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在近几年中考阅卷中经常发现,不少学生在化学计算题中常被隐含的条件所迷惑.其实,这类试题是将已知条件部分或全部隐含在题目的叙述中,稍不注意,就会被忽视,使解题者误入歧途.在解题时,同学们如能正确发掘题目中的隐含条件,并能充分利用所学知识,去伪辨真,做到有的放矢,正确答案很快浮出水面. 相似文献
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在高考试题中,我们常常看到这样一类题目:表面看起来缺少条件无从求解,或者依常规方法求解过程复杂、计算量大.这类题目常常隐含有特殊条件,如何挖掘隐含条件成了解题的关键。 相似文献
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初中物理计算题为培养学生多方面的思维,考查的目的和内容不同,所给已知条件的类型也往往不同,能否正确分析题目中的已知条件,是解题的关键,根据其作用不同,分为以下几类。 相似文献
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计算题中的已知条件大部分情况下是直接给出的,让人一目了然.然而,也有些已知条件却是不直接的,是隐含的,它们隐含在题目的字词中间,没有用明显的或数学的形式体现出来,即所谓的隐含条件.这些隐含条件恰恰又是解题的关键.如果在读题的过程中没有发现它们,或者在解题的过程中缺少了它们,那么就会影响到整个计算题的解答,导致最终无法完成解题. 相似文献
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崔兴超 《安徽教育学院学报》2002,20(6):102-103
在教授化学计算中,为了加强对学生素质的培养,增强灵活性,开拓创造性思维,提高学生的分析问题和解决问题的能力,常把化学习题中的一些已知条件隐含在题目中.本文就教学过程中总结出的几个隐含条件的典型题型分析如下: 相似文献
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凡难度较大的化学习题,除具有文字详实、情景新颖的特点之外,一般还具有隐含条件、干扰因素等特点。如何挖掘化学习题中的隐含条件呢? 相似文献
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隐含条件在化学计算中有特殊的作用,本文拟结合实例略谈几种常见的解题功能。 一、隐含条件具有简化功能 巧用隐含条件,能减少计算量,简化或避免复杂计算,使问题简捷获解。 例 1.将 KCl和 CrCl3两种固体混合共熔制得化合物 X,X由 K、 Cl、 Cr三种元素组成。将 37. 84克 X中 Cr元素均氧化成 ,可以从过量的 KI溶液中氧化出 I253. 24克,反应的离子方程为:+ 6I-+ 14H+ =2Cr3++ 3I2+ 7H2O。如果取溶有 18. 92克 X的溶液,加入过量的 AgNO3,可得 45. 2克 AgCl沉淀。则表示 X组成的化学式为: A.K2Cr2Cl4… 相似文献
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物理习题给出的条件有些是明显的,有些则隐含在题目中,这样,在审题时需要认真分析,寻找隐含的已知条件,选用适当的解题办法。那么,如何挖掘出题中的隐含条件呢? 相似文献
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黄彦芳 《中学生数理化(高中版)》2007,(5):16-17,31
所谓隐含条件,是指题目中没有明示,但通过对定理、概念的理解及对题设的分析可以得出的条件,也是题目中隐而不显、含而不露的已知条件。由于隐含条件具有一定的隐蔽性,所以在做题时往往容易忽略这些条 相似文献
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邵忠泽 《数理天地(初中版)》2014,(12):17-17
解数学题离不开已知条件,然而不少数学题的已知条件并没有明显地列出来,而是隐含在题目中,称之为隐含条件.一般来说,初中数学题中的隐含条件主要有以下几种情形: 相似文献
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物理题目的分析,实际上就是要找出题目所求和已知条件的关系.有时挖掘隐含条件,是成功分析题目的关键.挖掘隐含条件可从以下方面进行. 相似文献
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黄敏芝 《福建基础教育研究》2009,(8):104-105
数学问题中的已知条件是分析和解题的依据,在已知条件中,往往还隐藏着“隐含条件”。所谓“隐含条件”,就是指在题目中未明确表达出来,而客观上已存在的条件。“隐含条件”往往隐含在有关概念、知识的内涵中,含而不露,极易被忽视,从而导致解题出错或解答不完整,甚至造成解题困难。若能及时发现和运用隐含条件,不仅可以迅速找到解题的突破口, 相似文献
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命题者为了更好地考查学生敏捷而严密的思维能力,常常在题干中设置一些隐含条件若对试题中的文字表述不作深入剖析,很可能会使思路误入歧途,得出与实际不相符合的答案。如何挖掘试题中的隐含条件,提高学生的解题能力。本文就隐含条件的类型做些探讨: 相似文献
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所谓隐含条件就是隐含在题目之中的已知条件.溶液计算题中出现的隐含条件常常使同学们上当受骗,一不小心就落入陷阱.因此在解题过程中全面地审清题意,探求出其中的化学事实,挖掘出其中隐含的条件,成为正确解答这类计算题的关键所在.现举例分析,供同学们学习时参考. 相似文献