“宇宙中的地球”专题复习

一、直击高考 考点1．地球所处的宇宙环境 【考点解读】地球所处的宇宙环境是基础性的背景知识,应作为了解层面的内容,具体知识要求可分解为三项：一是能用图表正确表示天体系统的层次与级别;二是了解太阳系概况和地球在太阳系中的位置,此知识点可与地球运动的地理意义结合起来复习;三是要理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,地球...     

宇宙是什么

宇宙指的是自然界一切物质(特别是天体)的总体。从另一个角度来说,宇宙的概念包括了时间和空间两方面的含意。古人云:“四方上下谓之宇,古往今来谓之宙。” 茫茫宇宙,人类对它认识了多少呢?人们最先了解的是太阳系。太阳系是由九大行星、行星的卫星、小行星、彗星、流星体及行星际物质组成的。太阳是太阳系的中心天体,九大行星则绕着太阳转     

宇宙中的地球

一、重、难点透析 1．地球的宇宙环境。地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置,即地月系——太阳系——银河系——总星系;微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。     

地理Ⅰ(必修·人教版)第一章《行星地球》 第一节 “宇宙中的地球”教学设计

【教学内容分析】了解地球的宇宙环境是形成科学的宇宙观的基础,为此,教材主要讨论了3个问题:地球在宇宙中的位置、太阳系中的一颗普通行星和存在生命的行星等。教材中利用了6图2表加以说明,运用这些图表有利于学生形成正确的认识。【教学目标】一、知识与技能1.初步了解地球的宇宙环境,理解天体系统的层次,知道地球在宇宙中的位置。2.知道太阳系的成员,运用资料认识九大行星绕日公转的运动特征、结构特征,从中说明地球是太阳系中一颗普通的行     

“宇宙中的地球”单元内容解读

一、课程标准要求1．课程标准解读描述地球所处的宇宙环境：运用资料．说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星     

“地球的宇宙环境”教学设计（湘教版）

一、课标分析 课标要求：描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星。     

宇宙星星的探索

宇宙里到底有多少星星呢?这个神秘的不解之谜,长期以来吸引着无数天文学家在孜孜以求地探索。现在我们已经知道在太阳系内有九颗大行星。离太阳最近的是水星,由里向外依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。人们对太阳系九大行星的认识已有悠久的历史。古时候人们在天空中只能看到水星、金星、火星、木星、土星     

高中地理新教材第一单元《宇宙环境》1.1“人类认识的宇宙”教学设计

教学目标1 知识目标(1)了解人类对宇宙的认识过程。(2 )了解地球的宇宙环境。(3 )了解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2 能力目标(1)运用太阳系模式图 ,分析日地关系。说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 ,并分析太阳对地球的影响。(2 )运用有关图片培养学生的     

高中地理新课程教学辅导(连载) 第一单元 宇宙中的地球(宇宙环境和地球结构)

一、版本异同(一)地球所处的宇宙环境二、教材分析【课程标准】描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星.     

《浩瀚的宇宙》课堂实录与评点

教材分析《浩瀚的宇宙》《探索宇宙》《人造地球卫星》和《在太空中生活》构成《地球和宇宙》单元。《浩瀚的宇宙》要求学生从总体上认识地球、太阳系、银河系和宇宙的关系,后面三课则分别从人类探索宇宙的角度具体研究人类探索宇宙的发展历程。本节课按照"提出问题、搜集     

带上“植物”去金星

2011年10月底,世界人口突破70亿,面对日益膨胀的人口,人类似乎乘载上了一辆拥挤不堪的公共汽车。面对超载的地球,人类可否向宇宙移民呢？回答是完全可以的,但向哪里去呢？我们知道在太阳系的九大行星中,只有金星离地球最近了,它是跟地球最相似的一颗行星,     

宇宙和地球

从高考试题考查内容来看，宇宙和地球的重点知识主要包括两部分：地球的字宙环境和宇宙中的地球。     

“宇宙中的地球”专题复习

一、直击高考考点1.地球所处的宇宙环境[考点解读]地球所处的宇宙环境是基础性的背景知识,应作为了解层面的内容,具体知识要求可分解为三项:一是能用图表正确表示天体系统的层次与级别;二是了解太阳系概况和地球在太阳系中的位置,此知识点可与地球运动的地理意义结合起来复习;三是要理解地球是太阳系中一颗既普通义特殊的行星,地球的普通性在于其公转运动特点与其它行星相似,结构特点与类地行星相似,其特殊性在于地球上存在生命,这是本考点复习的重点,具体内容如表1所示.     

