高校创新性研究生科研团队建设：问题、成因与对策

加强高校研究生科研团队建设,培养和造就一批研究生学术创新团队,发挥高校优秀研究生的团队效应,带动科研整体水平的提高,是提升高校科技创新能力和竞争能力的需要,有利于优秀研究生的培养教育,对建设高水平研究型大学具有非常重要的意义。我国高校创新性研究生科研团队建设中研究生科研团队的创新能力不足、目标价值不清、缺乏制度环境、管理体制不顺,针对这些问题,相应的对策建议包括：推进科研团队的目标管理、创建科研团队的制度环境等。     

高校优秀教学团队孵化对策简论

随着我国高等教育规模的不断扩大,如何确保高等教育的教学质量,已成为高等教育重大而紧迫的前沿课题。而孵化出大量的高校优秀教学团队,是解决这一课题重要而有效的手段之一。根据实际情况,分别从高校优秀教学团队孵化的团队理念、团队主体、团队结构、团队运行机制与团队环境等不同视角探讨高校优秀教学团队孵化所需要的自身和内外部条件,并以系统论的思雏来统合这些要素,使之充分发挥系统效应,不失为孵化适合现代高等教育需要的高校优秀教学团队的革新之路。     

高校优秀教学团队孵化论析

随着我国高等教育规模的不断扩大,如何确保高等教育的教学质量,已成为高等教育重大而紧迫的前沿课题。而孵化出大量的高校优秀教学团队,是解决这一课题重要而有效的手段之一。在认清高校优秀教学团队孵化的实然态与应然态的基础上,分别从高校优秀教学团队孵化的团队理念、团队主体、团队结构、团队运行机制与团队环境等不同视角探讨高校优秀教学团队孵化所需要的自身和内外部条件,并以系统论的思维来统合这些要素,使之充分发挥系统效应,不失为孵化适合现代高等教育需要的高校优秀教学团队的革新之路。     

学校管理团队建设的策略探讨

学校管理团队主要是指以校长为领导者、由副校长以及学校各中层职能部门的干部构成的群体。建设一支高效的学校管理团队,校长应从以下几方面着手:营造氛围,鼓励团队成员敢想敢做;学会赞扬,帮助团队成员缓解压力;善于沟通,定期向团队成员传达学校未来发展的愿景;创造条件,帮助团队成员实现专业发展;以身示范,为团队成员树立榜样。     

扬州市中小学班主任金庞名师工作室

<正>金庞江苏省邗江中学副校长江苏省中小学优秀班主任扬州市优秀班主任扬州市中小学班主任金庞名师工作室成立于2013年11月,扬州市教育名师工作室中小学班主任工作室成立于2016年8月,工作室领衔人金庞。工作室以班主任专业成长为核心,不断提升团队成员的专业能力,努力培养一批在省内外有影响力的班主任,致力于打造有影响力的团队;通过开展各类班丰任专业技能比赛,举办各种线上、线下的研讨活动,引领并提升全市班     

提高教研工作效能的实践与思考

要在精细化管理的框架下做好教研管理工作,即要实现管理团队化,团队专业化,专业培训化;管理制度化,制度体系化,制度体系长期化;教改实用化,教研学术化,课堂多极化。一、打造精细化管理,发挥团队教研效能(一)实行组长负责制,协调是第一职责打造精细化管理,教研管理工作可实行校长—教学副校长—教科室—教研组—学科组,这样一条线型管理体系。学科教研工作由教研组长负责,教研组长的第一职责就是协调各个学科组乃     

优秀吸引:让班主任遇见更好的自己

积极德育倡导德育管理过程中的"优秀吸引",即借助优秀教师、优秀团队的力量,充分挖掘教学名著、教师行为、组织活动中的优秀资源,通过观摩、实践、反思等形式,将优秀资源合理融入学校德育活动中的一种管理方式。力求通过发掘自身优秀唤醒班主任内省力;习染他者优秀增强班主任行动力;生长优秀自觉打造团队凝聚力,引领班主任获得积极体验,提升职业幸福感。     

另一种聪明

一位副校长和一名年轻的班主任交流班级管理经验,副校长说:"想当年,我年轻当班主任的时候,带的班从来都是全校公认的最优秀的班级,学生聪明听话,学习成绩特别好。"这位年轻的班主任笑了笑,"我认为我们班也是全校最出色的班级。"副校长就问他有没有证据。     

和谐共进,散发活力

一个优秀的民族,需要丰厚的文化底蕴来昭示历史,感召未来,立于世界民族之林;一个优秀的企业,需要富有个性的文化导向,才能创立经久不衰的企业品牌,永立于竞争激烈的市场;一个优秀的团队,需要有不断丰盈的文化建设,才能使这个团队更具凝聚力,更富创造力。     

