Flash动画在电力系统继电保护教学中的应用

针对电力系统继电保护课程的内容和特点,分析Flash动画应用于继电保护教学相比于普通教学的优势。结合继电保护教学,制作了电流继电器、三段式电流保护原理等一系列Flash动画课件。以方向性零序电流三段保护为例,详细阐述了制作过程。本课件的制作与应用对继电保护教学大有裨益,可在其他学校电力系统继电保护教学中推广普及。     

本科全景继电保护教学研究与实践

继电保护是电力系统安全稳定运行必不可少的组成部分,继电保护课程融合了电力系统分析等多学科内容,具有学科交叉、概念抽象、理论复杂、不便自学等特点。该文分析了现有继电保护实践教学中存在的问题,提出了适应不同水平学生的全景继电保护教学模式,并以电磁暂态仿真软件PSCAD为基础开发了适用于本科阶段的全景继电保护教学平台。     

学生可自主构建的全景继电保护教学系统

分析了现有继电保护教学存在的问题,提出了由基础层、中间层、平台层和应用层4部分有机组成的全景继电保护教学系统。全景继电保护教学系统结合电力系统继电保护课程的内容和特点,以电力系统专业仿真软件PSCAD/EMTDC为基础,可由学生自主构建,满足不同学习水平和不同学习阶段本科生的教学需求。具体介绍了全景式继电保护教学系统的构建方法,最后以距离保护为例,详细说明该全景继电保护教学系统应用情况。     

高职教育中电气专业《电力系统继电保护装置》教学内容的改革

电力系统的飞速发展对继电保护不断提出新的要求,由此发展起来的微机保护技术广泛应用于电力系统中。传统继电保护的理论教学局限于机电式继电保护,已经不适合高等职业的教育。高职教育中电气专业《电力系统继电保护装置》课程必须进行适当的调整才能跟上时代的发展,适应社会的需求。该文从继电保护发展过程及发展趋势出发,结合目前继电保护教学体系的现状,提出了个人的关于继电保护教学内容改革的相关看法和意见。     

浅谈继电保护发展与教学

借助于计算机技术与通信技术的发展,继电保护技术从以继电器为基础的模拟式继电保护装置迅速发展到以微机、网络为基础的数字化继电保护系统.为了满足本科教育与继电保护现场生产的要求,在继电保护的教学中采用层次化方法组织教学内容,利用启发式教学方法开发学生的能力,综合利用多媒体教学手段提高课堂教学效果,对于学生掌握继电保护原理及技术大有裨益.     

交互式电力系统继电保护原理CAI的实现

本文主要是对电力系统继电保护原理CAI进行说明和分析,这样一个交互式易用的CAI能够作为课堂教学的补充和完善来进行应用,除此之外,还能够较好地应用于电力系统继电保护的计算机辅助教学。在本文中主要是通过一些工具来进行网页的制作,并在此基础上系统地对电力系统的继电保护知识进行说明和分析。本文还针对继电保护原理教学过程当中的几个重难点进行了说明和分析,希望这样一种探讨和分析能够真正实现教学质量和效率的提高。     

电力系统继电保护"双证书制"教学的探索

"双证书制"是实现高等职业教育办学目标的重要举措,开发适合"双证书制"教学的"继电保护中级工教学培训包",采用模块化教学,将多种教学方法综合运用,全面提升学生的综合职业能力,是电力系统继电保护"双证书制"教学的必要途径.     

基于项目驱动教学模式的《继电保护测试技术》课程改革

本文基于项目驱动教学模式对《继电保护测试技术》课程进行改革,根据电力系统继电保护及自动化专业的岗位需求提取典型工作任务,设置教学项目、教学情境,使学生在教学情境中完成典型工作任务,提高职业技能。这种教学模式有利于培养具备熟练动手能力、解决工程典型问题的综合职业能力、良好职业素养的高技术应用性和高端技能型人才。     

电力系统继电保护课程的教学改革研究

继电保护作为电力系统的重要组成部分，是保证电力系统安全、可靠运行的必要条件。继电保护教学改革研究的目的就是针对传统的教学模式存在的弊病，建议将电力系统继电保护的必修课程教学时间斟酌减少，在必修课程中重点讲述电力系统继电保护的目的和作用、基本实现原理和方式、存在的问题、应用的现状及发展的方向，而将电力系统继电保护的各保护对象的具体实现原理和方式以专题形式给予详细讲解。     

以培养应用型人才为目标的电力系统继电保护教学改革

重点介绍电力系统继电保护课程的教学,阐述继电保护教学改革的相关思路,从教学内容、教学方法、实验教学及课程考核方式等方面探讨提高教学效果的途径,激发学生学习兴趣,培养应用型人才。     

