怎样把绪论课上得生动有趣

学生对一门学科能否发生兴趣,在很大程度上取决于对这门学科的认识。因此,上好绪论课,是至关重要的。下面仅谈谈我在绪论课上是如何激发学生的学习兴趣和调动他们的学习热情的。首先,我带领学生参观标本室,给学生一个惊喜,“呵,真是丰富多彩的动物世界。”由于学生的兴趣很高,各种问题也随之提了出来:     

上好物理序言课,激发学生学习兴趣

物理序言就是要通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的“大门”。如果在学习之初老师能引人入胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、劲头十足地投入学习。1物理序言课的内容与任务物理序言课可分为两类,一是初、高中物理的开篇课,也叫绪论;二是单元或章节的序,也叫引言。1.1初、高中的绪论课初中物理课是学生学习物理的启蒙课,而绪论是这门启蒙课的开篇课。上好这一课可以使学生有一个良好的开端,因此,教师应该尽可能地     

上好地理绪论课

一、绪论课的重要意义 绪论课即教某学科的起始课,内容是讲清学习该学科的目的、意义、方法,它对这门学科的学习有特殊的作用。地理学科绪论课也是这样性质的课。 绪论课有什么特殊作用呢? (1)激发学生学习的兴趣,调动他们学习的积极性。学习的兴趣需要教师的培养和激发,需要教师通过对该学科的目的、意义的教育而培养和激发。 教师在讲每一学科的开始,愈是能生动具体地讲清这一学科的学习目的、意义,就愈能吸引学生学好这一科。孔子说:“知之者不如好之     

绪论在教学过程中的作用

每个学科、每门课程都是以绪论开始的,这说明了绪论课的重要与地位。绪论通常包括本学科的重要性及任务、目的、主要内容和学习方法等内容。它的特点是理论多、概念多,涉及实际应用的内容少。对于学生来讲,开学伊始,前两天几乎每次课都是绪论课,单调、枯燥、不感兴趣,结果影响了绪论课的效果及本门课程的后继学习。因此,上好绪论课是至关重要的。绪论课的主要作用表现为: (1)绪论能充分地调动学生对本门课程的兴趣。 (2)绪论课可以使学生对所要学的知识有一个     

初中物理绪论的教学

初中物理绪论课是学生学习这一门新课程的第一节课。从第一课起,就应让学生对这一课程的教学有新的感受,使他们发生浓厚的学习兴趣和要学习好的强烈愿望;初步地了解物理学是什么,为什么要学习它和怎样学习它。要想革新物理教学的话,也应从第一课起就着手进行。绪论课通常为教师一人作介绍性的讲述,象一次学习动员报告,这不好。我认为,绪论课应按所设想的进程和准备好的所需资料、条件,诱导学生自己尝试去解决所要学懂的问题。教师得多作课前准备,设想教学过程中要提些什么样的问题及问答和提出的程序,选用适当又适量的教     

浅谈高中生物绪论课的教学

浅谈高中生物绪论课的教学学生的学习质量，在很大程度上取决于他们的学习主动性。调动学生学习主动性的方法是多种多样的。怎样上好高中生物绪论课？怎样通过绪论课的教学来激发学生学习的积极性？这是我们广大生物教师普遍关心的一个重要问题。我在教学中注重绪论课内容...     

高中物理“绪论课”的优化与整合

万事开头难,但有了一个良好的开头,事情就算成功了一半.高中物理绪论课就是高中物理教学的开场白,一堂成功的高中物理绪论课,能激发学生的兴趣,也能让学生认识高中物理的学习方法,更能使学生树立起学习自信心.那么,怎样设计高中物理绪论课呢？怎样对高中物理绪论课进行优化与整合呢？笔者在多年的教学实践中认识到,高中物理绪论课应由三...     

浅谈《生物学》绪论的教学

常言道:万事开头难,《生物学》绪论是全书的开端,也是第一节课的开始,担负着使学生懂得"什么是生物学","为什么要学习生物学知识和如何学习生物学知识"的重任。而绪论课的教学对激发学生学习生物课的积极性起重要作用。     

浅谈《生物学》绪论的教学

常言道:万事开头难,<生物学>绪论是全书的开端,也是第一节课的开始,担负着使学生懂得"什么是生物学","为什么要学习生物学知识和如何学习生物学知识"的重任.而绪论课的教学对激发学生学习生物课的积极性起重要作用.……     

例谈怎样培养学生的学习兴趣

1.上好绪论课。初中地理、高中地理的开篇都有一个绪论课,这是学生开始学习地理开宗明义的第一课。主要是使学生了解地理学科学什么?以明确学习目的,了解学习方法,激发学习热情。另外,还可以提出一些自然现象,     

