我国青少年篮球后卫队员进攻能力的阶段性训练与培养

1我国青少年篮球后卫队员培养中存在的问题我国青少年篮球后卫队员的培养问题可以主要概括为:一、基本功训练不足,选材及培养上,对青少年后卫队员的气质关注度较小,根据青少年篮球训练阶段性培养原则,这些问题主要是在8到10岁,即第一阶段,我国青少年没有得到完善的训练和培养造成的。二、对青少年熟练掌握和灵     

对篮球后卫队员进攻能力的模糊综合评价

运用模糊数学中的综合评价，对篮球后卫队员的进攻能力进行定量评价，通过建模，为篮球后卫队员的培养，提供了可信的反馈信息，达到监控和指导作用。     

浅议如何培养和训练篮球后卫队员防守能力

篮球运动中防守和进攻是对立和统一,促使篮球运动不断地发展和变化。防守是篮球运动重要的组成部分。好的防守可以抑制对手得分,并为本队创造更多的进攻机会。个人防守包括防守对手和抢、打、断球。防守对手是由脚步动作、选择位置、保持正确距离和防守姿势、挥摆手臂以及封阻、堵截投篮、突破和传球等动作组成。有效的抢、打、断球则是建立在准确的判断、快速的移动以及合理的运用手部动作的基础上和同伴密切合作的结果。     

篮球后卫队员进攻能力模糊综合评价的失效与改进

采用文献资料法和联系数态势排序技术,对篮球后卫队员进攻能力模糊综合评价失效实例开展研究,发现失效的原因在于评价模型自身固有的数理特性,以及在计算过程中不同权重指标层次性质的忽略;采用基于联系数系统态势排序的综合评价可解决上述失效问题,从而使评价结果客观地反映出篮球后卫队员的实际进攻能力。     

谈篮球核心后卫队员的培养

对篮球核心后卫队员的类型、作用及其应具备的基本素质进行了分析，认为选材是培养核心后卫队员的关键，并提出了培养核心后卫队员的新思路。     

篮球核心后卫的培养与训练

为适应当前世界篮球的“高速、对抗、高空争夺”更加激烈的发展趋势，尽快提高我国篮球运动水平，我国篮球界近年来实行了多项重大改革．随着俱乐部制的实行，外援引进和国内人才流动以及竞赛制度和方法的改革，我国篮球运动水平有了较大幅度的进步．队员无论身高，技术均有不同程度的提高．核心后卫队员虽注意了身高的选材，但技术与国外强队比较仍然差距较大，从训练来看仍有很大潜力可挖掘．核心后卫是贯彻执行作战方案、鼓舞斗志、团结全队夺取比赛胜利的组织和指挥者，对比赛起着至关重要的作用．因此，对核心后卫的培养与训练，应当更加引起我们的足够重视．     

浅谈中学生篮球进攻“时间差”的能力训练

篮球进攻“时间差”是针对进攻一方而言，即为达到有效的进攻目的，进攻队员通过运用一定的进攻技术和动作的配合，而创造出来的与防守队员之间短暂的时间差距，称之为篮球进攻的“时间差”。在比赛中若能及时捕捉这种转瞬即逝的“时间差”，及时配合战术的发展和出现的机会，对打乱对方防守意图，争取比赛的主动权，具有十分重要的意义。在学生中加强篮球进攻“时间差”的能力训练，目的在于提高个人和集体的综合素质，是对篮球进攻技战术意识培养的最有效的方法之一。     

现代篮球运动对青少年核心后卫训练的启示

现代篮球运动注重整体实力、攻防转换快、身体对抗激烈、技术创新实用和战术配合流畅是其五大主要特点。根据这些特点，提出对青少年核心后卫的培养和训练，应着眼于我国篮球发展的未来，重视身体素质、基本技术、基本战术、观察能力和心理素质五个主要方面的训练。     

关于我国篮球青少年核心后卫的培养

篮球核心后卫是比赛中执行作战方案,团结全队夺取比赛胜利组织和指挥者,对比赛的胜负起着至关重要的作用。目前我国与世界篮坛优秀后卫相比有着明显差距。为提高篮球运动水平,建议在青少年训练中,加强对核心后卫和培养。     

试论篮球核心后卫的培养和训练

随着现代蓝球运动日趋高水平、强对抗和综合多变的激烈发展。核心后卫的水平对全队发展有着举足轻重的作用。本文通过阅读文献资料、临场观察统计和调查访问,提出了核心后卫应具备的素质和条件及其培养与训练的方法和手段,仅供借鉴和参考。     