“产教融合”办学模式下课程改革实践研究——以《电力系统继电保护》课程为例

针对目前教学中存在的教学内容死板、教学大纲多年不变、重理论、轻实践、以考试分数评高低、忽略学生的人文教育等问题,广西电力职业技术学院《电力系统继电保护》课程采用校中厂模式,通过课程置换,使电力系统继电保护课程教学实现了教中学,做中学,学中做。近三届学生的实践表明,教学效果良好,企业和学生的满意度都有所提高,有利于提高人才培养目标的达成度。     

PLC实现三段式电流保护和自动重合闸保护

针对传统的继电保护方式已经不能满足电力系统的自动化要求,经教学研究发现PLC构成的继电保护装置,调试简单,组态灵活,可以满足电力系统的遥控的要求。     

电气工程实践教学模式的改革

以继电保护实验为试点,通过一定的软硬件设计与改造,实现把微机保护实验室"仿真"成电力自动化现场;提高设备功能,改革电气工程教学内容,打破从单个课程进行实践教学的界限,实现一体化实践教学体系的目的.在所编制监控软件环境下,充分运用计算机的数据处理和数据存储能力,实现了继电保护室的网络化和四遥功能,在继电保护整定计算等电力系统软件与实验装置间构建了桥梁,有利于学生对电力系统多个知识点的理解和掌握.     

继电保护半实物仿真教学系统设计

由于现有数字仿真教学系统无法直观电力系统继电保护装置中继电器的动作,提出了继电保护半实物仿真教学系统。针对电力系统继电保护课程的内容和特点,分析半实物仿真应用于该课程教学的优势。阐述了半实物仿真教学系统的组成及设计思路。结合一个实例,详细说明半实物仿真教学系统的搭建过程,得到了电压波形图,观察了继电器实物对于电压波动的反应。     

电力系统继电保护实验教学探析

结合电力系统继电保护实验教学的体会，提出了从教学手段、实验内容等方面进行改革探索。     

基于微课的《继电保护原理》课程翻转课堂的建设与实施

为解决《继电保护原理》课程实践教学中存在的问题,结合该门课程综合性强、逻辑性强、实践性强的特点,开展基于微课的翻转课堂的建设与实施。建设了适合于学生自学的系列微课程视频,利用该微课视频开展以学生为中心的翻转课堂教学方式,学生以项目组为单位自主完成《继电保护原理》课程中重点知识点的学习。实践教学证明了这种教学方式有效调动了学生的学习积极性,促进了学生对知识点的灵活掌握。     

基于翻转课堂的继电保护实验教学模式设计

为解决当前继电保护实验课程教学模式中存在的被动式教学问题,并结合保护实验课程综合性、系统性强的特点,文章提出基于翻转课堂的继电保护综合实验教学模式。通过录制工程实践中保护人员操作的视频并上传视频库,学生可以先通过观看视频,加深对继电保护实验的了解,然后通过课堂教学与教师形成良好互动,解决教师提出的问题,在学院继电保护实验室实践操作完成保护实验后并撰写实验报告。借助翻转课堂,可以调动学生学习的积极性和主动性,使学生掌握的知识更加灵活,培养应用型人才。     

面向航空航天院校的继电保护课程探索与建设

继电保护是电气工程学科的重要组成部分,主要面向的是传统电力系统。由于功率电力电子技术的进步,以多电飞机为代表的航空航天装备电气化趋于复杂,构成典型的电子化电力系统。以多电飞机电源和负载为切入点阐述航空航天电气系统的典型组成,结合当前电力系统继电保护的电力电子化趋势,提出具有航空航天特色的继电保护教学体系构建思路,以探索与建设面向航空航天复杂电气系统的继电保护课程体系方案,服务于高素质电气人才培养和一流电气工程学科建设。     

智能变电站继电保护与自动化技能实训的探索

智能电网能有效提高电网的能源大规模调配能力和吸纳绿色能源能力,智能变电站是其重要节点,新技术对继电保护与自动化运维岗位技能水平提出新要求。高职教育以职业为导向,电气专业教学应主动适应智能变电站发展。本文从实训内容策划、实训环境建设、实训师资队伍管理等角度探索智能站继电保护与自动化实训教学,以提高学生学习兴趣和教学效果,缩短就业适应期,提高用人单位的满意率。     

基于PSCAD软件的“理实一体”继电保护课程改革

针对继电保护课程教学中存在的理论抽象、与实际结合不紧密等问题,将PSCAD仿真软件引入课堂学习中。打破传统的教学模式,重新设计课程整体设计和单元设计,进行“理实一体化”的教学模式改革探索。以“智能变电站继电保护设计”项目为切入点,结合在线开放课程平台,建立阶段式的过程考核体系,在教学实践中不断改进和完善。