中国当代“富二代”教育问题初探

随着部分"富二代"炫富和违法现象的出现,人们普遍认识到,当代"富二代"教育问题已不容忽视。本文通过对"富二代"现象和问题的研究、比较,分析了"富二代"教育缺失的原因,分别提出了家庭、学校和社会对"富二代"的教育责任和对策,以期为"富二代"的健康成长提供有益的帮助。     

美国人怎么教育“富二代”

人是怎么富起来的？正当的财富,都是你通过为他人提供服务而得到的报偿。如果你想成为未来一代的领袖,就必须学会做一个“为了别人的人”。     

农村开发区“富二代”初中生教育小策略

“富二代”一般指的是我国改革开放以来,最早一代民营企业家“富一代”的子女,如今他们靠继承家产,拥有丰厚财富。本文所谈到的农村开发区“富二代”指的是因经济发展需要,国家征用到农民的土地,农民家庭得到的一笔笔土地赔偿费,每次赔款少的有十几万,多的上百万,成了名副其实的“一夜暴富”,这样的农民家庭的孩子。对于经济发达的地区来说,这些钱都是小菜一碟,不值一提,但对于祖祖辈辈都是自种自养的农民,谁见过这么多钱？因此,小村庄许多破旧的瓦房不见了,     

“教育考察”如何不辱使命

如今，各地的“新模式”、“新理念”层出不穷，带动了“教育考察热”。然而，不少地方、学校的“教育考察”却流于形式，甚至成了一些人旅游观光的幌子。那么，如何让教育考察真正发挥作用，不辱“取经”使命呢？     

追求梦想走向成功——我与我的“新成功教育”

一个人要实现自己的梦想,需要有勇气和行动。虽然已过知命之年,阅尽千帆,梦想似乎已经离我而去,年轻时的梦想有的已然实现,有的似乎应该成为一个永远的梦。但怀揣梦想,让我的每一次迈步都如此坚定,让我的每一天都能在平凡中体验到快乐。     

“解铃”还须“系铃人”

近年来,不少学校将“假课表”张贴在墙上;而实际使用的“真课表”是揣在口袋里的。     

东莞市“富二代”青少年问题行为调查

"富二代"青少年问题行为带来的影响近年来备受社会关注。本研究旨在探究东莞市"富二代"青少年问题行为的基本情况及影响因素,选取了东莞市11-15岁"贵族中学"初高中生共316名青少年(其中"富二代"青少年222名)作被试,采用《青少年行为问卷》,《父母教养方式评价量表》及自制基本情况调查问卷施测,结果表明:(1)东莞市"富二代"青少年问题行为总体水平与普通青少年问题行为总体水平差异不显著。(2)不同性别、不同学业成绩的"富二代"青少年在问题行为总体水平上差异显著。(3)"富二代"青少年问题行为总体水平与父母亲教养方式有较强相关,采用逐步回归分析表明,父亲情感温暖与理解关心,母亲过度干涉和保护,母亲拒绝否认对问题行为有较强的预测力。     

“国际理解教育”之要义

近年来,北京、上海、深圳、成都等地在推进教育国际化的进程中,开始探索如何在区域层面推进国际理解教育。在推进过程中,首要问题是需深入了解国际理解教育之要义。     

看美国人教育“富二代”

最近,中国＂富二代＂培训班层出不穷,课程从财报分析、国际贸易、上市公司表现,到高尔夫球、骑马、茶道、国际社交舞、国学以及形象穿着与品位等无所不包,有的学费高达66.8万元。如浙江大学城市学院曾＂精选＂出29名有家族企业背景的学生,开设了＂创业人才孵化班＂,被称为＂少帅班＂和＂富翁子女班＂。     

做教育的“农人”

曾经见过一幅漫画：一堆奇形怪状、棱角分明的小石头，被送进了一座“学校”，几经历练之后，出来都已经是珠圆玉润、光可鉴人的鹅卵石。虽说竖经横纬，军容齐整，却个个圆头圆脑，滑不溜湫，早分辨不出原来的模样……     

中国“富二代”法律素质培养问题研究

当前＂富二代＂在公众舆论中多以负面形象出现,蔑视法律是他们的一大特征。＂富二代＂自身存在的法律素质问题集中体现在法律知识欠缺、法律意识淡漠、法律能力堪忧等方面,其原因既有社会因素也有自身内在原因。加快制度完善优化法治环境、重视家庭教育,建立培训机制和＂富二代＂自身的完善强化将是解决＂富二代＂法律素质缺陷的治本之策。     

整个社会都需要“三生教育”

感谢罗崇敏厅长的邀请,让我能来参加“三生教育”大会,并与大家交流思想。我对“三生教育”有三点体会：     

“添足”有时为“画龙”

斯恩德要求大儿子克莱尔、二儿子卡尔夫和小女儿凯妮每天去菜园里拔除杂草。刚开始,他们经常互相埋怨。克莱尔说：“卡尔夫,你只顾往前冲,根本不管身后的草是否拔干净,总是要我重新拔。”卡尔夫说：“难道你没有看见,我拔得最多吗？你怎么不看看凯妮,我拔了一大片,她才拔了几棵!”     

“赞助费”＆“择校费”

不交赞助费．读书没商量？这条教育潜规则将被打破。今后在义务教育阶段．非京籍和京籍学生将享受同城待遇，都可以免试就近入学。     

挫折是块磨石——谈对“优质生”的挫折教育

曾经有这样一个故事：有一乞丐慢慢地对富翁说：“请您行行好,给我点钱,我都两天不吃饭了!”富翁赶紧拿出一把零钱递了过去。     

我国“富二代”素质教育对策研究

作为新兴的富裕阶层,“富二代”引起社会越来越多的关注,但其在公众舆论中多以负面形象出现。“富二代”自身存在的素质问题集中体现在公民意识淡漠、人文素养欠缺、管理素质堪忧、法律意识不足等方面,其原因既有社会因素也有自身内在原因。加快相关制度的构建完善、探索合理有效的继续培训教育机制和“富一代”“富二代”自身的完善强化将是解决“富二代”素质缺陷的治本之策。     

浅谈“赏识”教育与“惩罚”教育对学生的影响

“赏识”教育作为一种教育观念已走进了千千万万个家长和教师心中．但过度地强调“赏识”会使学生走向自由散漫的极端。因此适度的“惩罚”教育是有必要的,也是培养孩子为自己的过失负责、增强责任心的一种有效方式。在大力提倡赏识教育的今天．中国青少年研究专家孙云晓。对此提出了另一种看法。他认为,没有惩罚的教育是不完整的教育,惩罚是让孩子为自己的过失负责的一种手段。     

“一盒牛奶”所展示的“教学力”

教学要有效甚至实现高效,一个重要方面,就是教师在教学中要富有艺术和智慧,具有突出的教学能力。     

亲近“录音” 远离Chinglish——谈小学英语教学中“录音”的适切使用

小学英语教学目的之一是培养学生良好的语音、语调基础和一定的语感．为进一步学习英语和实际应用英语打下基础。小学英语教学中,要多多亲近“录音”．让学生大量地“听”．品尝到英语的洋味;让学生大量地＂仿＂．说出有洋味的英语;结合各种录音活动,不断练习语音,提高师生的语音水平．从而远离Chinglish。     

高职院校“富二代”思想政治素质分析及对策研究

分析高职院校"富二代"思想政治素质特征,从个性化教育、特色实践教育与理论教育并行以及学校、家庭和社会三方联动式教育三个视角,对"富二代"进行思想政治素质教育。