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高校基础课教学实验室的评估工作通过几年来的工作实践,我们对开展这项工作的必要性和重要性有了进一步的认识。为了更好的对高鹇基础课教学实验室进行评估,更充分的发挥实验室的效益,更全面的为高校今后的发展打下良好基础,本文就评估工作讨论了几个问题。 相似文献
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田玉萍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(22):254-255
近些年来,高校数学教学进行了一次次的改革和尝试,一些新的教学方法不断涌现.文章首先对互动式教学模式的内涵和意义进行了探讨,然后全面论述了高校数学基础课多维互动教学的实施方法,希望能对高校数学基础课教学的改革提供一些帮助. 相似文献
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本文分析了现阶段我校计算机公共基础课的教学现状以及存在的问题。基于下一阶段升格为本科院校后计算机公共基础课的教学要求,从师资队伍、教学内容、教学手段三个方面对计算机公共基础课改革进行了思考和探索 相似文献
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随着信息技术迅猛发展和计算机技术日益普及,新的教学环境对计算机基础课的教学提出了新的要求。新环境下计算机机基础课教学过程中存在着种种矛盾和问题,我们只有直面问题,进行教改,才能有效地解决问题。 相似文献
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计算机公共基础课是高职院校非计算机专业重要的必修课,对学生计算机素养的形成和创新能力的发展具有不可忽视的作用。文章以高职院校计算机公共基础课改革为例,从教学目标、教学内容和教学手段等方面进行全面的探讨,提出了培养学生创新能力的策略。 相似文献
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孙贵平 《读与写:教育教学刊》2011,(7):72
当前,高职教育中普遍存在轻视文化基础课的现状,致使文化基础课的教学受到了严重影响,从而不利于培养全面发展的高素质人才。本文主要基于文化基础课的现状进行思考,并提出改善该现状的可行性对策。 相似文献
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思想道德修养与法律基础是高职院校"两课"的重要组成部分,是对学生进行思想政治教育的主渠道。文章在剖析目前高职院校"思想道德修养与法律基础课"教学实效性方面存在问题及原因的基础上,就提高教学的实效性进行了认真探索:一是切实提高基础课教师的综合修养;二是扎实开展基础课理论教学环节的研究;三是切实加强对基础课实践教学的管理。 相似文献
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法律基础课作为高校“两课”中的组成部分,对大学生思想政治教育工作具有重要意义。本文运用思想政治教育学等相关学科知识,对目前高校的法律基础课建设进行了较为深入的探讨。分析并归纳了当前高校法律基础课教学中存在的主要问题,探析了产生这些问题的原因并从理论层面和教学实践的可操作性层面提出了改进法律基础课教学的方法与建议。 相似文献
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论述了加强基础课教学的重要性,分析当前基础课教学面临的问题,提出加强基础课教学、提高基础课教学质量的对策和措施。 相似文献
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高职药学专业课程体系中医学基础课是一门基础课,该课程讲授过程中因为高职院校的特点有一些问题出现,根据两年来的教学经验及体会,针对当前医学基础课教学中存在的问题进行了探讨,并提出了相应的对策。 相似文献
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走出高校法律基础课教学的误区 总被引:1,自引:0,他引:1
法律基础课教学的目标不是使学生尽可能全面地、具体地学习法律专业知识,掌握更多的法律条文,而是使学生把握法律的基本精神,培养学生的法律意识,提高学生的法律素质;法律基础课教学应当改变传统的注入式教学,采用互动式教学方法,以激发学生学习法律的积极性;讲授法律基础课需要具有全面、扎实法学专业基础和较高的教学水平教师,法学专业基础差,教学水平低的教师是不能胜任法律基础课的教学的。 相似文献
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探讨了在数学基础课的教学中培养学生数学建模思想的必要性和可行性,对如何在数学基础课教学中培养学生的数学建模思想及应注意的问题进行了探讨。 相似文献
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王海芳 《邯郸职业技术学院学报》2012,25(4):72-73
高职高专的基础课教学(主要包括英语、数学),是高职高专学生素质教育的重要方面,如何做到因人而异、因材而异、因需而异,并能根据学生的知识基础、可接受水平与个性差异制定出多层次、多方位的教学计划,是每个高职院校急需解决的问题。结合实际情况提出了对高职高专基础课实施分层教学,使每个学生得到全面和谐的发展。 相似文献
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文章论述了大学化学基础课教学的目的和意义,针对当前大学化学教学存在的问题,从3个层次对大学化学的教学内容、教学要求和教学对象进行了分析,给出了具体的意见和建议,分析了当前相关教材存在的问题,指出了大学化学基础课未来改革的方向和重点.对今后的大学化学教学改革具有一定的指导意义. 相似文献
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高等数学是理科非数学专业的一门主要基础课,而上好高等数学辅导课对学好高等数学、提高学生分析问题解决问题的能力等方面有不容忽视的重要作用。本文对辅导课的作用及其特点进行了较全面的分析和探讨,对“数项级数”一节内容进行了辅导课的教学实践。 相似文献
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高职院校计算机应用基础课教学问题及解决策略 总被引:1,自引:0,他引:1
随着计算机的普及和应用的日益广泛,高职院校在计算机教学尤其是应用基础课的教学方面仍然存在着一些同当前社会发展不相适应的问题。本文对当前在计算机教学中尤其是应用基础课的教学中出现的一些问题进行了详细的分析,然后针对这些问题进行相关探讨,以期有所改进,进而使高职院校的计算机应用基础教学更加适应社会发展,促进学生就业。 相似文献