从歌德学院看孔子学院可持续发展之路

孔子学院和歌德学院作为中德推广本民族语言的重要机构有异曲同工之妙。孔子学院在汉语推广中机遇与挑战并存。歌德学院在长期推广德语,德国文化中形成了自己的特色,积累了丰富的经验。这些对孔子学院的可持续发展颇有鉴益。     

孔子学院与歌德学院比较研究

歌德学院是德国在世界范围内积极从事德语文化活动的机构,孔子学院为我国在海外设立并以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。通过总结歌德学院在我国推广德语及德国文化过程中积累的丰富经验基础之上,结合孔子学院在德国发展的现状,从法律地位、经费保障、师资力量、校际交流和文化介入等角度,详细分析了孔子学院可持续发展的方向。     

孔子学院与歌德学院:不同理念下的跨文化传播

孔子学院和歌德学院分别为中国和德国对外语言培训机构,同时肩负着向外界传输本国、本民族文化的重任,这使得两者有许多可以比较的方面。孔子学院在较短的数年间在全球建立了数百家分支机构,超过了歌德学院60年来的     

歌德学院在中国的历史发展述评

当今各国间文化交流越来越频繁,越来越多的国家注重对外展示自己的国家形象和文化。德国歌德学院就是其中之一。本文拟对歌德学院在中国的历史发展进行叙述,并对近期在中国活动的新特点进行探究。     

歌德学院在中国的历史发展述评

当今各国间文化交流越来越频繁,越来越多的国家注重对外展示自己的国家形象和文化。德国歌德学院就是其中之一。本文拟对歌德学院在中国的历史发展进行叙述,并对近期在中国活动的新特点进行探究。     

文化的力量:德国歌德学院的历史和启示

歌德学院作为德国最大的媒介组织,以推广德语、促进文化交流、宣传德国为根本任务,是德国对外文化教育政策的主要执行机构之一.本文尝试对其发展历史与现状作一梳理,以期从中得出一些对中国孔子学院发展有益的启示.     

美国社区学院加强师资队伍培养的措施及借鉴意义

社区学院是美国高等教育的重要组成部分,对推动美国经济社会的发展起到了重要的作用,其中很重要的原因之一就是有一支高水平、高素质的师资队伍。美国重视师资培养并不断进行改革,社区学院关注专兼职教师的职业成长和发展,对专职教师注重加强入职和教学技能、专业技能和教学水平培养,注重教师的企业实践;兼职教师队伍稳定,对兼职教师注重教学方法、课堂教学水平的培训。完备的措施保证了社区学院师资队伍培养的水平,对我国职业院校加强师资队伍建设,建设专兼结合稳定的师资队伍,提高办学水平具有一定的借鉴意义。     

简析法国法语联盟及其对孔子学院的借鉴意义

语言对于文化的承载和沟通有重要意义,世界各国都以建立语言推广机构作为传播本国语言文化的渠道。法语联盟作为语言文化推广机构中的佼佼者,在世界范围内成功地发展了自己的网络;而始建于2004年的孔子学院是应时而生的推广汉语国际的产物。虽然两个语言机构有着不同之处,但对孔子学院而言,法语联盟在语言文化推介中走过的历程,无疑具有重要的借鉴意义。本文旨在通过对法语联盟运营模式及文化教学活动的研究,反思孔子学院的发展模式及任务,以求得出尽可能中肯客观的结论,更好地实现文化的交融和语言的共生。     

德国歌德学院图片教学应用实例——以概况课为例

图片作为常用的教学媒体之一,既可以作为教学内容,也可以成为很好的教学辅助手段。本文结合德国概括的课程特点,总结了德国歌德学院有关图片在概况课程中的应用实例,并提出应用注意事项及使用原则。     

从歌德学院德语强化教学看外语任务教学法的应用

外语强化教学就是使学生在短时间内学会不自觉地运用所学外语的语言习惯,将他们变成新的语言习惯。强化教学时间短、内容多、目标明、效果快等特点决定了其教学方法必须基于任务教学法之上。歌德学院的德语强化培训就充分体现了任务教学法学用交融的特点。     

