镜象对称电流在其对称面上产生磁感应强度的讨论

在电磁学课程教学中 ,磁感应强度的计算是教与学的重点 ,也是难点之一 ,理论上讲用毕奥沙伐尔定律和场的叠加原理可以求任何空间分布的载流导线周围空间产生的磁感应强度 ,但在实际计算中 ,由于空间分布关系积分是非常困难的 ,当然在某些特殊情况下可以用安培环路定律和叠加原理通过求磁场强度Ｈ ,从而得到磁感应强度Ｂ ,本文拟就教学中经常遇到的一种所谓镜像对称电流在其特殊平面即对称面上产生的磁感应强度计算作一些讨论 ,并把相关讨论推广到更一般的情况 ,使类似问题的解法更简便、直观。1　一对镜象对称电流元在对称面上产生的磁感应…     

对“磁感应强度和磁场强度”的讨论

从电流观点和磁荷观点两个角度讨论了磁感应强度B和磁场强度H两个物理量，旨在加深对两个物理量含义的理解。     

圆电流所包围的平面内磁感应强度的分布

用数值方法计算了圆电流所包围的平面内的磁感应强度,并获得了磁感强度的曲线.     

关于螺绕环内磁感应强度(B→)的计算

针对铁芯有缝的螺绕环内磁感应强度的计算，阐明安培环路的选择及应用安培环路定理求解磁场的条件。     

测定磁感应强度的三种方法

测定磁感应强度大小的方法较多，归纳起来主要有以下三种，下面举例供大家参考．     

“安培力 磁感应强度”的探究式教学设计

“安培力　磁感应强度”一节课 ,可以安排学生以小组为单位进行实验探究 ,并深化对探究结果的理解 ,以实现对全体学生综合素质的培养 .1　学习目标(1 )引导学生探究得出 :安培力的大小、方向所遵循的规律 ,磁感应强度B及其矢量性 ,匀强磁场的特点等 .(2 )在类比中 ,使学生接受思想方法的教育 ;在探究中 ,培养学生的探究意识和探究能力 .(3 )激发学生学习的好奇心和求知欲 ,逐步培养学生对物理学的热爱和群体合作品质 .2　实验器材蹄形磁铁、直导线、电源、电流表、滑动变阻器、供电导线及其它一些辅助器材 .(每两人一组 )3　教学设计3 .1　…     

磁感应强度的测量方法例析

磁感应强度是磁场强弱的物理量，如果能够确定空间各点的磁感应强度分布，就可以确定磁场中的运动电荷、电流的受力和运动情况。虽然我们无法对磁感应强度进行直接测量，但是，我们可以通过测量一些间接物理量来达到目的。下面笔者针对各种磁感应强度测量装置和方法进行归类例析，目的是开拓学生视野，培养学生创造性思维和发散性思维能力。     

两等量点电荷连线中垂面上电场强度的讨论

学习了电场场强的定义及点电荷场强的计算式后,结合电场的叠加原理,可以知道复杂带电体的电场场强,比如两点电荷的电场。关于两点电荷连线中垂面上电场场强的大小和方向问题是学生在理解和应用上的一个难点,下面对这一问题进行讨论。     

线性三相对称负载Y接中线电流不为零的分析

本文分析了线性三相对称负载星形联接于对称三相四线制电源上，中线电流不为零的原因及解决的方法。     

从单相交流电源取得三相电流的讨论

本文分析了两种从单相交流电源取得三相电流的线路特点,着重阐述了取得三相对称电流的条件和方法.     

正弦交变电流产生的几种类型及应用

在近年高考及各地高考模拟试卷中,有一些涉及正弦交变电流的题目,而这些题目中正弦交变电流的产生也有几种不同的类型.下面举例分析. 类型1 在匀强磁场中,线圈绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动,线圈中产生正弦交变电流,这是交流发电机的模型 若线圈从中性面开始计时,交变电动势的瞬时值表达式为e=E_msinwt,其中,E_m=nBSw,与线圈的形     

带电粒子在电磁场中运动的对称美赏析

大自然奇妙而又神秘的对称美普遍存在于各种物理现象、物理过程和物理规律中 .从某种意义上讲 ,物理学的每一次重大突破都有美学思想在其中的体现 .用对称性思想去审题 ,从对称性角度去分析和解决问题 ,将给人耳目一新的感觉 .本文通过对带电粒子在电磁场中的运动问题的分析 ,体会其中的美学思想和对称美的感受 .一、一片绿叶例 1　如图 1所示 ,在 x Oy平面内有很多质量为图 1m、电量为 e的电子 ,从坐标原点O不断以相同的速率 v0 沿不同方向平行 x Oy平面射入第 象限 .现加一垂直 x Oy平面向里、磁感应强度为 B的匀强磁场 ,要求这些入射…     

对称法在解决物理问题中的应用

利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学运算和推导，直接抓住问题的本质，出奇制胜，快速简便地解决问题．下面分几种情况加以说明．     

直流电中ε(2-)等于(ε-)2吗? --对一电磁学问题的分析讨论

一问题的提出 在许多相关复习教学参考资料中,经常出现这样一类电磁学问题或与此相似的问题.     

均匀带电面在面上的电场强度

介绍一种用场能公式求带电面上场强的方法。     

对“电流之间通过磁场相互作用”实验的创新

人教版全日制普通高级中学教科书《物理》第二册(试验修订本 ,必修加选修 )第十六章第一节磁场、磁感线 ,该节以实验教学为主 ,其中有一重要的演示实验 :电流之间通过磁场发生相互作用 .由于电流间通过磁场发生相互作用的力极小 ,教材所示的实验装置 ,学生观察不到通电导体在磁场力的作用下 ,有相互吸引或相互排斥的现象 .实验可信度差 ,没有说服力 .为此 ,笔者研制了通电直导线相互作用演示仪 ,用它来演示电流之间通过磁场相互作用的实验 ,导体间相互吸引或相互排斥的现象相当清晰 .经过实物投影仪或普通投影仪投影后 ,全班学生都能看清 ,…     

带电粒子在磁场中运动的对称美赏析

从某种意义上讲,物理学中许多问题都有美学思想在其中体现.从美学角度,用审美观点和审美原则思考物理问题,将给人耳目一新的感觉.这种美学思想的思维方法是物理思想的一个重要的内容.大自然奇妙而又神秘的对称美普遍存在于各种物理现象、物理过程和物理规律中,用对称美的思想去审题,从对称性角度去分析和解决问题,是一种行之有效的解题方法.本文通过对对称美在研究带电粒子在磁场中的运动问题的应用举例分析,来体会其中的美学思想和感受.