小测试:看看您的孩子有没有责任心

1.与人约定见面,通常准时吗? 是 否2.您认为孩子可靠吗? 是 否3.孩子懂得未雨绸缪而储蓄吗? 是 否4.孩子发现朋友犯了错,会告诉老师吗?是否5.出外旅行,找不到垃圾桶时,会把垃圾带回家吗?是 否     

孩子与狗

“孩子,你能帮我照看一下这条狗吗?”“你的狗凶吗?”“不凶。”“会咬人吗?”“不会。”“会逃跑吗?”“不会。”“那要我照看它干吗?”“……”孩子与狗     

大话爸爸

在孩子的眼里,你是一个怎样的父亲呢?你会因为自己工作繁忙而经常不去参加孩子的家长会吗?孩子的心里话愿意说给你听吗?身为父亲的你,自己的不良行为是否正在悄悄地影响着孩子?你经常用“我是你爸爸”的口吻来教育孩子吗?     

爸爸你还好吗？

爸爸,你还好吗?天冷了,你的关节病还会犯吗?天黑了,你的手电还亮吗?寂寞了。你的口琴还会响起吗?孤单了,你的故事还会继续吗?想你了,你在天堂还好吗?天堂里也有总是缠着你讲故事的孩子吗?天堂里也有你喜欢的达达香吗?天堂里也有你最爱的宝贝吗?你为什么不回答我?你为什么不来看我?你为什么不陪着我长大?是我不乖吗?是吗?爸爸,我长大了,我学乖了,我不再调皮了,我不再任性了,我会唱你喜欢的歌了,我会讲你讲给我听的故事了,我会做你喜欢的鸡蛋汤了,回来看看我好吗?爸爸,你在天堂还好吗?天堂里没有我缠着你,你会寂寞;天堂里没有我陪着你,你会孤…     

您懂批评孩子的艺术吗?

您会批评孩子吗?您掌握了批评的艺术吗?您的批评是不是有效?家长朋友可以根据自己平日批评孩子的情况来进行以下的测试。1.我批评过孩子后一般会:A.观察孩子的反应,做好善后工作。B.余怒未消,继续"找错误"再批评。C.事过境迁,抛诸脑后。2.我批评孩子时如果他顶嘴,分辩,我会:A.暂缓批评,冷静下来考虑分析批评的方式和内容,     

爱心门诊

孩子颈部左侧的疙瘩是淋巴结吗天津市童郁读者问:我的女儿4岁,在她1岁时我们就发现她的颈部左侧有个蚕豆大小的疙瘩,到现在都没有下去。听别人说这个疙瘩是淋巴结,等孩子长大以后就会下去。请问,这个疙瘩真的会下去吗?对孩子的身体会不会有影响?     

“妈妈,我想对您说……”

妈妈,您是一个很好的妈妈。我知道您对我的学习、生活都管得很严。但是,您没有发现吗,您每次教育我好好学习时,您老是跟您的同事的孩子还有我的妹妹攀比,您老是说:“人家的孩子在班里什么三好学生呀,什么小提琴拉到9级了呀,人家奥数考了102分,而你才考了101分,你怎么就那么不争气呀!”妈妈,难道我什么优点都没有了吗?妈妈,您这样每次跟别的孩子攀比我会没有自信心的。妈妈,我不就是胖了一点吗?但您在您同事面前说我像“肥猪”,妈妈您知道吗?您这样说会损伤我的自尊心。妈妈,在新的学年里,您能不能再也不要拿我跟别人家的孩子攀比了;再也不说…     

不是母亲胜似母亲

叶老师是女儿的第一位启蒙老师,已经退休两年了,然而,我和孩子却永远也忘不了她。是她,把毕的精力都献给了孩子。她,是孩子的好老师。 两周岁时,女儿上幼儿园了。从未离开过我的女儿,就要投入到一个陌生的环境中,接触陌生的老师,陌生的伙伴,她会害怕,会哭闹吗?她能很快适应幼儿园的生活吗?第一天,带着母亲的担忧与期望,我牵着女儿的手迈进了幼儿园的大门。叶老师迎     

我们是朋友

我喜欢孩子们,孩子们也喜欢我,每天我都可以和他们一起玩,一起“疯”。我和孩子们之间没有距离,因为我们是朋友。在与这些孩子第一次接触时,我便对他们说:“我们做朋友,好吗?”孩子们都疑惑地看着我,我又补充说:“你们在和我说话时,可以称呼‘你’,不必叫我邱老师,可以吗?”孩子们笑了。果然,他们常常会主动地与我交谈:“你昨天在干什么?”“你喜欢看动画片吗?”“给你玩我的玩具”……改变与孩子之间的称呼,这是我和他们成为朋友的第一步。     

这样爱过

30岁生的儿子,儿子与我是如此的重要,以至于经常不知该如何爱他?看了无数的育儿宝典,听了数次专家讲座,不厌其烦地和同事,和BBS上的妈妈们探讨育儿经验,有一段时间我感到巨大的压力,这样一个天使,会扼杀在我手里吗?我会给他一对翅膀吗?我是一个称职的妈妈吗?我能给他一个最好最灿烂的将来吗?这种折磨在面对孩子笑脸和孩子有优异表现的时候尤其明显。然后有一天,我突然就想通了:只要我爱孩子,我就是孩子最好的妈妈,一个亲吻,一个拥抱,一次抚摸,孩子都能感觉到爱的传达。爱,让孩子有一种内在的安全感;爱,让孩子有一种健康的心理。还有什么比这种给予更重要的呢?     

