论高职院大学英语青年“双师型”师资建设的必要性

本文基于高职院“双师型”师资的具体含义和高职院大学英语青年的师资现状,强调高职院大学英语青年“双师型”师资建设的必要性。     

对青年师资培养前端激励体系构建的思考

我国高校师资队伍呈现年轻化的趋势，做好青年师资培训工作是建设一支高素质的师资队伍的关键。文章分析了我国高校青年师资前端激励的现状．阐述了建立和完善前端激励机制的必要性，并对有效的前端激励体系的构建提出了相应的措施。     

国家示范高职院校师资团队建设初探

通过对高职院校专业师资团队建设现状的分析,引出高职院校专业师资团队建设的基本理念,以宁波职业技术学院为例从师德建设和人才引进及多样化、多渠道培养教师团队,围绕"增强职业意识、提升教育能力"为主题的校本培训和搭建"青年骨干教师研修班"平台等多方面介绍了师资团队建设的措施,在师资团队建设方面的经验值得借鉴与推广。     

“双一流”背景下医学院校青年师资培养路径探析——以上海交通大学基础医学院为例

一流师资队伍是建设一流大学和一流学科的坚实基础。青年师资作为师资队伍的重要组成部分与新生力量,对医学院校乃至研究型高校一流师资队伍的建设至关重要。文章以上海交通大学基础医学院为主要研究对象,探析一流青年师资的培养路径,总结成功经验,发现问题与不足,提出进一步探索与完善的建议。旨在为新时代青年人才成长和发展提供助力,为建设医学院校一流师资队伍提供建议,为其他研究型高校师资队伍建设提供实践经验。     

奥地利职教教师培养及对我国的启示

奥地利在职教师资培养方面特色鲜明,为解决青年就业和促进经济发展做出了突出贡献。从学徒制学校、中级职业学校、高级职业学校以及专科院校四个阶段入手,分阶段深入研究奥地利职教师资培养模式,总结奥地利不同阶段职教师资培养模式的特点,分析我国职教师资培养的发展现状及存在的问题,有助于借鉴奥地利职教师资培养的成功经验,促进我国职教师资培养的良性发展,更好地为经济发展和青年就业服务。     

新时期高校青年师资管理创新研究

青年教师队伍水平是衡量高校教育质量和科研能力的重要因素,在高校办学中占据主导地位。在建设创新型国家新的历史时期,青年教师队伍建设与培养工作,引起各级教育主管部门的高度关注,并成为专家学者研究的重要课题。本文在对新时期对高校青年师资要求的基础上,对高校青年师资管理进行思考并提出管理创新的原则与内容。     

农村师资供求模式初探

教育质量的高低取决于师资的供给数量与质量,针对农村师资供求不对等的现状,基于政府在资源配置中的特殊地位,探索建立农村师资的供求模式：疏通教师供求的进口与出口,构建灵活的师资调整机制;加强在职教师培训,培育农村教师学习性组织的形成,从现有教师中培养并提供优质师资。     

高校双语师资培养模式分析

根据我国目前高校双语师资人才缺乏的现状,分析了高校双语师资的需求类型,阐述了目前国内高校中双语师资培养的困难,并针对这一情况,提出了培养高校双语师资的新模式.     

韩国小学英语师资培训措施及其启示

通过韩国小学英语师资的现状,探讨其师资培训的方式与具体内容,得出对我国小学英语师资培训的建议。     

职教师资培训基地基于需求的培训分析

文章在分析职业院校教师培训需求和职教师资基地培训现状的基础上,对职教师资培训基地如何做好基于需求的培训提出了几点思考。     

高校体育师资培养存在的问题及对策

目前我国高校体育师资培养中的教师队伍整体素质提高和配置还受到诸多因素困扰与制约,具体问题有职前与职后教育的脱节、忽视师德建设、师资结构与配置不合理、管理与运行机制不适应教育改革与发展。针对此现状,文章提出了要教育统筹、培训针对性与实效性相结合、保持先进性与科学性、加强法律介入、建立长效机制和改革聘用人事制度等,力求为全面提升我国高校体育师资培养质量与效益提供参考与借鉴。     