封面人物

杨永(1977—),男,中共党员,中学高级教师,江苏省徐州市铜山区棠张实验小学副校长。2011年“国培班”优秀学员,2013年特级教师后备高研班学员,2015年徐州市语文骨干教师团队核心成员,先后获得“徐州市青年名教师”“徐州市学科带头人”“徐州市优秀教育工作者”“徐州市优秀德育工作者”等荣誉称号。     

基于班级文化创建优秀团队的策略与研究

随着高职院校教育的蓬勃发展,打造一支优秀的班级团队可提高班级管理工作的效率与质量．本文从班级文化作为团队建设的关键入手．提出创建优秀团队的有效措施。目的是探索出一种新的班级管理理念。     

学校文化与打造优秀团队

学校要迎接新的挑战,适应社会发展,需要优秀的教工团队来支撑,而优秀的团队又需要优秀的学校文化来打造。在优秀学校文化作用下,教工团队可以增强学校的组织灵活性,保证学校高效运作,更可以进一步强化学校的激励机制,使教工更具工作的积极性和创造性。同时,在优秀的学     

可持续发展的高校创新型科研团队建设研究

创建团队文化、培育团队精神是实现高校创新型科研团队可持续发展的灵魂,一个优秀的学术团队一定要有自己的团队文化,要以人为本、强调创新和讲究团队精神.同时,选择优秀的团队带头人、搭建科学合理的研究队伍、建立清晰的具有吸引力的未来发展愿景是实现可持续发展的关键.管理上,实施成员间多目标的协调管理及各项管理的协同运行机制,发挥团队成员的整体协作力,为实现可持续发展保驾护航,并针对不同性质、不同学科、不同层次的人才对创新团队实施"分层、分角色"的评价体系.     

高职院校优秀教学团队建设

优秀教学团队建设是提高教师个人素质、教学能力的重要力量,是提高高职院校教育教学质量的有效途径。高职院校要建设优秀的教学团队就需要为其制定清晰合理的教学目标、创建良好的团队文化、组建合理的团队结构并为其提供有力的保障,同时还要防止优秀教学团队建设中出现的不良现象。     

治校新视角：优秀管理团队的建设——“校长治校实践的理性回归与效能提升研究”之六

校长治校,需要研究的问题很多,且有轻重缓急。其中,学校管理团队的建设当属＂重＂和＂急＂的问题,但是在过去重视不足,研究不够。成都市十位校长从不同角度探讨优秀管理团队的建设,无疑是管理视界的再拓展,管理视角的新聚焦。     

创建学习型企业,践行快乐工作理念

学习型组织强调的理念之一——快乐管理已经成为当今的一项重要的管理理论。一个优秀的团队,必定是一个让员工快乐工作、充满士气的团队。一个优秀的管理者,不一定具有绝佳的口才,却一定具有关爱员工之心,具有让员工快乐工作之能。这样整个团队才能齐心合力、勇往直前,这样员工才能快乐工作,舞动生活。     

浅谈高校教学团队的构建

教学团队建设已成为现阶段高校教学改革的重中之重,高校教学团队建设是一项系统工程,需要从各方面抓起,从基础工作抓起,本文探讨了优秀教学团队构建的标准、原则和评价体系建设。     

高职师范院校数学专业优秀教学团队建设研究

建立高职师范院校优秀教学团队是时代的要求,是社会的需要。调研高职师范院校数学专业的师资现状,明确了数学专业优秀教学团队的标准,进一步提出了构建数学专业优秀教学团队的途径和具体措施。     

一个副校长的工作心得体会

一个学校的副校长,是校长的参谋和助手,是上级领导了解教师工作的桥梁,发挥着承上启下的作用。要成为一名优秀的副校长,首先要具备良好的政治素质、思想素质、道德素质和教育教学专业知识,并要在工作中找准位置,理清职责,做好助手,精诚团结,与校长和其他行政班子唱好同一台戏。副校长能否根据一定的岗位要求"准确就位",不仅关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要的作用。因此,副校长工作必须到位,不能越位,更要补位。我认为,作为一名副校长应该努力做到以下几点。     

营销团队学习绩效影响因素分析——基于结构方程模型的实证分析

正一、引言提高企业的竞争力不完全是战略规划以及组织结构的改变,更重要的是要拥有优秀的团队,如果没有一个优秀的团队来配合任务的完成,任何设计的再好的企业经营模式在实施上都会大打折扣,能从根本上改变企业命运的办法就是建立一个优秀、高效、执行力强的营销团队。任何一项任务都不是单靠一个人的努力就可以完成的,而是要依靠他人的协作、配合、帮助和支持才能完成[1]。在这样的情况下,企业的长期发展需要营销团队的建设。