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1.
“丁零零——”清脆的上课铃响了起来,只见骆老师满面春风地拿着一叠画纸走进了教室,她笑着说:“今天我们来学画蛋。”“什么?画蛋?这真是小菜一碟。”我高兴得直摇脑袋。别说画几个蛋,就是画一百个也没问题。当我还在暗自得意之时,骆老师已经把纸发下来了。我拿起笔就开始画圆  相似文献   

2.
《画蛋·练功》这篇文章,作者旨在谆谆告诫人们“千里之行,始于足下”,已行千里,仍须努力。世间无论做什么事,都要按照由浅入深,由易到难,从低级阶段到高级阶段这个客观规律进行的。用课文中所举的例子来说,就是都必须从最基础的“画蛋”开始,能不能坚持画蛋。对画蛋有无正确的认识,是成功的关键。就是到了取得卓越技能之后,也必须不断“练功”。时代在前进,强手如林,一旦停止练功,就会手低眼高,渐渐的无声无息了。为了说明这个道理,作者在文章的题目和文章的结构上颇具匠心。从题目上来看,“画蛋·练功”之间是一个递进关系。“画蛋”是学功夫这事的最初阶段;“练功”是学功夫这事最初阶段的继续。就内容来说,“画蛋·练功”,从“练”的角度  相似文献   

3.
完成作业后,我从书柜里拿出《356夜》一书,翻到“画蛋”一文,立刻被吸引住了,一口气把它读完。《画蛋》一文给我留下了很深刻的印象,也给了我很大的启发。童年时代的达·芬奇跟一位画家学画画,开始画家没教他什么,只要他成天画鸡蛋。渐渐地达·芬奇就不耐烦了。老画家耐心告诉他,反复画蛋,是为了让他打好基础。他虚心接受了,最后成为一名大  相似文献   

4.
达·芬奇学画,始于画蛋。人们习字,始于描红。习字,通常用墨笔在正楷的描红纸上“依样画葫芦”。描红,起先也不容易,写出来的字每每犹如抖动的蚯蚓。渐渐熟练起来,笔划、笔势清楚酷似。描红描得好不好,大人固然一目了然,稚童也有自知之明。眼看一笔下去,却不知怎么的,手一抖动,写歪  相似文献   

5.
画蛋·练功     
文章从吴道子和达芬奇都是从画蛋练起的佚事入题,论述了打好基础、苦练基本功的重要性。在此基础上,又进一步论述了“就是取得了卓越技能之后,也必须不断‘练功’”的道理,得出“画蛋、练功这样的事情,应该包括在艺术工作者整整的一生中”的结论  相似文献   

6.
为丰富学生生活,锻炼学生的耐心和不怕失败承受挫折的能力,激发学生的想像力和创造力,培养学生尊老敬老的公德意识,近日,我利用鸡蛋,开展了一系列丰富多彩的创新活动。画蛋画蛋并不是让学生学达·芬奇那样去画蛋,而是让学生在生鸡蛋的外壳上作画。你看,同学们绷着嘴,瞪着眼,小心翼翼地作画,有的在画山水风景,有的画京剧脸谱,有的画花鸟鱼虫,有的写诗词歌赋,还有的写字谜……大大激发了学生的想像力,陶冶了学生的美好情操。扶蛋让生鸡蛋在玻璃平面上大头朝下“站”起来,听起来让人难以相信,但只要找准鸡蛋的“重心”,也不…  相似文献   

7.
小学时,《画蛋》一文中达·芬奇不断练习鸡蛋素描的故事,曾被语文老师作为训诫我们苦练基本功的范例。而今,自己也从事语文教学工作,闲时静心揣摩“画蛋”,心中陡然而生“画文”之念。那么,什么是读写结合中的仿写呢?所谓仿写,就是作文者模仿某些范文的立意、构思、布局谋篇或表现手法i进行作文的一种写作训练方法。在中学作文教学中进行模仿训练,无疑是一条提高中学生写作能力的捷径。  相似文献   

8.
这个“○”画在纸上,你大概会在脑海中搜寻:是达芬奇的画蛋手迹,或者是华罗庚、陈景润的演算结果,再或者是巴金、沈从文们的巨著之末……这些完美的圆不只是简单的“妙手偶得”,是伴随着“画者”执著地追求顽强  相似文献   

9.
圆规画圆信手拈来,水到渠成;徒手画蛋易如反掌,不费吹灰之力. 换一个想法:“用圆规画蛋,徒手画圆“怎么样呢?……  相似文献   

10.
意大利文艺复兴时期的文化巨人达·芬奇(1452—1519)在成为大画家之前是从画蛋开始的。他画了一段之后,觉得有些单调,老师及时循循善诱地开导他:“别以为画蛋简单、容易。在一千只蛋中从来没有两只形状完全相同的。即使同是一只蛋,只要变换一个角度看它,形态便立即不同了,例如把头抬高一点,或者把眼睛看低一点,这个蛋的椭圆形轮廓就有差异。所以如果要在画纸上准确地把它表现出来,非下一番苦功不可。多画蛋,就是训练眼睛观察形象,训练手随心所欲地表现事物,等到手眼一致,那么对任何形象都能应付自如。这个基础工作,必须首先做好。”严师出高徒,在老师的正确指导和严格要求下,他孜孜不倦地坚持苦练基本功,终于使艺术技巧达到炉火纯青和运用自如的境地。作为画家和雕塑大师的达·芬奇,深切地感到需有人体解剖的精确知识。他以大无畏的革命精神和科学态度,置教会传统势力的反对于不顾,毅然  相似文献   

