射击运动员的比赛心理准备与调控

射击运动贾的比赛心理准备与调控的问题一直是困扰我们的难题,作为一名三线业余队的教练员,我想用所学的知识来谈一下自己的看法。对于即将参加比赛的运动员来说,在每次比赛前都会有一个目标要求,如:拿冠军、夺名次、完成教练员的环数指标等等。我认为,首先是让运动员根据自身情况确定参加本次比赛的指导思想和成绩指标,我     

教练效能对运动员自我效能和比赛成绩的影响

本研究的主要目的在于探讨篮球教练效能、运动员自我效能和球队比赛成绩的关系。参加2009年全国少年篮球比赛的134名男运动员和128名女运动员及23个球队的主教练接受了运动员自我效能问卷和教练员效能感问卷的测试。比赛成绩采用全国青少年篮球教学训练大纲中的方法评分,即队数减名次乘以3．5。回归分析结果表明,教练员效能可以显著预测运动员自我效能和球队比赛成绩,其中动机激励效能是最佳预测指标。     

山东省少年女子中长跑运动员选材模式初探

为了加强我省女子中长跑运动员后备力量的培养,我们利用1988年山东省业余体校越野长跑比赛和山东省《希望杯》田径比赛的机会,对参加比赛的运动员及教练员进行了测试与调查,获得了我省部分少年女子中长跑运动员形态、机能、素质等指标数据,初步制订出我省少年女子中长跑运动员(13～16岁)选材及其评价标准(下简称标准),仅供我省各地市业余体校从事中长跑训练的教练员和中学体育教师选材时参考使用。一、建立选材模式的方法 1.研究对象参加1988年山东省业余体校越野长跑比赛和山东省《希望杯》田径比赛的14个地市女     

田径运动员比赛能力培养①

一、比赛能力概述 运动竞赛是对教练员科学训练效果的客观展示与检验。运动员的比赛能力是展示训练效果和影响竞赛成绩的直接因素,又是教练员多年训练与培养的结果,是长期系统的专门体育-教育的结果。只有将运动员比赛能力的培养纳入运动员多年和全年训练计划的始终,才能为运动员成功地参加比赛提供保证,为在重大比赛中获取优异的运动成绩创造主观条件。     

浅谈教练员临场情绪状态的自我控制

事实证明,比赛的成功,在很大程度上取决于教练员在比赛中能否正确地判断比赛情况和作出决定并善始善终地控制好自己的情绪状态。运动员在比赛时,往往对教练员观颜察色,其心理反应极为敏感,教练员的每一句话、每一个表情都会对运动员产生微妙的心理效应,引起他们的情绪变化。即使是规则规定不允许教练员进行临场指导的项目(如田径),运动员仍然密切注意教练员的行为举止,并希望能得到教练员有的放矢的暗示。有的运动员说:“教练坐在边上,我心里就安稳     

运动竞赛中教练员的心理调控

随着当今世界运动竞技水平的不断提高,现代运动竞赛,不仅是双方运动员身体、技术、战术和心理的竞争,同时也是双方教练员斗志斗勇的心理较量。尽管教练员没有直接上场参加比赛,但无论是在平时培养,训练运动员方面,还是临场指挥比赛方面,都实际参加了比赛。因此,运动竞赛中,教练员的心理状态——情绪稳定与否,心理水平的高低及控制能力的强弱,无疑将直接影响运动竞技成绩。     

谈谈羽毛球比赛界内球、界外球的裁判问题

(一) 实践提出的问题多年以来,我参加过基层的、全国的和国际的羽毛球比赛的裁判工作,着到广大运动员、教练员努力攀登世界技术高峰,服从裁判、支持裁判工作的精神使我深受教育。与此同时,几乎每一次比赛都听到运动员、教练员对裁判工作提出一些意见,其中关于裁判员(司线员)对界内球、界外球的错判意见为最多、最突出。他们说:“由于这种错判,对运动员竞赛心理上产生不良影响,妨碍了运动技     

