浅谈对青少年开展素质拓展训练的必要性

一、素质拓展训练的起源素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比,少了一些说教和灌输,多了一些运动中的体验和感悟,素质拓展训练是传统拓展训     

煤矿安全培训中开展拓展训练的可行性研究

本文从煤矿安全培训的实际需要出发,探讨在煤矿安全培训中开展拓展训练的可行性。研究认为：拓展训练是一种体验是学习方式,其内容丰富、趣味性强、场地器材要求不高,并且通过对在煤矿安全培训中实施拓展训练的调查研究得出：在煤矿安全培训中实施拓展训练具有一定的可行性。论文并对提出了在煤矿安全培训中开展拓展训练的可行性方案。     

试论拓展训练在大学体育教学中的作用

拓展运动训练课是一门区别于传统体育教学的新型体育课程,它增加了体育课程的实用性、挑战性和趣味性,有利于全面提高大学生的综合素质。通过对拓展训练的起源、教学特点等方面论述了拓展训练进入高校的可行性与必要性。     

关于拓展培训的几点思考

拓展培训作为一种新兴的培训方式,已经在中国蓬勃发展了将近20年。它通过体验——分享——整合——运用的循环教学模式,将管理学、心理学、体育学等多学科知识结合,让培训者在寓教于乐的过程中改善心智模式,提高综合素质,目前已是现代教育和企业培训的重要组成部分。作为朝阳产业的拓展培训,由于发展过程中的经营、管理不善,已经出现了很多制约其发展的问题。本文通过对拓展培训发展的现状、存在的问题、解决方法三个方面进行分析,试图找出适合中国拓展培训的发展道路。     

拓展运动对青少年的教育意义

1、关于拓展运动1.1拓展训练定义拓展训练是一种体验式训练,它不是简单的体育加娱乐,而是对传统灌输式教育的一次全面提炼,通过学员在活动中亲自参与来获得个人体验和感悟,然后 在培训师的指导下,学员共同交流,分享个人体验,提升自我认识。拓展运动作为一种全新的教育模式,对青少年认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力以及改善人际关系,更为融洽地与群体合作等方面具有重要的意义。     

拓展训练对中学生篮球训练的影响研究

拓展训练又称为体验式培训或户外培训,是指通过精心制定的游戏或活动对体验者进行训练的一种培训方法,主要训练形式为学员通过对培训活动项目的参与后,个人或团队对参与过程和结果进行分析和总结,吸收精髓后对以后的学习和生活提供帮助。中学生课堂篮球教学面向班级全体学生,训练内容多为篮球基本技术动作和战术配合,教学目标和重难点具有普遍性,使绝大多数学生能够达成。文章主要研究拓展训练对中学生篮球训练的影响,得出以下结论:拓展运动能提高篮球队伍团队凝聚力;能活跃团队氛围;能提高学生组织协调能力,提升运动智商;能提高学生篮球学习兴趣,强化心理素质。     

高校开设拓展训练课程的相关因素分析

研究方法:文献资料法、访谈调查法、逻辑分析法。结果与分析1.高校开设拓展训练课程的可行性分析(1)体育教学引入拓展训练的理论依据拓展训练的目的是为了提高学员的综合素质,实现“超越自我,熔炼团队”的目的,体育教学的目的是提高学生身心健康和社会适应的能力。因此,拓展训练对于实现学生社会适应能力这个目标与体育教学是一致的,而且拓展训练中所需要的综合素质也是体育教学所追求的。拓展训练将培训内容渗透到参与者的行为体验中,通过具有针对性的培训指导,完成最深刻的观念转变和形成更好的行动方案。同样,体育教学也是通过学生不断重…     

将拓展训练引入普通高校体育课程的思考

"拓展训练"是从军事生存训练演变过来的一种学习方法和培训方式。论述了将拓展训练引入高校体育课程的可行性与必要性,旨在为大学体育课程改革提供参考。将拓展训练引入体育教学课程,弥补了体育课的某些缺点,增加了体育课程的实用性、挑战性和趣味性,有利于提高大学生的综合素质。     

对上海市拓展训练开展的现状调查与分析

拓展训练是一种新颖的体验式学习方式,它通过受训者在活动中亲自参与来获得个人体验和感悟,从而提升自我认识。文章采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈和数理统计法对当前上海市拓展训练的开展情况进行了调查研究,旨在为上海今后拓展训练的发展提供建议与思考。     

山西省户外拓展训练发展模式及可持续研究

以吕梁市为例,以山西省户外拓展训练的发展模式为切入点,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法等研究方法,对吕梁市户外拓展训练的发展情况进行调查,结果表明:山西省吕梁市户外拓展训练起步时间较晚,人们对拓展训练的认识不足,场地器材和设施不完善,拓展培训师的专业化水平低,学员主要以中小学学生和企业工作人员为主;建议丰富拓展培训项目;提高培训师专业水平,扩大对户外拓展训练运动的宣传,以此促进户外拓展训练在吕梁市的长远发展.     