浅议篮球后卫个人能力与球队实力的关系

后卫不仅是球队的组织者，更是担负本队的进攻和防守重任，世界强队的后卫不仅有超强的个人进攻能力，还有个人防守能力。后卫的得分能力与防守能力已经成为世界蓝球的重要标志之一。     

篮球后卫类型及能力培养

篮球后卫是比赛场上的核心,是组织者和指挥者。后卫队员的技术水平、战术意识、组织能力、攻击能力等都直接影响到该队的风格和水平发挥。     

青少年篮球运动员无球进攻移动的意识培养

在青少年篮球训练比赛中，有相当一部分运动员在比赛中，进攻时只侧重于与球的位置关系，如始终想得到球、移动到有球一侧、跑向持球队员面前、或密集在篮下“扎堆”等，常常忽视小持球时的合理移动。     

我国核心后卫存在的问题及对青少年训练的启示

采用文献资料、实地观察等方法,对中、外男篮核心后卫的能力做了比较研究。结果发现:我国核心后卫攻击力弱、助攻能力不强、身体素质差、活动范围小。针对这种状况,提出青少年核心后卫的培养,要重视身体素质、基本技术、基本战术、观察能力、心理素质的训练。遵循青少年身心发展的规律,重点是提高核心后卫的攻击力。     

我国女篮甲级队后卫队员的智力与若干运动技术能力的关系研究

以我国女篮甲级队后卫队员为研究对象 ,根据中国修订韦氏成人智力量表 (WAIS -RS)十一项智力分测验 ,运用多元分析法 ,对后卫队员的运动技术能力与十一项智力分测验进行逐步回归分析 ,结果表明 :我国女篮甲级队后卫队员的运动技术能力与操作思维的发展关系密切 ,WAIS-RS的排图、积木和相似性测验则是反映我国女篮甲级队后卫队员运动技术能力的重要智力因素。     

试论篮球核心后卫的培养和训练

通过阅读献资料,临场观察统计和调查访问,提出了核心后卫应具备的素质和条件及其培养与训练的方法和手段。     

对我国篮球中锋队员培养与训练的探讨

长期以来．中锋的强弱成了衡量一个国家的篮球队是否世界强队的重要标准。2004年奥运会之后．世界篮坛发生了翻天地覆的变化．以男篮为例．长期处于领先地位的美国、塞黑等篮球强国没有体现出应有的实力。在身高方面占据绝对优势的中国国家队．比赛中的表现同样差强人意。仔细分析其原因．发现强队的失利与中锋队员的水平和比赛中的发挥关系密切．在努力寻求如何提高后卫队员水平的同时．仍然要将中锋队员水平的提高放在重要的位置上。     

量化解析我国男篮后卫队员攻防能力现状

本文通过统计第15届男篮世锦赛中国队后卫与对手后卫队员比赛中投篮次数、两分命中次数、两分投篮命中率、三分投篮次数、三分投篮命中率、罚球次数、罚球命中次数、罚球命中率、防守篮板、进攻篮板、总篮板以及助攻、犯规、抢断、失误等16项技术指标,运用t检验、标准差等方法进行比较,对我国后卫队员比赛能力量行量化解析,分析了其与对手后卫之间存在的差距,为今后我国后卫队员的培养提供参考。     

青少年篮球意识的培养与训练

1.加强篮球理论和智力训练培养运动员篮球意识,要从学习抓起。学习是获取篮球知识的主要途径,学习的内容有篮球运动的社会文化知识、篮球比赛的规则、裁判知识、技术和战术知识等。一个运动员知识结构水平的高低,直接影响教练员能否用现代科学知识进行训练。把队员培养成现代篮球运动员。通过理论知识的学习,来深入理解篮球运动的基本规律,为形成正确的篮球意识打下基础。     

篮球内线队员二次进攻情况分析

通过对CUBA分区赛西南赛区各参赛队内线队员二次进攻情况的分析,结果表明,内线队员二次进攻成功率显著高于全队队员投篮成功率;内线队员可在队友投篮没中、本人投篮没中、罚球没中的情况下抢篮板球进行二次进攻,或在快攻过程中迅速跟进,直接进行二次进攻。同时对影响内线队员二次进攻成功率的因素进行分析,并针对这一结果提出了合理化的建议。