11.
蛋也有春天     
嘿,大家好!我是一颗蛋,我刚刚从寒冷的冰箱中被拿出,然后渐渐地苏醒。我已经冬眠了两天,见到主人把我放进水里煮,莫名其妙觉得有点高兴,因为我要熟了!很高兴,我要被主人吃下肚了。可是“天违蛋愿”,主人把我带到了学校,因为他们有一个比赛:画蛋。想到这儿,我的脸红了,我终于重见天日了,我终于可以变漂亮了!画蛋比赛开始了。小主人拿着画笔,在我的肚子上挠了挠,又在我腋下抓  相似文献   

12.
1980年高考作文是“仔细阅读《画蛋》,联系自己的实际情况,写一篇读后感”。评分标准的内容方面分为四等。把“联系自己的事例具体恰当”“联系自己的具体事例比较具体恰当”“联系自己的事例不够具体恰当”“基本上没有联系自己的事例”作为区别评分等级的基本要求之一。《读<画蛋>有感》并不难做,但不少考生却不善于“联系自己的事例”,行文浮光掠影、泛泛而过,联系得既不具体也不恰当。 1981年高考作文题是《读<毁树容易种树难>》。评分标准的内容方面也分为四等,仍把“联系实际”的具体恰当的程度作为区别评分等级的基本要求之一。相当一部分考生之所以得分不多,就在  相似文献   

13.
具体说,八○年高考作文试题是《读“画蛋”有感》,我在指导八一届学生写作读后感时,先扎扎实实地练习论说文的命题作文,学习论说文“点”、“篇”常法,尔后命题《小议打基础》,要求学生把达芬·奇学画蛋的故事用于文中作论据,然后,再写《读‘画蛋’有感》,进行·变通训练。训练时,先不要把变法点破,可先放后扶,更为直观,待学生成文之后,视其毛病所在,再选择学生习作与命题作文《小议打基础》比较鉴别,分析它们之间的异同点,指导学生由命题作文变为读后感的存同变异之法,学生会很快领悟的。  相似文献   

14.
达·芬奇的绘画才能举世闻名。凡是知道《画蛋》故事的人都会公认,达·芬奇的创造能力并非天生,而是通过勤奋学习,掌握了扎实的基础知识,又进行了严格的基本功训练才形成的。与人论及《画蛋》,使我联想起当前教学改革中一个有争议的问题,即如何处理好培养创造能力与抓好基础知识的关系。创造能力是一种高层次的能力,一般被视为是扩散思维的能力。随着现代社会和科学技术的发展以及“三个面向”的提出,培养学生  相似文献   

15.
今年高考作文试卷,存在着以下几种情况: 一、内容沾边,离“文”较远这一类文章写了各种各样的内容,但大多未抓到点子上。如:要懂得事物发展的普遍规律;做任何事都要手眼一致;凡事要量力,应扬长避短;勤奋使人进步,虚心才能勤奋:处事马虎就不能有所成就等等,这些内容似乎都可以与《画蛋》一文沾上边。如果离开本题,叙议妥贴,似也可自成一说;但《画蛋》主要是强调基本功的重要,因此,上述内容没有抓住文章的主  相似文献   

16.
作文范围写读后感。作文要求阐述清楚感想、看法。参考题目 1、《继续保持艰苦奋斗的作风》读后感 2、从“画蛋练功”想到的 3、一部影片观后感 4、我爱读×××(课外阅读的一本书)训练提要  相似文献   

17.
今年高考语文的作文题目是《读<画蛋>有感》,要求考生阅读短文《画蛋》后,紧扣原文,联系自己的实际,写一篇读后感。这与去年改写、前年缩写有共同的地方,都以原文为基础,在特定的题材、体裁范围内进行写作;它们又各有区别,读后感比改写、缩写有更大的灵活性和独创余地。这几年作文试题的演变,体现了粉碎“四人帮”后语文教学的不断提高,也在许多有经验的语文教师的预料之中。从试卷中高兴地  相似文献   

18.
翻开历届高考语文试卷,作文题目从“说鬼”到“读《画蛋》有感”;从“论红与专”到“毁树容易种树难”,似乎议论文统治了高考作文阵地。这二年,改变了方法,但充其量也只是加了一条说明性或材料性文字,实则还是以论为主.因此,使我们得出这样的结论:以往高考总是以议论为主,以后也是这个方向。  相似文献   

19.
我不用开票     
今天,我去商场买笔。由于是星期天,来这儿挑文具的人特别多。我直奔卖钢笔的货架,挑选我喜欢的笔。这时一个十三、四岁的女孩与一个中年男人来到了文具部。女孩穿着时髦,浓妆艳抹,招来不少顾客的眼光。女孩突然拉住男人的手,娇滴滴地说:“爸爸,我要一支笔。”“爸爸单位有的是,明天给你拿几支来!”“我不要,你拿来的都是一些水货笔。我要一支钢笔,一支好钢笔!人家张丽用的笔40多块钱呢!”女孩的爸爸讨好说:“买买买,这些钢笔任你选!”女孩满意地笑了,飞快地跑到钢笔架旁,挑来选去,最后选中了一支金黄色的笔兴奋地说:“就这个。”我用眼睛瞥…  相似文献   

20.
写好“读后感”,前提在于“读”。首先要认真地阅读原文,正确地理解原文的思想内容,准确地掌握文章的中心(主题)和要点。这是写好“读后感”的基础。具体的说,对于论说文,要把握文章的基本精神和主要观点;对于记叙文,要能正确地评价文章的人物和事件;对于抒情散文和诗歌,要能领会其意境和寓意。只有这样,才能做到有感而发,避免无病呻吟。《画蛋》这篇文章属于记叙文。故事通过佛  相似文献   

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