写作“求真”之思

文贵求真。写作讲究真性、真情、真话。我们渴望获得真知、真理、做真人,我们都主张写作要写出自己的真情实感、真知灼见。当下,我手写我口的观念获得了普遍的认可,阅卷评判也因时代发展而变得更为包容。但在考场上有一类写自己的话的作文间接地反映了某种社会存在,被标榜为真实。这类现象引起我的注意和思索。考生的价值观念多元、认知水平各异、语言表达水平参差,自己的话就一定是真的吗?这是我们求真的价值导向和操作蓝本吗?思考这个问题与我们对作文的     

历史教学中“求真”的几种路径

追求历史的真实,是历史课程的基本理念。"求真"是历史学区别于文学、哲学等其他人文学科的根本所在。在中学历史教学中,主要有以下四种求真的路径:史料的"活化"、历史的"神入"、历史的批判和"范式"的选择。     

PBL教学思考:历史的“求真”与解释的“开放”

历史是现在与过去之间的对话,是"历史解释"与"历史事实"之间的双向构建。求真作为一种精神,是PBL历史教学的内在要求,解释是主观感受的表达,个人见解和智慧的展现。PBL的真正价值在于获取这种感受,体验这种情感,理解这种见解,转化这种智慧,最终形成自己丰富的精神世界。     

“诗比历史更富有哲理”——论普希金历史文学的“真实”问题

普希金的历史文学追求“历史的真实”：刻画真实的历史人物,讲述真实的历史事件,追求真实的历史细节,力争对历史现象作出符合历史全局的评判。同时,他的历史文学又遵循文学的逻辑和规律,追求“艺术的真实”,运用必要的虚构来传达一定的历史观。     

试论历史剧中“历史真实”与“艺术真实”

历史剧作为一种特殊的艺术样式,如何处理历史剧中"史"与"剧"、"历史真实"与"艺术真实"之间的关系问题受到了从事历史剧创作的作家及其艺术理论家长期关注。不同的剧作家根据自身对于"历史真实"与"艺术真实"之间关系问题有着各自不同的理解,出现了不少的分歧,关于这个问题艺术界、学术界仍然是悬而未决,亟待继续深入探索。应该说对于两种之间关系的理解直接影响到历史题材艺术创作发展的方向和作品质量的优劣。因此,这样一个重要的理论问题是非常值得我们进行深入探讨和思考的。     

行走在“求真”的路上……

以"真"文化引领学校的内涵发展,大力开展活动,打造"真情"德育,培育"求真"之人:墨色飘香,陶冶真淳情操;志愿服务,温暖你我大家;剧本展演,演绎别样精彩。让孩子们拥有一个七彩的童年!     

“历史真实”观与当代历史小说新变

中国当代历史小说家们的“历史真实”观主要有三种,即历史生活的真实、历史精神的真实和历史文化的真实。“历史真实”观的多样化不仅使作家们的艺术个性更为鲜明和突出,也使当代历史小说出现了多元发展的趋势,有着更加繁荣的前景。     

试论“求真教育”

从社会发展需要，我国经济和社会发展现状，“求真”与“求善”的关系等角度提出“求真教育”应成为教育的教育理念，并论述了可供借鉴的陶行知先生的“求真观”，认为我国当前应大力倡导”求真教育”。     

浅析历史的求真与求用

历史的目的在于"求真"但是却在"求真"过程当中会出现与"求用"相冲突的状况.在历史研究过程中,历史学家是起主导作用的.但在选择历史研究客体和当时社会和时代的需要上存在令人争议的地方,从而使历史客体的真实性与客观性即受到质疑.史学是什么、历史的真实性、历史的学科性质、历史的功用,对于此类问题的讨论,无论是中国传统史学还是现代史学皆是经久不息的.本文将在阅读《历史哲学引论》 的基础上,就此类问题展开讨论.     

