积极推行学分制提高高职教育人才培养质量

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，培养适应生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用性专门人才。从学分制自身具备的特点及目前高职教育的现状着，推行学分制可以提高高等职业教育的人才培养质量。     

改革人才培养模式，提高人才培养质量—电气设备施工与维护专业教学改革实践

随着工业领域高智能化设备的采用，一个新的问题即这些现代设备的施工与维护工作摆到人们的面前，因而就产生了对从事这项工人作人才的社会需求，高职院校正是适应市场需求而培养这类高等技术应用性专门人才。     

教育质量视域下的高职人才培养质量提升

不同层次、不同类型的高等教育,质量的内涵、标准也有所不同。人才培养质量是高等职业教育质量的核心,也是高职院校最大、最根本的特色和优势来源。构建具有高职特点的质量指标体系是提升人才培养质量的关键,也是引导学生竞争力和优势培养的有效抓手。思想观念更新、体制机制改革和评价导向纠偏是高职人才培养质量提升的主要挑战。     

国家示范性农业高职学校建设的研究与实践

在调查分析我国农业高职高专教育历史与现状基础上，设计、制定示范校建设实施方案并进行实践，探索国家示范性农业高职学校建设的目标、基本内涵、途径和措施，为农业高等职业学校改革、建设提供理论指导与实践示范，以促进高等职业教育改革发展。     

教育部下发四个高职高专教学文件征求意见

教育部日前下发“关于印发《关于加强高职高专教育人才培养工作的若干意见》第四个教学文件（征求意见稿）的通知”,通知说：为认真贯彻《面向21世纪教育振兴行动计圳》,积极发展高等职业教育,大力推进高等专科教育的人才培养模式的改革,加强学校教学基本建设和教学管理,促进高等职业教育、高等专科教育和成人高等教育的协调发展,把一个充满生机和活力的高职高专教育全面推向二十一世纪,逐步形成一个与社会主义市场经济体制和科技发展相适应的具有中国特色的高职高专教育人才模式。教育部希望各校以此为契机,围绕高职高专教育的人才…     

以提高医学人才培养质量为目标的医学物理教学改革与实践

文章结合医学物理授课的实际情况,并根据对各医学院的医学物理教学的一些调查结果,罗列了当前医学物理教学面临的诸多问题,就基本的教学内容、教学方法、考试方式以及师资力量的投入等方面进行了初步的探讨,提出了加强应用,追求创新,围绕医学讲物理的教学改革,进一步激发学生学习医学习物理的热情和兴趣。     

突出高职特色 培养实用人才——我校服装专业教学改革的实践与思考

本文对我校服装专业教学改革的实践成就进行深入的探讨,并提出了作者对实践成就细致而深刻的思考。     

以深化改革推动高职提高人才培养质量

近年来,在各方的共同努力下,高等职业教育蓬勃发展,已成为高等教育的半壁江山,特别是在国家示范性高等职业院校建设计划推动下,拉动地方财政、行业企业持续投入,极大地激发了立项建设院校大胆探索,努力创新的积极性、主动性,带动全国的高等职业院校,在为经济社会发展和高等教     

二十一世纪高职教育人才培养模式及教学改革研究

本课题组在对重庆地区高等职业教育的现状以及国内、外高等职业教育发展趋势的调查分析基础上，主要从高等职业教育人才培养模式、教学改革方案进行了研究，提出了保证高职教育质量的相关机制与措施，以及可持续发展的观点和举措。针对高等职业教育的人才培养模式，课题重点分析了高等职业教育应该如何定位，培养与培训的对象是什么，政府与行业在高职教育领域所扮演的角色以及承担的工作职能。探索了如何建立高职教育与中职、应用本科教育之间纵横贯通的立交桥。分析并阐述了高职教育怎样采取宽进严出、灵活的培训方式、传授最前沿的知识和信息，以及走产学研结合的道路等问题。归纳总结出高职人才培养要以“一条主线、二个机制、三个平台、四个保障、五个结合”为模式。在教学改革过程中，如何通过设置“产销”对路、有特色的高职教育专业，建立新型的校企合作机制，全面实施课程体系、教材、教学方法的改革，建立多元整合课程观，开发行业、企业岗位需要的能力标准，建立多层次、多目标的课程模块，开发出满足学习者需求的教学材料。通过采用以学习者为中心的教学方法和科学、有效的能力鉴定和评估手段，确保学习者能力的形成。通过探索高职教．师队伍建设方案、弹性学习机制以及对教学质量监控与评价体系，确保教学过程的高质量，最终达到高质量人才培养的目标。     

