的环境问题所求得的共识：人类社会不能超越自然环境的承载力... 相似文献
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论面向21世纪高师地理教育改革 总被引：4，自引：0，他引：4
论面向２１世纪高师地理教育改革张超世纪之交,我国高等师范的地理教育,面临国际、国内的诸多挑战,要坚持为基础教育服务,全面适应现代化建设对地理教育人才培养的需要,全面提高高师地理教育人才培养的质量,必须深化高师地理教育改革。确定面向２１世纪的、体现十五... 相似文献
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要培养一批适应新世纪建设需要的人才,谋求全人类的“可持续性发展”,地理教学具有其它学科所无法比拟的功能。正如我国杰出的科学家钱学森提出的：“为了社会主义建设事业,要理直气壮的发展地理学科。”地理教学不仅要传授地理科学知识,让学生了解基本国情,而且要培养学生树立正确的“可持续发展观”,建立正确的全球意识和地理价值观念。也正由于如此,地理教育已成为面向２１世纪的基础教育。１９９２年联合国环境与发展大会通过了《里约热内卢环境与发展宣言》、《２１世纪议程》等历史性文件,体现了当今人类社会在促进经济发展过… 相似文献
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黄东蛟 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(11)
环保漫画与环境教育□黄东蛟／北京育才学校随着《中国２１世纪议程——中国２１世纪人口、环境、发展白皮书》的制定与发表，可持续发展战略的思想为越来越多的民众所熟悉，也越来越成为地理教育的主线，其中的环境教育则已成为地理教育的一个核心内容，环境保护教育处于... 相似文献
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论持续发展与中小学环境教育 总被引：2，自引：0，他引：2
论持续发展与中小学环境教育天津市教育教学研究室王丽一、持续发展观点和《中国２１世纪议程》对基础教育提出了新的要求《中国２１世纪议程》是我国走向２１世纪的可持续发展战略，是制定我国国民经济和社会发展的中长期规划和指导性文件。《议程》在教育与可持续发展能... 相似文献
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黄京鸿 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(12)
可持续发展战略与地理科学及地理教育黄京鸿＼西南师大地理系可持续发展战略，随着《２１世纪议程》等世界性公约在全球的广泛传播和热烈响应，正日益深入人心。作为面向未来的一种战略新思维，可持续发展思想已成为世界各国决策和行动的指针。在地理科学和地理教育即将走... 相似文献
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林培英 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(3)
课程是一个动态的、发展的概念。我国中学地理课程在近５０年间一直随社会的进步和科学的发展不断改进。目前,世界正以前所未有的速度变化着,人类社会及其教育均面临着２１世纪的挑战。虽然从２０世纪迈入２１世纪是个渐进的过程,但未来社会对人才的需求、对教育的期望... 相似文献
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论新时期地理教学中的思想教育□查勇刘彦随／南京师范大学地理系在人类即将迈入２１世纪,在中学教育由应试教育向素质教育转轨,以及人类面临的资源与环境问题日益突出的新的历史时期,对于中学地理教学如何根据新情况、新问题开展思想教育,是一个值得深入研究和探讨的... 相似文献
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21世纪中国语文教育前瞻 总被引：1，自引：0，他引：1
２１世纪中国语文教育前瞻江苏教育学院李新宇２１世纪将是一个国际化、信息化、开放化的时代,２１世纪将是更加注重教育质量和人才质量的世纪。从某种意义上说,２１世纪是教育的世纪。２１世纪的中国语文教育将具有如下特点：一、国际化与民族化２０世纪后期以来,世界... 相似文献
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实施素质教育是我国面向２１世纪教育改革的主旋律。中学地理教学如何更好地贯彻我国教育改革方针，承担地理学科应尽历史使命成为地理教育工作者所面临的重要课题。本文就新世纪地理教育在实施素质教育中的地位和作用进行了初步探讨，并在此基础上试图构建中学地理教育的素质结构。 相似文献
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王树声 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(12)
人类已经接近世纪之交的大门,一个新的千年即将开始,应该说我们是带着许许多多的问题跨向新世纪的,而其中许多问题都有相当强的地理成分,这些青少年的教育任务,历史地将落在地理教师的肩上。在我们讨论“２１世纪的地理教育、课程及课本”的同时,自然应对“有志于给... 相似文献
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面向２１世纪地理教育的思考唐筱清地理学是一门具有两千多年历史的古老学科，一开始曾经享有“科学之母”的盛誉。但是进入２０世纪末以来，地理学受到前所未有的冷遇，地理教育也陷于举步维艰的境地。此间复兴地理教育的呼声震耳欲聋，但何以至今仍不见有真正的转机呢？... 相似文献
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地理教学中的现代意识教育永宁县回民中学邓宏２１世纪所需要的人才，不但应具有知识和技能，还应具有适应竞争的心理素质。在地理教学中，根据地理教材内容的独特性，教师要努力挖掘教材中的现代意识教育因素，选择好突破口，确定好渗透方式，使学生在接受地理知识的同时... 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(9)
２１世纪是一个充满竞争的时代。在各种激烈的竞争中,归根到底是人才的竞争、教育的竞争。在日趋激烈的教育竞争中,加强地理观念教育是时代发展对地理教学提出的新任务,也是中学地理学科提高自身社会地位的重要战略措施观念,即思想,是客观世界在人脑中的反映,是人们... 相似文献
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走向21世纪高等教育思想的转变 总被引：14，自引：0，他引：14
在讨论２１世纪高等教育思想转变之前,有一个概念上的问题需要说明一下。教育思想与教育观念,是同一概念还是两个概念？为什么文件、报告中,有时说转变教育思想,有时说转变教育观念,有时又两者并列？教育思想与教育观念是同义词,都是指人们对于教育这种社会活动（现... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(Z2)
教育在什么地方与２１世纪接轨──谈教育要面向未来成城人们都在谈教育要面向２１世纪，要为２１世纪培养高素质的人才。２１世纪已不是很远的事。１９９４年出生的孩子，到２１世纪第一年的时候，已经是７岁的Ｍ年级小学生了；１９９４年上初中一年级的学生，那时将是大... 相似文献
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李桂芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(4)
地理教学中的现代意识教育□李桂芳（山东滨州市彭李中学）纵观当今世界，是一个处处充满竞争的时代。到２１世纪，各种竞争势必更加激烈，主要体现为科学技术的竞争，说到底，是人才的竞争。２１世纪是高科技时代，所需人才不但要具有高深的科学文化知识和技术技能，更需... 相似文献
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２１世纪中国教育发展的思考与选择孙喜亭教育在现代化进程中的地位和作用及在２１世纪社会发展中的地位已被整个社会日益确认。２１世纪的中国教育如何发展？２１世纪中国教育改革向何处去呢？笔者认为，从中国国情出发，走自己的路，建立自己独特模式的社会主义教育制度... 相似文献