圆梦--记嫩江县第二中学党支部书记、校长宋保华

在嫩江县,有一位对教育事业有着难舍难分情结的好校长。每每提起他,人们的敬佩之情溢于言表:敬佩他俯首耕耘甘于奉献的孺子牛精神;敬佩他献身教育三十载不悔的敬业精神;敬佩他谦逊好学、严谨求实的治学精神;敬佩他坦荡宽广、正直无私的品格。他,就是嫩江县第二中学党支部书记、校长——宋保华。     

“中国当代特色学校”人物展示——“把工作当学问来做”——记全国优秀教师、深圳市红岭中学校长田洪明

"把工作当学问来做。"是熟知深圳市红岭中学田洪明校长的人对他的一句最切合实际的评价。这一评价不仅道出了田洪明的"校长观",而且也表明了他的教育理想和事业追求。田洪明早年毕业于哈尔滨师范大学,1985年相继在黑龙江省鸡西矿务局一中任教科室主任、副校长、校长。1993年,被国家教育部授予全国优秀教师称号。2001年2月受聘担任浙江省     

浅谈学校管理和校长的人格魅力——由岳阳县黄秀中学校长刘雄辉的感人事迹想到的

“一位好校长，就是一所好学校”。岳阳县黄秀中学由１２年前风雨飘摇、危机四伏、只有２栋泥砖危房发展到现在设施齐全、质量一流、拥有１７栋建筑的现代化农村初级中学，这头等功臣非校长刘雄辉莫属。尤其是他那“不工作，毋宁死”，视事业如生命的敬业献身精神以及他那爱校如家、克己奉公，“傻”得不会“伸手”的清正廉洁形象更是令人肃然起敬。人生需要信仰，社会需要崇高。从他身上我们看到了振兴教育的希望，同时也深深地领悟到学校的兴衰与校长的人格魅力息息相关。纵观刘雄辉校长的人生经历，我们不难发现他崇高的人格魅力对其教育…     

尽职尽责——记江苏常州中学校长史绍熙

年近古稀的老校长史绍熙同志,在常州中学已经工作多年了。他以一颗对党的教育事业无限赤诚的心,以他不知疲倦的革命毅力,以一位教育行家里手的领导艺术,多少年来,带领这所中学的老师和职工,为社会主义事业输送了一批又一批英才。他是一位尽职尽责的校长。关于这一点,我们不必全面系统地介绍他的事迹,象在百花园中采花那样,让我们就讲几个小片断吧。     

映日荷花别样红——记省优秀校长、渠县琅琊中学书记、校长单东

他生于巴山怀抱，是大山孕育了他坚强的性格，他长在渠江之滨．是渠江水教诲他怎样做人，他把一腔热血倾注于心爱的教育事业，在平凡的岗位上。兢兢业业，无私奉献，用智慧和汗水书写了一个大写的人生。他就是四川省优秀校长，渠县琅琊中学党支部书记、校长单东。     

轮岗校长的治校方略

北京市密云县的邓德栩校长在农村中学一干就是26年，其中14年在密云县大城子中学、东邵渠中学、河南寨中学里任书记兼校长，这期间，这3所学校教育教学和精神面貌蒸蒸日上，老百姓有口皆碑，满意率达到100％。我在赞叹校长忠诚农村教育事业的精神的同时，更为校长的治校方略叫好。     

勤政干事业 严谨铸师魂——滨州市优秀园丁、沾化县泊头中学校长李春峰事迹报道

在美丽富饶的冬枣之乡沾化县,有一颗璀璨的教育新星-泊头中学。伴随泊头中学中考成绩连续四年荣膺榜首,有一个响亮的名字在教育战线广为传送,家喻户晓。他就是在教育百花园中默默耕耘,犁出一片蓝天的领路人:沾化县泊头中学校长李春峰。他是一位年轻的"老校长",年仅34岁,担任校长已有14年之久。1990     

“把工作当学问来做”——记全国优秀教师、深圳市红岭中学校长田洪明

“把工作当学问来做。”是熟知深圳市红岭中学田洪明校长的人对他的一句最切合实际的评价。这一评价不仅道出了田洪明的“校长观”,而且也表明了他的教育理想和事业追求。     

何龙:视教育为人生第二伴侣

一个充满激情的农民之子,一个视教育课题为人生第二伴侣的教育人,一个扎根边远山区、执着于教育新理念的探索者和践行者……他就是甘肃省和政县新集学校校长、也是该校建校近百年来任期最长的校长。从民办教师到教育专家是一份值得为此付出的事业吸引了他,还是缘于他对这份事业的热爱,让     