孔子学院与塞万提斯学院发挥国家认同功能之比较

中国的孔子学院从2004年成立以来,在世界各地不断发展,使中国的语言、传统文化和思想在海外得以传播,并且得到世界的理解。相比之下,西班牙的塞万提斯学院则更早地进行了西班牙语和文化的世界推广。两种学院在国家认同的战略模式和共同对抗英语霸权上有相同之处,但是在经营理念和哲学基础等方面有值得互相借鉴的地方。     

歌德学院（中国）20周年庆典拉开帷幕

歌德学院在中国成立20周年的一系列庆典活动已经拉开帷幕。除"歌德之夜"彻夜狂欢派对外,歌德学院(中国)还特别策划并组织了一系列多姿多彩的文化活动为院庆助兴。歌德学院是德意志联邦共和国在世界范围内从事文化交流活动的文化机构。1988年11月1日,歌德学院     

加拿大社区学院的经验与借鉴

加拿大社区学院创建于20世纪60年代,是加拿大高中后职业技术教育的主要阵地.它以其鲜明的办学特色赢得了学员的欢迎和社会的认可,成为加拿大社区经济和社会发展的中坚力量.借鉴加拿大社区学院的办学经验,对于我国的职业技术教育的发展,特别是高中后职业教育的发展大有裨益.     

加拿大社区学院的经验与借鉴

加拿大社区学院创建于20世纪60年代,是加拿大高中后职业技术教育的主要阵地。它以其鲜明的办学特色赢得了学员的欢迎、社会的认可,成为加拿大社区经济和社会发展的中坚力量。借鉴加拿大社区学院的办学经验,对于我国的职业技术教育的发展,特别是高中后职教的发展大有裨益。     

美国社区学院的国际化趋势及其对于我国的借鉴

美国社区学院的创立目的就是建立教育公平,给普通高中毕业生提供上大学的机会,不仅如此,这种地方院校也可以为本地成人和老年人提供职业培训和健身、休闲课程。它为地方的经济、文化进步和社会和谐做出了巨大贡献。然而,由于受到经济和教育全球化的熏陶、政府拨款和募集资金的减少等,社区学院开始走出社区、跨出国门,开展国际教育合作,招收国际学生,一些院校因此经济壮大、实力增强、名声大振。这些成功经验,值得国内同类学院借鉴。     

发达国家社区学院的成人教育模式及借鉴

社区学院是发达国家成人教育普遍采取的形式,以美、加等发达国家为代表,其中尤其以美国发展经验最为丰富.发达国家社区学院成人教育模式主要包含明确的办学目标、富有地方特色的行政管理、多样的经费来源,开放的专业课程设置,独特的教学模式等特征,这些都构成了我国发展社区学院成人教育模式的有益借鉴.     

美国社区学院职业道德教育的借鉴价值

美国社区学院职业道德教育特色吸引着越来越多的社会关注,职业道德教育与专业课程设置能够有机结合。通过校企合作提升职业道德素质,通过学生社团各种服务和活动提高职业道德修养,借助校园文化进行职业道德教育渗透,通过网络课程拓展职业道德教育。美国社区学院成功的职业道德教育为美国培养了大量德才兼备的技术人才,提升了大学生在就业市场中的竞争优势以及社区学院的社会声誉。探究借鉴美国社区学院职业道德教育特色,构建我国高职院校职业道德教育新范式,不失为职业德育教育的新思考。     

美国社区学院的运行机制及对我国发展县域社区学院的借鉴意义

美国是社区学院发展较早,较为完备的国家,美国社区学院具有准确的职能定位、完善的法律保障、灵活的运行机制和强大的服务功能。随着我国城镇化建设的推进,社区将成为人口聚居地,在我国发展县域社区学院具有政策、文化、教育基础。充分借鉴美国社区学院的经验,结合我国社区实际,在城镇化进程中发展县域社区学院,充分发挥其职业教育、职业培训等教育职能,从而全面提升其服务城镇化建设的能力。     

美国社区学院的办学理念探析

当前我国正处于社会转型期,社会需要大量的专业技术人员以满足社会发展的需要,但目前普通高校则难以满足社会对实用型技术人才的需求。美国的社区学院,在培养技术型人才方面具有成熟和完善的办学模式,世界各国都在借鉴其成功的办学经验。本文从其教育机会均等、终身教育、国际化和以人为本的办学理念分析入手,探寻适合我国成人高教、社区教育的发展方向。