初中语文课堂教学应大力“求真”

随着社会的发展,初中语文教学随着课程改革的步伐步入了新时代,语文教学要回归本真的呼声也越来越高。只有本着求真原则教学的语文课堂才能更丰满,才能让学生知道如何表达真情实感。本文从真心阅读、真实感悟、真情表达几方面对初中语文课堂教学改革的方向进行探究。     

军旅戏剧与当下戏剧现状

中国当代军旅戏剧有着突出的美学风格,在创作主题和意境开掘方面取得了独特成就,为丰富中国当代戏剧舞台提供了可资借鉴的经验。当下社会戏剧的创作正处在最好时期,但也存在不少问题。     

论太平军的间谍

太平军的间谍工作在其军事斗争中具有极其重要的地位。其任务主要有传递命令和情报、探路和探军情、扰敌和内应、策反、购买军火和重要物资等。其用间方法主要有用百姓和新兵侦探敌情、化装暗探、潜伏、进行集团侦探等。这些做法,在太平天国战争初起时确有成效,但随着清方反间谍工作的加强,太平军的侦探工作日益跟不上形势的需要。这主要体现在以下四个方面:(1)缺乏独立的、统一的、完整的领导体系;(2)所探情报有误;(3)情报传递网不严密,许多重要军情落入敌手;(4)情报工作人员缺乏专门训练,侦探技能太差,导致大批人员轻易被俘。     

抗战时期间谍剧综论

间谍剧在抗战时期很流行,影响也很大,但是相关研究还不多。总体来看,间谍剧大致分为两种传奇模式：一种是间谍加恋爱,另一种是中日间谍斗法。间谍剧创作的主导思想是多元化的：有的意在言情,有的强调团结,有的强调民族主义,还有的具有反战主义倾向。间谍剧大多以救国理想为借口,对女性身体进行情色暗示,体现了男权主义立场,压抑了女性的人格尊严和个人意识。     

观念叙事与形式逻辑——试论当下中国先锋戏剧的艺术追求

当下中国先锋戏剧具有鲜明的观念叙事特征和独特的形式逻辑意味.前者表现为对人类原有稳定的世界观念进行大胆质疑乃至否定的同时,呈现出直面物质化时代人类的精神困境与对于精神家园的呼唤与坚守的精神品格;后者则表现为对于传统戏剧形式线性逻辑的颠覆以及对于戏剧的"互文性"、象征性以及无序性的艺术探索.必须指出,某些先锋剧作由于一味地追求偏激的形式,对正义、真理、崇高、理想与责任的无情摒弃,必然使其在对传统的一味地解构与颠覆中走向某种程度的虚无主义.     

墨家思想视域下元代水浒戏研究

墨家思想是战国时代代表小生产者的思想,贵义利他,具有献身精神,为侠之起源。元代水浒戏由于时代与作者原因,梁山英雄带有墨家思想元素,富有墨侠精神;明代水浒戏则不然,梁山英雄被塑造成了忠臣义士,儒家观念浓厚,与元代水浒戏相比,侠义性质大变。     

论元明爱情戏中的“花园”意象——以《西厢记》《墙头马上》《牡丹亭》等为例

在元明爱情戏中,花园构成了完整具体的主题性审美意象,花园不但是剧中主人公青春觉醒、爱情萌动的重要场所,同时承担了丰富的叙事功能,寄托了作家不同寻常的人文和宗教关怀,是非常重要的艺术欣赏对象。     

浅谈富宁土戏丑角形象的艺术特征

富宁土戏在其漫长的孕育、形成、传承和发展过程中,形成了具有鲜明壮族特点的少数民族戏曲剧种.在富宁土戏的生、旦、净、丑角色行当中,同样也闪耀着少数民族戏曲的鲜明色彩.富宁土戏的丑角形象由于具有用三种语言插科打诨、独特有趣的唱腔、朴实随意的化妆脸谱、简约朴素的服饰和道具、幽默夸张的滑稽表演等艺术特征而更加鲜活.     

论历史剧的人物形象与虚实问题——从电视剧《贞观长歌》谈开去

历史剧的人物形象及其虚实问题是人们谈论历史题材电视剧的热点话题之一,艺术形象与历史人物是什么关系?虚与实究竟应该占多少比例?文章结合《贞观长歌》谈了一些思考。     

从元杂剧的平民意识看元代戏剧美学的平民主义倾向

元杂剧以鲜明的平民意识成为元一代文学的代表。元代戏剧美学则以其平民主义倾向成为中国戏剧美学史上的第一个高潮。从元杂剧作家、观众和作品内容三方面可以探析元杂剧的平民意识与元代戏剧美学平民主义倾向之间的源流关系。     

元杂剧涉商剧目浅探

元杂剧现存剧本有多部涉商剧目从多角度多层次关注商人及其活动.这种关注并非由文学体裁所决定,而是社会现象在文学中的必然反映.从中可看出元代社会对商的定位的转变,如商人及其活动并不卑贱,经商致富有着与读书发达同样的价值,真正应受指责的是那些诱人败家的趋炎附势的小人.对"商"的肯定同时是对小农经济安于现状不思进取的批驳,有利于社会的发展与进步.