教育管理的三个着力点

一、建好校长队伍是关键 一个好校长就是一所好学校，这是广大教育管理者的共识。所以选好、用好中小学校长是教育事业科学发展、教育质量稳步提升的关键。近几年我县开展教育人事三项改革，对中学和学区校长，包括局直学校校长实行公开竞聘。公选的校长绝大多数成熟稳练，敢闯敢干，政策水平高，业务能力强，深受师生拥戴和社会好评。因此，校长岗位都应实行公开竞聘。     

三十载无悔追梦人——记晋城市矿区中学校长周双林

走进晋城市矿区中学的校园,你会看到一个忙碌的身影,他就是这所五十年老校的校长周双林。作为一名教育工作者,他爱岗敬业,倾注教育;作为一名校长,他求真务实,率先垂范。从1983年踏上讲坛,他就给自己定下“以勤精业,辛勤耕耘”的座右铭,一直把教书育人作为人生的事业来追求,把自己的生命融入其中,三十多年如一日,矢志不渝。     

传播幸福教育的使者

"让学生快乐学习、幸福成长,让教师快乐工作、幸福生活",这是蒲江中学实验学校校长王祥高对"幸福教育"的诠释,也是他在教育的沃土上躬身实践的目标。他倾情于所热爱的教育事业,具有强烈的责任心和使命感,敢于开拓。他坚持"教育是为了学生一生幸福"的理念,以前瞻的眼光,始终以学生未来发展所需要的素质和能力为培养目标,让学生以良好的成绩创造未来的幸福。     

敬业的胡善通校长

胡善通校长是飞虹中学历史的见证人,他的人生经历都留在了飞虹中学,这里有他的理想和执著追求的毕生事业。三十多年来,他从一个年轻的数学教师,到教研组长;从一个教导主任到副校长、校长;从一个班主任到分管总务工作,学校的方方面面都有他的足迹,每一项工作都显露出他的聪明才智和对党的教育事业的忠诚。三十多年的风雨沧桑,他已从一个小青年变成两膑斑白的中年人。三十多年的教育工作,形成     

高景德:“在提高中发展”的教育理念

他提出了"着重提高,在提高中发展"的教育理念,他着力改革清华大学的专业结构、创新教育模式,他坚持社会主义的教育目标,力求为我国的社会主义社会的教育事业奋斗终生。他就是我国工程院院士、清华大学老校长高景德教授。     

赣南曾留鸿雁声——记20世纪前半叶赣南教育泰斗张广鸿

翻开赣南教育的历史,在20世纪前半叶,有这样一位教育大家——他曾先后在江西省立第十四中学（今大余中学）、省立四中（今赣一中）当过校长。在大余中学任职期间,他把大余中学带到声名鹊起,直至获得当时省模范中学称号。这位教育大家就是张广鸿。     

县长兼校长——高考能有“质”的突破?

"我们的校长是谁?我不知道啊。"旁边的女生提醒:"就是范校长,他也是县长。"日前,记者在海南省屯昌县中学的校园内与正在暑期补课的学生聊天,虽然该县县长范高净担任屯昌中学校长已近一年,但还是有同学对他一无所知。     

我对杜郎口中学的几点思考

1997年开始,杜郎口中学在校长崔其升的带领下,从乡土学情实际出发,靠着他敏锐的判断、不断重建的勇气和自我修复、校正、决断、取舍的能力,进行了艰难的教学改革,用崔其升校长的话就是"教育长征"。如今杜郎口中学被誉为"原生性、开创性,扎根本土"特色的农村教育改革先锋,教育教学成绩连续三年居全县前列,影响遍及山东全省乃至全国。     

做有担当的校长

我们的组织从成立到今天,短短两年多的时间就吸引了这么多校长参加,这是源于大家是一批想干事、真干事的校长、老师。为什么给我们的团队起名叫"现代学校教育发展联合会",有一个关键词是"校长",也就是怎样做校长的问题。     

郑启发:情系山里娃

神农架林区实验小学校长、党支部书记郑启发还有一个在一般人看来比较"虚"的头衔--神农架林区关心下一代工作委员会成员。然而郑启发可不这么看,关心下一代是教育工作者、是校长的天职,作为神农架林区的校长,就理所当然地要关心神农架的下一代,那是他的事业、他的责任、他魂牵梦萦的情感归宿。     

站在“巨人”的肩上

上海市长征中学李海棠校长生活在一个教育世家,父母、岳父母、妻子都是教育工作者。这种天然因素,使他对教育有着特别的情愫。自上世纪70代担任教师后,他对教育倾注的热情及取得的成果让人对他刮目相看。1984年,37岁的他被任命为长征中学校长,这种情况在当时实为罕见。确实,当时有些人对他并不看好,认为一所完中让这么年轻的同志去