普及现代信息技术大力推进教学改革提高人才培养质量

本文对近十年来我校以现代教育技术推进教学改革,探索创新教学模式的理论和实践进行了较为详细的总结,对进一步探索基于现代教育技术的教育教学改革,推进素质教育,提高人才培养质量有积极意义。     

职业学校机电专业有效课堂教学的实践与研究

针对职业学校机电专业有效教学体系不完善的问题,从人才培养目标的确定、学生需掌握技能的研讨、专业课程群的建设、教学的方式方法、考核方法的改革、信息化的应用、教材的开发、网络精品课的建设等多个维度进行实践与研究,探讨如何进行课堂有效教学．培养了机电专业学生的综合能力,同时也带动了专业教师的成长．     

关于创新高职实践教学模式的研究

创新高职实践教学新模式是促进高等职业教育发展的必然选择;转变教育观念、彰显实践教学,扩大实践场所、聚焦实践技能,深化课程改革、开发适用教材,理论实践融合、院校企业双赢则是创新高职实践教学模式的重要路径。     

职业教育英语教学教法改革实践

职业教育的英语教学改革这一系统工程的关键在于教法改革。通过参与式教学、启发式教学和多媒体等多种教学手段、方法的运用,可以使学生在学习过程中,切实提高其独立的英语综合表达能力和素质。     

中等职业学校语文教学的思考与实践

我国中等职业学校的现状及教育目的、培养目标决定了基础课在职业学校的重要地位,而语文学科的特殊性决定了它对促进中职生全面发展的重要性。对中职语文教学的现状及成因进行了综合分析,要固本培元,把根留住,实用为体,发展为用,结合在职业学校语文教学的实践与探索,从语文的奠基功能不可忽视、语文知识教学是提高学生语文素养的快餐、阅读教学举足轻重、写作训练玉汝于成、口语表达能力是难点五个方面阐述了有关中等职业教育语文教学改革的个人思考。     

中职学校德育工作的创新实践与思考

中职学校要牢固树立德育为先的办学理念,探索新时期德育工作的规律和特点,创新德育工作新方法、新实践,取得新成效。     

高职英语教学中教师创新行为的思考和实践

高职英语教学应当适应时代的发展和现代化建设的需要,从学生和社会的实际状况出发,大胆创新,全面体现素质教育的新理念.本文阐述了创新行为的概念、高职英语教学中实施创新教育的意义,并提出了实现创新教育的对策.     

小学作文教学创新实践

小学作文是小学语文教学的重要组成部分,从其自身特点看,学生习作就是一种融语言文字和想象思维为一体的创造性劳动,习作的过程就是学习创造的过程。所以,我们必须更新教育观念,改革作文教学的内容和方法,以唤起学生的作文兴趣和创作欲望,提高学生的创新作文能力,培养学生的创新精神。     

以职业素养形成为导向的中职药物制剂技术实训教学模式创新与实践

中职学生职业素质的培养,一直是中职教育的侧重点,中职学生职业素养的形成贯穿于中职教育的所有教育教学活动当中。如何在药物制剂技术实训教学中培养学生职业素养,本文从中职教育的基本特征入手,结合作者企业一线实践经验和专业教学经验,创立接近企业工作模式的药物制剂技术实训教学模式,通过课程的实施,促进中职学生职业素养的形成     

在中职英语教学中渗透环境教育的探讨和实践

中职英语教学中渗透环境教育是社会发展的需要、职业教育的需要、学生自身发展的需要。本文从实践意义、实施构想、实践操作、实践反思四个方面展开论述如何在中职英语教学中渗透环境教育。     

高职院校Java课程教学的改革与实践

本文针对传统Java专业课程的教学现状和问题,结合多年的教学实践,对教学内容、教学方式方法以及教学手段的改革进行了研究分析.