景观规划设计课程教学改革探讨

分析目前景观规划设计课程教学中存在的问题,从教学目标的制定、教学内容选择和教学组织、教学方式以及课程考核等方面对高职景观规划设计课程改革进行探讨。     

课程思政背景下“现代城市景观规划与设计”课程项目化教学改革研究

“现代城市景观规划与设计”课程是高职环境艺术设计专业的核心课程,具有较强的实践性和思政教育功能,必须注重知识技能培养和思政教育的同向同行。文章从教学目标、教学内容、课堂实施、教学评价和效果等角度对课程进行改革与实践,旨在提高课程教学质量,增强学生的综合能力和思政素养,为推进高职应用型课程改革提供参考借鉴。     

景观规划设计课程教学改革与实践探索

景观规划设计课程在城市规划专业课程体系中具有不可替代的作用,与城市总体规划、城市详细规划、城市设计、居住区规划设计和广场设计等课程的关系十分密切.因此,进行景观规划设计课程教学改革,对提高城市规划专业学生的专业素质和设计能力、增强其就业竞争力有着重要的作用.     

景观规划设计课程教学改革与实践探索

景观规划设计课程在城市规划专业课程体系中具有不可替代的作用,与城市总体规划、城市详细规划、城市设计、居住区规划设计和广场设计等课程的关系十分密切.因此,进行景观规划设计课程教学改革,对提高城市规划专业学生的专业素质和设计能力、增强其就业竞争力有着重要的作用.     

高职院校艺术设计专业设计史教学方法初探

虽然设计史课程是高职院校艺术设计专业非常重要的一门专业基础课,但在实际的教学环节中并没有得到应有的重视。高职院校设计史课程教学目前存在课程教学模式较单一、缺乏新意,设计史讲授犹如蜻蜓点水、不够深透,授课内容没有得到及时更新,艺术设计理论环节不受重视等问题。高职院校设计史教学要精简课程大纲,丰富教学形式;理论与实践相结合,发挥高职艺术设计专业特性;紧跟时代步伐,开展课堂外教学;发挥学生的学习潜力,强调教与学的结合;讲授内容结构清晰,重点突出,主次分明。     

谈高职园林规划设计教学新模式

通过对高职园林技术专业园林规划设计传统教学模式的分析、研究,提出新时期高职园林规划设计教学新模式.     

高职艺术设计专业“设计素描”课程教改实践探析

近年来,各大高职院校艺术设计专业经长期实践探索,已逐步构建起一套相对成熟的设计素描教学体系,但“设计素描”课程教学仍存在诸多问题。结合高职艺术设计专业“设计素描”课程教学中存在的问题,阐述了设计专业素描课程教学改革实践策略,旨在为促进高职设计素描教学实效性的提升。     

浅谈高职院校艺术设计专业设计素描课程教学

随着高职院校的不断发展,当今高职院校艺术设计专业基础课程的教学已经有了一套较为科学的体系,即各门基础课程的教学都向着专业方向不断的靠拢.但如何利用有限的课时,更行之有效的进行基础课程的教学确实是个不小的难题.本文选择高职院校艺术设计专业设计素描课程的教学为主题,分别从专业背景、当下情况、教学实施、学生情况等几个主要的方面进行分论述,分析如何切实提高高职院校艺术设计专业设计素描课程的教学质量.     

高职动漫设计专业实践教学研究

正确认识与全面把握高职教育中动漫设计专业的教学特点和目标,本文通过对高职动漫设计专业实践教学研究现状的综述,指出我国实践教学研究中存在的不足,并针对性地提出了动漫设计专业实践教学改革的思路。     

电子信息工程精品专业实践教学设计的研究

以电子信息工程精品专业的实践教学设计为例,提出高职类电子信息工程专业实践教学的特点、实践教学环节的设计、管理及考核方案。     

一堂“甲胺工艺”课程的教学设计

教学设计主要包括一个专业的教学设计、一门课程的教学设计以及一堂课程的教学设计,本文以高职应用化工技术专业的一堂"甲胺工艺"课程的教学设计为案例,论述了优秀的教学设计应当体现现代教学观念。     

高职实践教学对学生设计能力的培养

高职广告设计专业的教学目的与高职教育本身的教育目的是一致的,都是为社会培养实用型专业技能人才。因此,在广告设计专业的教学中就要把提升实践技能作为教学的重要目标。实践教学是设计思维能力培养的载体,通过实践教学提升学生的设计思维能力,提升实践教学的效果,达到完善和提高学生专业技术能力和综合素质的高职教学目的。     

课程思政视角下环境艺术设计专业生态美育实践——以“乡村景观规划设计”为例

本文阐释生态美育的内涵,基于课程思政视角分析高校环境艺术设计专业生态美育实践的特征与现实价值,以“乡村景观规划设计”为例,探索乡村景观规划设计生态美育实践的思路、项目流程设计与教学设计方法,为高校环境艺术设计专业生态美育实践育人提供参考。     

高职院校数据结构教学设计研究

针对高职院校计算机相关专业学生对程序设计不理解,引出高职类院校计算机专业要不要开设数据结构课程的问题。指出该课程在培养学生抽象思维能力和逻辑推理能力的重要作用,提出如何对该课程进行一体化设计及教学环境设计的建议。解决高职类计算机专业学生程序设计的瓶颈问题。     

关于计算机程序设计语言课程教学的探索

程序设计语言课程是高职计算机专业开设的核心课程,本文从高职程序设计语言教学中存在的问题入手,针对高职程序设计语言的教学内容和教学方法进行了分析和探讨,以期对高职院校程序设计语言教学起到一定的参考和借鉴作用.     

高职水土保持专业《小流域综合治理技术》课程教学设计探讨

课程教学设计是提高高职院校教学质量的前提和保障。针对高职院校水土保持专业《小流域综合治理技术》课程的教学设计,包括教学目标和设计思路的确定、内容设计、过程设计、方法设计、考核设计、教学方法设计、教学手段设计等方面的内容。     

高职《会计电算化》课程教学设计的探讨

随着高职院校职业教育的高速发展,如何加强学生职业技能培养成为当前高职院校人才培养方案的重点。《会计电算化》课程作为高职财会专业的核心专业课程,如何做好该课程教学设计是提高本课程教学质量的关键。本文将从设计教学思路、设计教学内容、设计教学实施三个方面进行探讨。     

论高职设计专业教学中的项目式教学模式

本文结合社会要求,立足当前高职设计专业存在的问题,以传统的案例教学法为基础,分析了项目式教学的必要性、合理性及一般流程,对高职设计专业项目实践教学中的新思维与新模式进行了探讨。     

“以就业为导向”的高职语文教学设计

高职语文"以就业为导向"的教学设计,以专业需求与通识教育教学内容,突出励志、敬业、起疑为三个教学重点,构建以适合专业需求、就业素质教育、人才培养可持续发展为一体的课程教学过程,确保切实发挥高职语文的基础性作用,使高职学生的语文教学能够真正体现高职教育的特色,满足高职学生的真实需要。     

谈高职设计专业绘画基础课程教法的改进

绘画是设计专业学生重要的基础课。本文对高职设计专业绘画基础教育的教学模式、教学方法、学生情况进行了分析,并针对问题提出了新的教学手段,使绘画基础课程能够满足当前设计专业教学的要求。