蹦床运动员竞赛焦虑特征与成绩关系的研究

采用CSAI—2和SCAT心理量表(中国修订版)对参加第九届全运会蹦床比赛的61名蹦床运动员进行了赛前竞赛焦虑的测试。结果表明：蹦床运动员的竞赛特质焦虑在文化程度和运动成绩上有显著差异，作为相当稳定的个性特征，特质焦虑可作为蹦床运动员心理选材的一个有效指标；蹦床比赛更多地受到认知状态焦虑的影响，建议教练员应该加强对运动员的认知心理训练；教练员不仅要提高运动员的技术水平，还要加强运动员的文化教育，以提高运动员的理解能力。     

教练员与运动员之间和谐个性关系形成的实验研究

运动员与教练员之间的和谐个性关系是贯彻和谐理念、创造和谐运动队和取得优良成绩的基础和保证。为探讨影响教练员-运动员和教练员-运动队之间关系的因素,采用尤.尔.哈宁及阿.伏.斯塔姆布洛夫研制的"教练员-运动员TC-1标度表"对5支马术运动队的6名教练员和31名运动员之间的个性关系进行了评定分析和跟踪实验研究。实验结果表明,教练员与运动员之间和谐的个性关系可以直接在运动队参加重大比赛的结束阶段形成,实际关系与所期望关系的符合程度以及这些关系促进训练和比赛活动的奏效程度,是评定教练员与运动员和谐个性关系的标准。     

影响香港运动员在国际重大比赛中运动表现的因素:教练员与运动员的对比研究

采用问卷调查的方式,对教练员认为在2002年亚运会与2004年奥运会比赛前90天内、比赛期间影响香港运动员运动表现及香港教练员的执教效果的因素进行了调查.并在此基础上,将研究结果与运动员研究结果进行比较.研究参与者为14名参加过2002年亚运会和11名参加过2004年奥运会的香港运动队的教练员.结果表明,在影响因素的内容上,教练员与运动员提到的影响因素具有非常大的一致性,但同时也有部分未被运动员提到的因素在教练员研究中出现,这些发现对运动员研究结果是一个重要的补充.影响执教效果因素的研究表明,在亚运会与奥运会前的90天内,影响教练员执教效果的因素共有8条,其中,有5条对教练员亚运会的执教效果有强烈影响,有4条对教练员奥运会的执教效果有强烈影响;在亚运会与奥运会比赛期间,共有10条因素对教练员的执教效果有影响,其中,有5条对教练员亚运会比赛的执教效果有强烈影响,有3条对教练员奥运会比赛的执教效果有强烈影响.     

心理控制论——心理训练,效果更佳

大多数的教练员花了大量时间参加讲习班,阅读书籍和杂志,并与其他的教练交换看法。他们成了赛前身体训练和技术训练的专家,当然也是设计出色比赛计划的专家。令人遗憾的是常在参加锦标赛时却发生一件可笑的事——他们的运动员在比赛中严重地失常。假如你是一位在这个年度比赛中受挫的教练员,我向你推荐M·莫尔茨博士的《心理控制论》。这本书使我懂得了为什么我的许多队员在比赛中没有能发挥出他们的水平,为什么他们在训练中表现很好,而在比赛中却一筹莫展。     

他们是未来的希望——第3届世界少年田径锦标赛总结

我有幸以中国少年田径队教练员的身份参加了2003年7月9-13日在加拿大舍布鲁克举行的第3届世界少年田径锦标赛,我所带的运动员有:刘峰、吴健、薛娟、江丽敏4人,分别参加了男铅球、男铁饼、女标枪、女铅球的比赛。在比赛中,运动员克服了长途旅行的疲劳、克服了时差带来的不良反应、克服了风、     

赛前禁欲能否提高比赛成绩

长期以来,教练员和运动员一直认为,在参加重大比赛之前,必须绝对禁欲,以免消耗体力,影响比赛成绩。甚至有的教练员要求运动员在参加重大比赛之前完全禁欲不得少于6至8个星期。然而科学家们对此产生了怀疑。日内瓦医科大学查日泽尔博士通过试验否认了这一说法的科学性。他认为,赛前10小时停止运动员的性生活就不会影响比赛成绩。如果完全禁止运动员过性生活,还可能造成运动员心理上的紊乱。目前这一观点已被人们普遍接受。查日泽尔博士是根据对16名运动员进行1小时自行车运动试验得出这一结论的。试验分两组,一组是     