海外孔子学院汉语师资建设研究

汉语作为传播中华文化的载体,其推广不仅是经济全球化的要求,也是促进中国与世界各国和平发展的重要途径。本文在充分了解海外孔子学院汉语师资现状的基础上,分析海外汉语师资建设的模式及其缺陷,并结合孔子学院自身的实际情况,提出了针对孔子学院海外汉语师资建设的几点建议措施,为孔子学院在全球的长远发展开辟新的道路。     

关于幼儿师资培养现状的调查和分析

培养专科学历幼儿艺体教育师资具有探索性和创新性。通过地幼儿师资现状的调查分析，为创建幼儿艺体教育专业，培养独具特色的幼教师资提供了重要依据。     

职业教育师资现状与未来发展之探寻

在详细分析目前职业教育师资现状的基础上．提出了未来职业教育师资培养与引进的相关措施。     

基础英语师资培养模式与实践的调查研究——以Z省N大学小学英语教育专业为例

本文通过问卷调查和半开放式访谈调查了Z省N市基础教育英语师资培养的现状与发展趋势。综合分析表明,基础英语师资的培养方面取得了一些成绩,但仍然存在师范教育特色削弱、教师能力提升不足等问题。本文在阐释N市基础英语师资培养现状的基础上,对相关的基础英语师资培养模式与实践进行了梳理与分析。     

西部高校师资培训现状及对策探析

西部高校由于地域性经济差异,与东部高校在师资结构上有所不同,主要表现在高层次人才匮乏,师资数量不足、师资队伍不稳定等多方面,西部高校师资培训的现状是造成这种现象的主要原因。西部高校和上级主管部门应把师资培训作为师资管理建设的重点,通过多种渠道改善师资培训现状,这样能够对西部高校的师资发展起到重要作用,达到促进西部高校发展、高等教育质量提高的效果。     

高校体育师资管理与提升的策略研究——以广西财经学院为例

构建适应高等教育发展的高素质体育师资队伍是高校管理与发展的重要工作之一。加强高校体育师资队伍建设,引进高质量的体育人才,培养青年体育教师以及加强部门管理,是提升高校体育师资质量的有效策略。广西财经学院的做法可以为高校体育师资的管理与发展提供成功的教育理论和可借鉴的实践经验。     

农村音乐教育师资探析

文章简要分析了农村音乐教育师资薄弱的现状和原因,并提出政府激励师范类本科音乐毕业生到农村中小学就业：农村学校就地取材缓解燃眉之急;教育主管部门组织城市优秀教师下乡支教;实施农村中小学教育硕士师资培养计划;高校针对农村音乐师资培养目标要明确、内容要有针对性等几点改善农村音乐师资落后的措施和建议。     

专业标准视域下我国特殊教育师资存在的问题及对策分析

特殊教育教师在专业理念、专业知识和专业能力上与《特殊教育教师专业标准(试行)》还存在着一定的差距。本文检索近年来公开发表的各省、地区的特殊教育师资现状调查研究的文章,通过文献分析,试图在《专业标准》的视域下,从专业理念与师德、专业知识、专业能力这三个维度来考察目前我国特殊教育师资的现状,同时针对存在的问题提出相应的策略。     

乡村小学师资老龄化问题研究 ——以青海省海东市乐都区为例

基础教育均衡化发展已成为教育发展的一大重要目标。对青海省海东市乐都区乡村小学教师进行问卷调查,梳理师资现状,发现其存在严重的老龄化现象,针对这些现状寻找原因。师资的老龄化对教学产生很大的影响,包括新课改下的教学方法和教学理念掌握不够、运用普通话教学的水平不高、多媒体的使用困难较大等。针对问题提出对策,旨在解决师资老龄化问题,提高教学质量。