田径训练中引入拓展练习的实践探索

拓展训练,又称＂自我突破人格训练＂,是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。它利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境,通过各种精心设计的活动,在解决问题、应对挑战的过程中,使运动员达到＂磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团体＂的培训目的。是一种突破传统培训思维和模式要求的全新训练方式。其所开课程独具创意,融思想性、教育性、挑战性、实用性、趣味性于一体。     

高职院校体育课程引入素质拓展训练的模式探索

在高职院校体育课程中引入素质拓展训练是一种新的发展方向,是对传统体育教学课程的改革和创新,它能大大增强高职学生的社会适应性。文章以高职院校体育拓展训练的涵义为切入点,就拓展训练的必要性和作用以及模式的构建进行了初步分析,以探索一种课内外一体、校内外结合的新型体育课程模式。     

对高校开展拓展运动的探讨与研究

采用文献资料和逻辑推理等研究方法,对高校体育教学中开展拓展运动的难点进行了探讨并提出了相应的对策。高校开展拓展运动的难点主要表现在四个方面:拓展课程体系有待建立与完善;拓展课程师资的欠缺;拓展教学设施的匮乏;拓展运动具有一定的风险性。解决拓展运动进入高校的对策主要有四点:加强拓展课程体系的建立与完善;注重师资队伍培训;投入必要的启动资金,购买和自制一些价格低廉的设施器材;加强拓展训练的安全保障。     

柔力球教练员培训体系现状探析

目的通过对我国柔力球教练员培训体系现状进行研究,旨在提高柔力球教练员的综合素质,促进柔力球运动在我国的推广与普及。方法采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对参加2017年全国柔力球长春培训班的教练员进行调查。结果与结论柔力球教练员培训在课时计划、教学安排等方面存在一些问题,需及时改进以促进柔力球项目的发展。     

山西省高校开展拓展运动的价值研究——基于大学生就业素质的提高

文章主要围绕用人单位的人才战略与当代大学生的综合素质的关系,以传统教育与体验式教学为主线,分析了山西高校学生普遍存在的问题和拓展培训开展的作用及意义.     

山西省高校开展拓展运动的价值研究——基于大学生就业素质的提高

文章主要围绕用人单位的人才战略与当代大学生的综合素质的关系,以传统教育与体验式教学为主线,分析了山西高校学生普遍存在的问题和拓展培训开展的作用及意义。     

中长跑运动的训练原则

运动员训练的主要目的是为取得优异的运动成绩,因此训练工作应遵循训练科学理论的主要原则。一、一般和专项训练相结合只有在建立了全面培养运动员身体和心理素质的程序的条件下,运动训练才能取得优异的成绩。训练分为二个全面:一般身体训练和专项身体训练。一般身体训练是专项身体训练的基础,它的目的在于提高人体生理机能能力,提高运动员的身体素质和意志品质。专项训练是为保证专项素质的发展,为达到专项优秀运动成绩所必须的专项素质水平,为掌握专     

赴德国学习训练收获与再认识

2005年高层次体育教练员人才研修班已圆满结束。这次培训分成两个阶段:一是国内培训6天,二是国外培训24天。我们于2005年11月26日到达德国科隆。培训方式是以理论和实践两个部分组成。整个培训涉及了多学科:训练学、运动医学、运动心理学、运动生物力学、营养学等;多项目:田径、赛艇、曲棍球、皮划艇、激流     

拓展训练在体育教学改革中的研究与思考

拓展训练既是一种新兴的运动形式,同样也是一种相对成熟的培训方式。近年来,拓展训练逐渐被引入到大学教学当中,特别是体育教学。文章简要概述了拓展训练内涵、特点、形式进行简速,分析了在体育教学改革中运用拓展训练的重要意义,进而探讨大学体育教学中运用拓展训练的有效途径,意在实现拓展训练与大学体育教学的有效融合,促进大学体育改革。     

拓展训练助推体育课堂有效性研究

随着课程改革的不断深入,如何提高体育课堂有效性成为教育者们普遍关心的问题。素质拓展训练,作为一种现代化的教育培训模式,补充和延伸了体育课的功能,其丰富的训练内容和独特的教育方式有利于打破传统的体育课堂教学模式,真正实现体育的"育人"功能。研究认为:拓展训练可以激发潜能、增强自信、培养群体意识和创造力,这与学校体育的目的不谋而合,将素质拓展训练纳入学校体育课程,能够调动学生积极性,提高教学质量,对于体育课堂有效性的提高具有实践性价值。