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在新课改理念下,培养学生的数学核心素养是十分重要的.在小学数学教学中,渗透数学思想方法能够有效地促进学生数学核心素养的提升.本文结合教学实例论述了在小学数学教学中渗透数学思想方法培养学生数学核心素养的策略与方法. 相似文献
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大学生数学应用能力的培养和探索 总被引:1,自引:0,他引:1
杨志春 《重庆第二师范学院学报》2007,20(3):21-23
首先论述了培养大学生数学应用能力的重要性和迫切性,然后对现阶段大学数学应用能力培养的现状和原因进行了分析,最后指出开展数学建模活动和开设数学实验课程是培养大学生数学应用能力的有效途径。 相似文献
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数学实验与现代数学教育 总被引:2,自引:0,他引:2
李昌兴 《陕西师范大学继续教育学报》2001,18(4):95-97
数学实验是运用数学知识解决实际问题的一种强有力的工具,是提高现代数学教育质量的重要途径和培养现代化高科技人才的关键。本文论述了数学教育的重要性及其作用,研究了现代数学教育的内涵及其基本要求,以及数学实验在现代数学教育中的地位、数学实验课程的实施办法、数学实验存在的问题及对策。 相似文献
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利用数学软件开展数学实验教学是培养学生创新能力的有效途径。本文结合作者多年数学软件与数学实验课程教学经验,论述了数学软件与数学实验课程的教学目标、教学内容,探讨了课程的结构体系及教学模式,提出了以素质教育为目标,从低到高、从基础到前沿、从理论到实践、从传授知识到培养综合能力,逐级提高的数学实验课程新体系。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(11)
高等职业教育的培养目标决定了高职数学的教学要以应用为重点。本文论述了在高职数学教学中加强学生数学应用意识培养的重要意义,并提出了在高职数学教学中如何培养学生数学应用意识的策略。 相似文献
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林赛姬 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(3):284-286
数学思想方法的应用,数学思维能力的训练,数学思维品质的培养,是当今数学教学的重要内容.作从教学实践的角度,论述“特殊一般”数学思想在培养学生数学思维品质方面的实践及体会. 相似文献
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数学思维问题是数学教育的核心问题。本文从数学教学的目的和学习数学知识及发展数学思维的辨证关系两个方面论述了数学教学改革应以培养和发展学生数学思维为根本任务,并指出充分揭示数学思维过程是培养的发展学生数学思维的有效途径。 相似文献
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随着社会的发展,研究数学应用能力培养的问题,成为数学教育改革的迫切需要.本文分析了现代数学教育现状,结合国家数学课程标准和学生思维发展的特征,论述了在中学数学教学过程中,加强数学应用能力培养的意义,探讨了如何有效地结合现行教材对学生数学应用能力培养的有效途径. 相似文献
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本文论述了工科数学改革的必要性,提出了数学教学改革具体实施方法,以培养学生分析、解决实际问题的能力、拓宽数学视野,提高学生的数学素养。 相似文献
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培养学生数学阅读习惯,使学生掌握科学的数学阅读方法和技能,是学生掌握获得数学知识的金钥匙.本文就数学阅读的意义、如何培养学生阅读习惯等进行了论述。 相似文献
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创造力与数学认知结构 总被引:1,自引:1,他引:0
论述了数学认知结构在数学学习发展中的直接作用,阐述了在数学教学中如何处理好知识习与能力(特别是创造力)培养之间的关系,如何使学生通过主动学习建立起结构功能良好的数学认知结构。 相似文献
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本文论述了数学建模在素质教育中的作用,阐述了数学建模在培养学生的数学能力、创新能力过程中发挥的作用,以及在大学数学教学过程中如何重视数学建模并充分发挥其作用。 相似文献
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学生数学素质的培养之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
曹清录 《高等教育研究学报》2003,26(4):45-47
本文通过论述学生数学素质的培养在造就高素质人才中的重要作用,并结合数学科学是高科技的重要基础这一事实给出了培养和提高学生数学素质的一些切实可行的措施。 相似文献