宇宙知识问答

夜晚，望着满天的繁星闪烁，我们总会不经意地陷入对宇宙的遐想之中。快快动手做做下面的题，挑战你的宇宙知识极限！１．太阳系中的九大行星以太阳为中心由内向外排列的顺序是（）。A．火星、金星、地球、水星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星B．水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星C．水星、金星、地球、火星、木星、土星、海王星、天王星、冥王星D．水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星２．恒星，就是像太阳一样自己能够发光的天体。我们银河系就有上千万亿颗恒星。恒星的体积、…     

以想象为主线 培养创新思维——《太阳系》教学设计

教学目的１ 通过本课教学 ,要求学生知道太阳系的构成 ,知道九大行星的名字及排列顺序 ,明确恒星、行星、卫星的概念及相关关系。２ 通过运用分析综合的方法认识太阳系的构成 ;通过对九大行星的有关数据的分析 ,了解一些关于九大行星及太阳系的情况 ,进而培养学生的分析综合能力及想象力。３ 通过对太阳系的认识 ,使学生体会到宇宙中的天体是相互联系的、运动的 ,运动是有规律的。教学重点指导学生运用分析综合的方法认识太阳系的构成 ,及通过对九大行星有关数据的分析 ,了解一些关于九大行星及太阳系的情况 ,从而培养学生的分析综合能力及…     

万有引力定律在探索宇宙中的应用

万有引力定律的发现为人们探索茫茫宇宙中天体的运动提供了理论依据.本文就这一规律的应用举例说明.一、宇宙膨胀问题例1在研究宇宙发展演变的理论中,有一种学说叫做"宇宙膨胀说",这种学说认为万有引力常量G在缓慢地减小,根据这一理论,在很久很久以前,太阳系中地球的公转情况与现     

专题一 自然地理

一、宇宙中的地球知识梳理总星系(人类目前观测到的宇宙范围)｛河外星系(数10亿个)银河系｛恒星世界(2000多亿颗)太阳系｛其它行星系统地月系｛地球月球1.课标要求:“描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。”(1)天体系统层次(2)太阳系中的地球2.课标要求:“简述太阳对地球的影响。”3.课标要求:“分析地球运动的地理意义。”(1)地球自转、公转及其联系普通的行星特殊的行星九大行星的运动特征类地行星的结构存在生命安全的宇宙环境自身特点太阳辐射太阳活动概念能量来源对地球的影响维持地表温度提供…     

奇妙的宇宙

宇宙有多大 在地球上,人们用"米"来度量长度,用"千米"来测量更大的距离.例如,穿着球鞋的姚明身高2.29米,地球的半径为6378千米.但在太阳系空间,"千米"这把尺子用起来就很不方便了.冥王星到太阳的平均距离为5900224000千米,以彗星活动范围计算的太阳系的半径为34410000000000千米.     

宇宙巡使麻辣串

前面咱们讲了一个宇宙巡使的故事：有个宇宙巡使,是一个小飞人,他来地球巡视,结果被地球人气哭了,于是他就把火气撒向了郭丁丁……其实,咱们现在说的宇宙巡使,还是这个小飞人。     

《太阳系》教学设计方案

《太阳系》教学设计方案□沈阳市沈河区朝阳一校张春梅教学目的：１．指导学生认识太阳系的组成，记住九大行星的名称及排列顺序。２．形成太阳系的概念。３．培养学生的观察能力及逻辑思维能力，激发学生对宇宙知识的兴趣。教学重点：九大行星的名称及其排列顺序。教学准...