学习班我们不上了

当妈妈的都盼望自己的孩子是个天才,换个角度,当然,更怕自己孩子是个庸才。可孩子天分如何,怎样得知呢?听人介绍,有一家机构专门搞学习能力测试。在文理上哪科强、哪科弱?将来适合干什么?现在需要弥补什么?能搞得一清二楚。脑子一热,我带着孩子去做了测试,先不说别的,让我填的试卷就三大张,孩子念书时丢字落字吗?选择经常、偶尔、极少;孩子做运动时动作协调吗?孩子数学题经常马虎出错吗?出错的原因是什么(概念不清、计算马虎、原因不明)?诸如此类,总之请你全方位描述孩子的长项和弱点,而后把孩子叫进去,做一些测试。结果出来了,跟我判断的一…     

期末评语，承载多少期待？

不少老师感叹评语的花样越来越多，写评语的笔却越来越重。我真正了解这个孩子吗?我真正关爱这个孩子吗?如果这个孩子没有遇到我，他会怎么发展?但是，在我这个老师影响和帮助下，这个孩子将会怎么发展?我又希望他怎么发展?这就是为人师难得的责任感在新课改正红红火火推行的今天，评语究竟该如何写?学生们对老师的评语又会有怎样的期待?     

孩子,让我呵护你稚嫩的心灵

昨晚一位家长打电话,说起孩子期末考试的分数,我说孩子这次考得不错,近段进步很大,她妈妈也说是比原来有进步了,但孩子回来不高兴。这时我猛然想起:昨天放假时给这个孩子发奖状了吗?不发优秀少先队员,起码应给她发一张进步大的奖状,发了吗?我在问着自己。我还不好意思的直言问家长,就让孩子接电     

园级教研“三步走

第一步:活动前的思考 活动前组织老师思考:我想让孩子知道什么?孩子会喜欢吗?孩子能玩起来吗?通过认真细致的思考和讨论后,制定出科学合理的活动计划。     

帮孩子学会正确地 表达情绪

经常听到一些父母说,孩子就是控制不住自己的情绪,等他长大了、懂事了,自然就好了.真的是这样吗?让我们来请教专家吧! Q:孩子长大后,能自然而然地学会控制自己的情绪吗? 答:我们很多成年人,在遇到问题时也经常会情绪失控.那么孩子成年后就自然会控制情绪了吗?这个问题的答案显而易见:不会.在孩子处于不同年龄阶段,心理发展和语...     

教育,需要留白

在日常工作中,时常会遇到这样的情形:学生犯了错误,老师苦口婆心教育,结果却不甚理想,于是得出"现在的孩子真难教"的结论;学生遇到困难,老师无微不至嘘寒问暖,学生不仅不感激反而疏离老师,于是认为"现在的孩子不懂得感恩"。假如说是教师的教育有问题,教师会非常委屈,难道学生犯了错误我能置之不理吗?难道学生遇到困难我不该关心吗?难道我为学生负责任错了吗?     

责任

“孩子,你知道什么叫责任吗?”“哦,您是东史郎爷爷?”“我只是一个罪人,一个民族的罪人……”“哦,责任?我知道,比如说:我爱我们的祖国,这就是我的责任!对吗?”小女孩自豪地说。白发老人眼中流动着令人捉摸不透的色彩:“孩子,日本是我的祖国,我也很爱她,可我却曾因为爱她而伤害了别人。”“东史郎爷爷,你会因此而不爱自己的祖国吗?”     

你会上树吗

那天,爱读书的娟突然问我:你会上树吗?怎么啦?我看到一篇文章,题目是《现在的孩子不上树》,写得挺好,还说上树和玩泥巴被专家和名人列为经典的传统游戏。你见过现在的孩子上树吗?     

主持人语

有人说:现在的孩子是幸福的,和自己小时候的生活条件相比,他们简直是生活在天堂;有人说:我要让孩子幸福,孩子有什么要求我能满足的都要满足,我不想让孩子再像自己小时候那样受苦。现在的孩子真的比他们的父母童年时幸福吗?物质富足就是幸福吗?     

什么是正当防卫

有的父母见自己的孩子被同伴打了,就训斥:“你不也长着手吗!为什么不打他!”或教孩子:“打不过就咬,咱是正当防卫,咬死不偿命。”有的孩子打架,被批评时,会理直气壮地说:“不是我先动手,我是正当防卫。”不难看出,许多家长和孩子都错误地理解了正当防卫。那么,什么是正当防卫?怎样才算正当防卫呢?我们来看两个真实的案例。