四川省男子举重后备人才培养现状和对策研究

通过文献资料法、观察法、调查法、数理统计和逻辑方法等,对四川省男子举重后备人才的培养现状进行了多年系统研究,并得出以下结论：后备人才培养质量不高,参加业余训练的人数不多,分布不均衡;训练条件不够完善;基层教练员岗位培训机会不多,科学训练意识不够强,选材科学化水平尚待提高;运动员学训矛盾尚待解决;少年举重运动员参加全国比赛机会极少,奖励机制不够完善。并对四川省男子举重后备人才未来发展提出以下几点对策：加强基层教练员培养,形成高水平的教练员群体;多渠道筹集资金,改善基层训练条件;多组织和参加全国比赛,进一步完善教练员和运动员奖励制度;畅通运动员进出口机制。     

关于合理利用举重竞赛规则的几点综述

本文将比赛中较多出现的涉及规则的一些问题罗列如下,希望能引起教练员和运动员的足够重视。规则规定,如运动员因生理缺陷两臂不能充分伸直,须于赛前经医生检查证明并向仲载委员会报告,由仲裁委员转告执行载判员。但有的教练员认为运动员经常参加比赛,裁判员都了解每个运动员的情况,赛前忽视了本规定,因而导致了运动员在比赛中动作的失败。     

对我国女少年中跑运动员身体素质的统计分析

一、前言田径运动员身体素质好不好,从某些意义上讲,对提高运动技术水平起着决定性的作用。因而,教练员在制定计划时,非常重视根据运动员的具体情况和项目特点,定出各项身体素质所应达到的指标。各级教练员在选材时,也把身体素质指标作为一项重要内容进行测试。近几年在田径、篮球、乒乓等项目的少年比赛中,已将身体素质测验作为比赛内容之一。身体素质如此重要,广大教练员也就十分注意留心收集运动员的身体素质数据。特别是田径教     

浅析技巧舞蹈的美

我是业余舞蹈工作者。自1979年起,为上海技巧队组织编排一些成套技巧舞蹈,并参与舞蹈基本功训练工作。曾随上海技巧队参加了一些全国技巧比赛活动;观看了世界体操、技巧比赛的电视录象,并聆听了亲自参加世界比赛的有关教练员、运动员的介绍,确实学到了     

排球教练员如何做好赛前的准备和临场指挥

随着排球运动的发展和提高,排球比赛也越来越复杂,越来越激烈。比赛的胜负已经不仅仅取决于运动员的身体素质和技战术水平。而教练员的赛前准备工作做得是否细致,临场指挥对比赛的胜负往往起着至关重要的作用。1比赛前的心理调整1.1激发运动员积极向上的比赛动机比赛动机是推动运动员参加比赛活动的内部活力,是活动积极性的核心。     

我国青少年足球运动员比赛成败归因研究

运用访问调查、问卷调查和数理统计等研究方法对我国青少年足球运动员比赛成败自我归因与教练员归因特点进行研究,并比较了两者成败归因的一致性.结果表明,青少年足球运动员比赛成功后觉察到的主要原因是努力、身心状态、他人帮助和能力;比赛失败后觉察到的主要原因是身心状态、任务难度、能力和努力.运动员对比赛的归因与教练员对比赛的归因并不完全一致,对于比赛成功的归因,在他人帮助、身心状态和能力上教练员显著性的高于运动员;对于比赛失败的归因,在任务难度上教练员也显著性的高于运动员.     

儿童游泳运动员比赛能力的培养

儿童游泳运动员的比赛能力是通过日常训练、生活、比赛等活动的经验积累而获得。教练员要注意运动员文化素质的提高和个性心理品质的培养 ,不断提高其训练水平和技术水平 ,在赛前阶段进行战术训练 ,赛后进行总结 ,逐步培养比赛能力。一、育人 ,是训练工作中的首要任务在儿童游泳运动员中 ,普遍存在着心理发展落后于生理发育的现象。没有明确的目标 ,往往使他们做人、做事、训练等等都缺乏动力。教练员要注意培养运动员的良好个性心理品质。当运动员参加比赛时 ,他是以完整的人格去迎接挑战 ,平时的患得患失和不良的心理会在比赛中表现出来。…