高等数学绪论课的教学方法研究

高等数学是高等教育中的一门重要的公共基础课程,而课程本身又具有高度的抽象性,一堂精彩的绪论课在激发学生学习的积极性方面可以起到"事半功倍"的效果。结合笔者多年的教学实践,本文主要介绍了高等数学绪论课的一些教学方法与教学技巧。     

高中生物教学如何才能生动有趣

<正>一、上好第一课《绪论》《绪论》往往是高中生物的第一课,绪论课上得好不好,对学生能不能对《生物》产生学习,关系十分密切。可以说,《绪论》上好了,这一学期的生物也就成功了一半。我在引导学生学习《绪论》时,仅仅以教材为大纲,并没有拘泥于范例,而是引导学生从生活出发,从学生熟悉的社会生活中另外列举了大量的范例,一开始就让学生感受到高中的生物课程与社会生活和发展有着密切的联系,引发了学生的好奇,调动了学生的求知欲     

让学生认识生命科学的重要性

21世纪是生命科学的世纪。这已是世界上有远见卓识的政治家和科学家形成的共识。因此 ,世界上很多国家 ,特别是发达国家 ,对生命科学极为重视。然而 ,我国国民尤其是中学生对生命科学的重要性的认识严重不足。1　上好绪论课绪论课是开头的论述 ,是对一门课开始学习的动员。其主要目的是通过对学习内容和学习意义的介绍激发学生强烈的学习兴趣。作为教师 ,要精心设计绪论课 ,以达到绪论课的教学目的。通过绪论课要使学生认识到 :生命科学是与人类生活关系最为密切的一门自然科学 ,人们的衣、食、住、行都离不开生命科学。人类现在面临的粮食…     

浅谈高中物理绪论课的设计

人教版《物理》必修1的绪论部分"物理学与人类文明",是学生进入高中阶段的第一节物理课,其"第一课"特征的背后,隐藏了一个极其重要的教育、引导学生的契机。本文就此对高中物理绪论课进行了具体的分析说明和参考性教学设计,目的是希望高中物理能以真实、正确的姿态进入高一学生的学习视野,同时也让学生及时掌握正确的学习方法,顺利、高效地完成初高中物理的学习衔接。     

演好制图"序曲"激发学生兴趣

绪论是一门课程的"序曲",上好绪论课,能够激发学生的学习兴趣.要上好绪论课,需要教师精心设计、合理安排教学内容,做到教法灵活、寓教于乐.     

中职机械制图教学之我见

1上好绪论课,激发学生课程学习的兴趣 对于任何一门课程,上好第一堂课也就是绪论课至关重要,本课程也是一样.在绪论课教学中打破常规,除"教"的部分内容外,增加"育"的内容.     

论无机化学绪论课教学的加强与改进

从无机化学绪论课的重要性、课程主要内容和教学实践三个方面对无机化学绪论课的加强与改进进行了探讨。无机化学绪论课是化学教育的重要环节,它提供给大一新生一个"大化学的概念"、激发学生对化学的热爱,并指导学生如何学习化学。绪论课程内容丰富,涵盖化学的研究对象、研究目的、现状及发展等内容。在教学过程中,应当注重与时俱进、突出科学事实,并充分发挥多媒体的优势,艺术性地达到教学效果。     

绪论课：有效教学的起点

绪论课是新学期的第一节课,具有基础性、导向性等特点。常见的绪论课主要有前言课、简介课、概要课、导入课、故事课、恳谈课等形式。要从实际出发,精心设计绪论课;帮助学生建立学习的良好心理环境;重视与学生的第一次见面。     

高职护理专业《病原生物与免疫学》绪论课教学方法探讨

绪论课作为一门课的开始,其讲授的成败将直接关系到学生以后的学习情况。在《病免》绪论课的教学过程中教师应充分发挥引导作用,激发学生的学习热情,培养学习兴趣及良好的学习态度,促进求知欲,这将对学生的后继学习起到积极的作用。     

给学生打开一扇智慧的门——如何上好化学绪论课

一、引言绪论,是一门课的开端。绪论课的讲述,对于学生摆正学习化学的态度有着举足轻重的作用,绪论课的目的是使学生了解学习内容、明确学习方向、掌握学习方法,从而激发学习兴趣、调动学习积极性,使他们顺利地进入课程学习的正常轨道。所以,每个教师都应上好化学第一堂绪论课———给学生打开一扇智慧的门。